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文档简介

该不该洗小手幼儿园小班健康教案 设计思路： 小班幼儿刚入园吃饭时我请幼儿去洗手他们会有各种理由不去洗“我洗过手了我在家里洗的”“图书是干净的不脏”“衣服不脏妈妈刚给我换的”“玩具多漂亮呀不脏”当我告诉幼儿这些东西是脏的洗干净的小手摸到它们也会变脏时幼儿会听从我的建议去洗手但同样的事情、同样的理由以后还会出现用小毛巾擦一擦把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前幼儿真正理解了“脏”的概念才会把老师的要求转化为自己的愿望有效地转变自己的行为养成爱洗手的习惯 活动名称： 该不该洗手 活动目标： 1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的吃东西之前愿意洗手 2、引导幼儿关心周围的人愿意与周围的人分享自己的食物 活动准备： 1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品 2、刚刚洗过手分三组坐在桌旁看图书、玩玩具、聊天 活动过程： 1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是个班的小朋友到我们班有什么事大班幼儿：我是大班的小朋友给弟弟妹妹送晚点来了我们吃晚点时觉得幼儿园的晚点太好吃啦想起小班弟弟妹妹还没有吃过一商量大家就派我把好吃的晚点送来啦老师：哥哥姐姐真好有好吃的东西自己不吃给我们小弟弟小妹妹吃我们应该说什么呀（谢谢哥哥姐姐！） 2、请幼儿闻一闻晚点的味道激发幼儿想吃好吃的的愿望引导幼儿商量吃的方法 提问： 1）哥哥姐姐送来的好吃的真香谁想吃呀请幼儿将桌上的物品收到架子上 2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的我们怎样做才能快点吃到呢 3）小朋友现在能吃好吃的为什么 4）谁不愿意去洗手为什么（手不脏手没摸脏东西周围的物品不脏） 3、小实验：它们干净用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化结论：我们周围的许多东西都是不干净的许多东西脏了小朋友用眼睛都看不出来脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢干净的小手摸了这些东西就不干净了提问： 1）毛巾为什么变脏了脏东西是儿来的（图书、桌椅和玩具是脏的毛巾一擦脏东西就跑到毛巾上） 2）刚才小朋友为什么说它们是干净的（看不见） 3）小手洗干净后再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西还干净 4）现在谁愿意先去洗手把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉再回来吃好吃的食物 4、小
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