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人教版5年级下数学教案 一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将开始五年级的数学老师们第一堂课的教学方案你设计好了么?下面是小编为你整理的人教版五年级下册数学教案希望对你有所帮助 教学目标 1.通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动使学生正确认识轴对称图形的意义及特征; 2.掌握已学过的平面图形的轴对称情况能正确地找出其对称轴 3.培养和发展学生的实验操作能力发现美和创造美的能力 教学重点及难点 会利用轴对称的知识画对称图形 教学手段及方法 1、创设情景引发思维 2、组织讨论深化思维 3、加强练习发展思维 预习作业 1.欣赏P1的图片你发现了这些图形有什么相同点和不同点? 2.同桌互相说说什么样的图形叫作轴对称图形? 3.仔细观察例1中的图形你发现了什么?你知道画对称图形? 4.试着在例2的格子图片上画一画 5.你能用预习到的知识用纸来折、剪出一个轴对称图形? 教学过程(集体备课可以用不同颜色笔在相应区域书写即可) 教师活动学生活动设计意图 一、复习引入： (3)轴对称图形的概念： 如果一个图形沿着一条直线对折两侧的图形能够完全重合这个图形就是轴对称图形 (4)通过例题探究轴对称图形的性质： 二、例题1： 你能发现什么规律 三、交流 教师：“在轴对称图形中对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形或者作对称图形 四、教学画对称图形 例题2： (2)在研究的基础上让学生用铅笔试画 (3)通过课件演示画的全过程帮助学生纠正不足 五、练习： (1)欣赏下面的图形并找出各个图形的对称轴 (2)学生相互交流 你们还见过些轴对称图形? 用尺子量一量数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离 (1)思考： A、怎样画?先画什么?再画什么? B、每条线段都应该画多长? 1.课内练习一第1、2题 2.课外作业：通过丰富的轴对称图形与轴对称的实例让学生欣赏并体会轴对称发展学生的审美能力、鉴赏能力更激发了学习数学的兴趣 新课程标准强调动手实践自主探索与合作交流是学生进行有效的数 学学习活动的重要方式教学中要鼓励每个学生亲自实践积极思考体会活动的乐趣在乐学的氛围中培养学生动手能力并学会且应用新知 板书设计 轴对称 如果一个图形沿着一条直线对折两侧的图形能
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