《四舍法调商》数学教案.doc

四舍法调商数学教案 教学内容：教材第40页例7、“试一试”和“练一练”练习八第13题 教学要求：使学生进一步掌握用“四舍”法把除数看做整十数试商的方法初步认识用“四舍”法试商初商易大并学会用“四舍”的方法试商和调商正确的计算除数是两位数的除法 教学过程： 一、复习旧知 1、说一说把下面各题除数分别看作几十来试商商是几位数 63）19223）84 72）561665）2816 2、完成复习第（2）、（3）题 我们一起来看看这两小题： 93里最多有（）个20 712里最多有（）个90 请大家完成在数学书上谁来汇报 3、出示补充题9423= 这道题你会做 请大家完成在课堂练习本上 谁来汇报一下你是做的 根据学生回答老师板书 他说得对和黑板上做得一样的同学请举手 二、教学新课 1、很好！刚才老师和同学们一起复习了除数是两位数的除法是把除数看作和它接近的整十数来试商求出商是多少看来同学们掌握的不错！ 我们一起来看大屏幕今天邵老师给大家带来了一位新朋友！（课件出示：同学们你们好！我是小敏五一接快到了我们三六班全体同学准备买鲜花送给老师） （我带了84元每束鲜花23元） 那小敏你有什么问题 （我最多可以买几束鲜花） 你们能帮帮小敏谁来列式 那这道题你会做请同学们先试一试（过一会） 在做的过程中有些同学顺利完成了有些同学遇到了困难你遇到了什么困难呢 请同学们四人一小组带着邵老师的这些问题展开讨论共同完成这道题目 把23看做多少来试商 在试商的过程中你发现了什么 你是解决的 谁来给大家汇报一下 为什么商4会大（板书：商4大了改商3） 你说的很好下面我们同座位同学互相说一说 小结：把除数看作20来试商时实际上是把除数看小了所以试得的商会偏大当商大了相乘后不够减时就把商改小 3、比较 比较复习题和例7除数都是23在计算方法上有什么不同 （除数是一样的复习题中的商不需要调整而今天学习的例7商4大了要改商3） 3、做“练一练”第1题 33）9862）430 指名学生板演其余学生完成在课堂练习本上 谁来说一说你是做的 关键说出把33看作30来试商商大了要改小 第二小题请同座位同学互相说一说 全对的同学请举手！ 3、教学“试一试” 下面我们四小组开展一下比赛好不好看个小组做得又快又对 指名板演 我们一起来看黑板他写的对谁来说一说你是来解决这道题的很好！还有谁来说 我们是在商的一位上调整的 我们在做题的时候不一定每一步都需要调商我们要根据题目的实际情况来确定是否需要调商 4、做“练一练”第2题 下面我们一起来做两道题 74）191291）5450 指名学生板演 我们一起来看一看黑板第一小题是在一位上试商后改商的第二小题一位上试商后改商的 5、小结 请大家看今天学习的例7和“试一试”和过去学过的知识有什么不同 指出：过去学过的商不需要调整今天学习的商需要调整） 这就是我们今天学习的内容（出示课题：笔算除法 调商） 三、组织练习 1、完成练习题 31）9273）3940 完成在课堂练习本上指名板演 集体订正信息反馈 2、请同学们估计一下下列几题需要调商 第一题谁来估计一下 同学们估计的对我们在课堂练习本上来验证一下好 53）20434）91882）40262）190 每小组完成一题同学们估计的正确 做对的同学请举手 4、