活动方案引入语_0

1 / 9 活动方案引入语 趣味成语接龙比赛活动方案 一、活动目的： 1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生读书的兴趣。 2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。 二、活动主题： 趣味成语接龙比赛 三、活动时间和地点： 1、时间： 2016 年 10 月 日 2、地点： 四、活动过程： 10 名选手，每人至少说出三个含有自己数字的成语，越多越好。 12 名选 手，每人至少说出三个含有自己数字的成语，越多越好。 每班派一名会表演的小朋友上台 ,根据提供的成语作出表演。 比赛规则：每班选两位选手根据主持人出示的成语，进行一组成语接龙，裁判根据选手的表现进行打分，在准确、流畅的基础上“接龙”最多者为获胜。比赛将选出 3 个一等奖， 5 个二等奖， 6 个三等奖。 五、活动准备： 2 / 9 1、周三上午课间操彩排，请下面成员准时到体育馆集合： 小主持人， 1-10 数字成语、十二生肖成语表演的小朋友，没课务的老师。 2、周四下午 第六节课后各班开始整队，争取 17： 30开始。 3、各班利用假期复习集体成语接龙内容。 5、奖品： 一等奖，二等奖，三等奖。 六、人员安排： 成语接龙比赛评委： 方案制定： 班级口号、动作训练： 拍照、上传资料： 奖状领取、书写： 附主持说词： 女：敬爱的老师 男：亲爱的同学们 合：大家好！ 女：在汉语的广阔天地里， 男：有一个成语世界。 女：那 里风和日丽，青山绿水，令人流连忘返； 男：那里万紫千红，奇花异草，令人心旷神怡； 女：那里生机勃勃，珍禽异兽，令人目不暇接； 3 / 9 男：那里至理名言，琅琅上口 , 令人受益匪浅。 合：今天，我们就一同去游览成语世界，进行一次有趣的成语旅程。 女：这次活动各班都给自己的方阵取了一个响亮的名字，请大家响亮地喊出你们的名字。 男：一班 女：一班 男：一班 女：一班 男：一班 女：一班 男：一 班 女：声音响亮！ 男：真有气势！ 女：成语故事如天上的星星，数不胜数。 男：让我们共同走进多姿多彩的故事世界吧 女：首先请听一陈锐杭同学为大家带来的成语故事愚公移山，大家欢迎！ 女：请欣赏一张怡宁为大家讲草船借箭的故事。 男：请一陈奕宇为大家讲井底之蛙的故事。 女：请欣赏一官文涛为大家讲狐假虎威故事。 男：请欣赏一谢曹凯为大家讲故事囫囵吞枣。 女：请欣赏一管文涛为大家讲故事狐假虎 威。 4 / 9 男：请欣赏一陈烨涵大家讲故事火中取栗。 女：各位选手的出色发挥，本身就是一个好的故事，一篇美妙的文章。 男：他们声情并茂的展示让我们大饱耳福。 女：看，数字宝宝们也来了，请他们上场。 男：我们一起来认识一下他们，大家一起来念一念。0、 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9 女：听说数字宝宝也带来了成语，我们一起洗耳恭听。 男：一下子说出这么多成语，真是滔滔不绝哦。 女：听了数字宝宝的介绍，十二生肖迫不及待想露一手 男：我们用热烈的掌声欢迎他们粉墨登场。 女：这些动物们不仅活泼可爱，还满腹经纶呢。不信，你们听 ? 男：听了你们的介绍，我们都走进了丰富多彩的成语动物园了。 女：同学们都跃跃欲试了吧？接下来，我们来做个游戏。 男：每班派一名会表演的小朋友上台 ,根据提供的成语作出表演。 女：他们的表演惟妙惟肖 男：栩栩如生，把最热烈的掌声送给小演员们。 5 / 9 男：瞧，今天这里人才济济，精神饱满。 女：看，今天这里师生满座，大家 心情愉悦。 男：我们一起来成语接龙。 女：今天，我们漫游成语世界，满载而归。 男：明天，我们口不绝吟，手不释卷。 合：让我们一起领略更多的成语魅力吧。 猜谜语活动方案 一、活动目的： 希望促进小学生对中国传统文化的了解，营造文化气氛。我校举办本次猜谜语大赛，意在丰富我校全体师生的课余生活，增强校园文化建设，培养小学生热爱祖国，热爱家乡的道德意识，扩大同学们对中国字谜文化的了解，提高同学们的综合素质，同时加强同学们团队合作意识与默契度。 二、活动范围：五四班全体师生 三、活动地点：五四班教室 四、活动时间： 2016 年 10 月 30 日上午 8： 00 五、活动策划及方法： 薛舒畅、张舒文、刘子熙、薛静颖、袁启中、李 蕊、刘哲宇、杨 淼等每人收集 20 条谜语，并按顺序编号，写在彩色的 A3 卡纸条幅上，反面顶端贴双面胶，一边挂在绳子上。答案统一按序号写在一张纸上。 6 / 9 六、活动流程安排 1、初期准备 准备比赛所用的东西，各色纸若干张，细绳若干条。 在比赛场地悬挂、 张贴灯谜。 2、大赛流程 全体师生到场。 孙艳梅老师宣读本次比赛规则，介绍本次活动及到场评委老师。 3、比赛规则 凡是到场的师生都可以参赛，届时将用细绳若干悬挂一定数量的谜语，由师生自己前去解答，师生有答案后，到主席台说出自己的答案，如果答案正确，然后到灯谜处取下灯谜交与评委，主席台评委将会给他一个小奖品。 谜语将分为字谜、歇后语、实物谜几种，根据每个人手中的灯谜总分评出个人赛名次。 七、活动安排 负责人 负责内 容 刘子熙 1 20 号 杨 淼 21 40 号 李 蕊 41 60 号 刘哲宇 61 80 号 张舒文 81 100 号 7 / 9 薛舒畅 活动纪律 游戏奖品：共 75 份奖品 东关小学五四班 2016 年 10 月 20 日 “三语”活动方案 为了落实榆树市教育局关于师德建设活 动有关文件精神，继续加强师德建设工作，把师德教育不断引向深入，本年度再此基础上，以“三语”活动作为开展 师德建设活动的重点。“三语”即提倡文明用语、杜绝忌语、使用温馨评语。 一、 指导思想 通过开展“三语”活动 ,旨在使广大教师认 识到自己的一言一行、一举一动无时无刻在影响着学生 ,甚至影响学生的一生。广大教师在注重学生学习的同时，要规范为师语言，去发现每名学生的闪光点，及时给予温馨评价，进而激发学生的学习热情，树立学生学习的自信心。 二、 活动目标 通过开展“三语”活动，让学生和教师严 格自己的一言一行，在教学活动中经常使用教 师 文明用语，在作业中使用鼓励性的温馨评语，课堂上，平时坚决不使用教师忌语。 8 / 9 三、 活动方法及步骤： 1、 3 月 24 日 3 月 28 日。为思想发动、学习阶段。这一阶段重点学习教育局下发的活动意见、长春市教师文明用语、教师忌语以及向赵万春学习的规定等。 2、 3 月 29 日 3 月 31 日。制订本校“三语”活动方案，重点放在结果使用上，体现奖罚办法，并制定出“三语”活动的评比细则，并实行量化加分，经教职工代表大会讨论通过。 3、 4 月 1 日 11 月 30 日。为开展活动阶段。这一阶段开展 5次 相关活动，并把开展“向赵万春学习活动”、“双万”活动、“四评价”活动同“三语“活动有机地结合起来。 4、 12 月 1 日 12 月 15 日。为总结阶段。这一阶段要把一年来教师师德建设活动情况进行认真总结，树立典型。宣传典型，推广典 型。对在