2019年小学三年级数学下册第四单元试卷.doc

2019年小学三年级数学下册第四单元试卷班别： 姓名： 成绩： 一、 填空。（32分）1、我们学过的常用时间单位有： 、 、 、 、 、 。2、XX年2月有 天，全年共 天，合 个星期零 天。3、在1990年、1920年、1921年、1996年、XX年中， _是平年， 是闰年。4、一年有 个月，其中每个月31天的有 、 、 、 、_、_、 、。共有七个月；每月30天的有 、 、 、 共四个月，二月份平年有 天，闰年有 天。5、中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是 _周年。6、中国共产党是1921年7月1日成立的，到今年7月1日是 周年。7、李星叔叔是1972年3月3日出生的，到今年3月3日，他是 _岁。8、百货商店营业时间是7：3020：30，这个商店每天营业时间有 _小时。9、小红的妈妈今年40岁，但她只过了10个生日，猜一猜小红的妈妈是 月_日出生的。10、公元XX年共有 天，这一年共 个星期零 天。11、小明同学参加暑期夏令营活动，从7月15日到8月5日，一共有 天。12、欢欢每天晚上9时上床睡觉。如果每个晚上要睡9个小时，他第二天早上要到 时才起床。13、课外活动从14：30开始，经过40分钟结束。算一算，结束时是 时 分。14、纺织厂夜班工人，晚上11时30分上班，第二天上午7时30分下班。他们工作了 小时。15、一部电影故事片需要放映1小时40分，如果从晚上6时开始放映，需到晚上 时 分放映结束。16、用24时计时法写出你每天起床、上学、吃午饭、睡觉的时间。起床： 上学： 吃午饭： 睡觉： 二、 在下的括号里填适当的数。（12分）3年=（ ）个月 16分=（ ）秒48个月=（ ）年 540秒=（ ）秒240时=（ ）日 360分=（ ）时4星期=（ ）天 1小时30分=（ ）分1星期=（ ）时 2分50秒=（ ）秒15日=（ ）时 63天=（ ）个星期三、 用24时计时法表示下面的时刻。（16分）上午8时： 下午2时： 深夜12时： 下午4时： 黄昏6时： 晚上8时： 晚上9时： 晚上10时： 四、 用普通计时法表示下面的时刻。（16分）5时： 24时： 10时： 6时30分： 12时： 17时45分： 16时： 18时30分： 五、 判断题。（6分）1、小刚的生日正好是在2月30日。 （ ）2、晚上8时用24时计时法表示是20：00。 （ ）3、下午4时30分和下午4时半表示的意义是一样的。（ ）4、平年和闰年下半年的天数是一样多的。 （ ）5、一天时间钟面上时针正好走二圈。 （ ）6、夜里12时也是第二天的0时。 （ ）六、 简答题。（不写计算过程）（24分）1、小华每天早上7时半到校，11时半放学回家。下午1时50分到校，4时50分放学。他一天在校多少时间？2、广播电台从6：00开始播音，13：00结束。第二次播音从16：30开始，到次日凌晨1：00结束。一天播出多少时间？3、一个商店营业时间从上午7：30到晚上8：00，一天营业多少时间？4、西湖公园每天开放时间为上午6：00至晚上11：00，一天开放多少小时？5、图书馆上午8时开门，晚上8时关门，一天开放时间是多少时间？6、足球比赛从15：30开始，经过120分结束。结束时是几时几分？附送：2019年小学三年级数学下学期期中试卷分析 (I)一、命题情况分析本次三年级数学期中考试试卷命题有填空、判断、选择、计算和解决问题。题型多样，内容全面，考查学生学习成果的目的。二、学生答题情况分析基础知识部分：1、填空1、2、4、5、8、9题学生掌握较好，错误率较小，而第3题有大部分学生把上半年与下半年差（）天2、选择题学生掌握较好，3、判断掌握较好，第1题失分较多。4、列竖式计算，学生做得不错，部分学生估算2974，失分较多。5、仿照离子填一填，失分不少看图完成统计图，解决问题部分：学生完成较好。三、取得的成绩班 别平均分及格率三88.191%四、今后努力的方向1、学生的口算、计算能力有待于加强，提高计算的准确度。2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。 4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。5、根据学生的不同特点对他们因材施教，提高学生的整体素质。 总之，这次考试成绩展示出了教师的教学风范与水准，也暴露了教学中的一些问题，我们会用心总结经验，以便教育出更优秀、更有前途的一代新人。 六年级数学试卷分析 良河西学校 马慧娟一、考情分析： 本次六年级数学检测，我班参考人数48人，平均分62分。及格率较低。综合性太强，本阶段的内容涉及的太少，超出讲课内容。二、试卷内容分析： 下面就学生答卷情况进行分析：主要错误： 1.填空题 （1）数的改写，求近似数，有一部分做错，已忘记做法。 （2）部分同学单位换算混淆，错误。正反比例有个别学生掌握不好。 （3）4.7.15.13小题错的较多超出讲课内容。成都好的学生能做对，但不多。 2.判断题 （1）讲课时反复强调的题，但是还是没有达到满意。第2小题求合格率。 （2）第6小题整除、奇数、偶数还是混淆。 3.选择题 这题错的很多，学生对综合知识的掌握不够好，一大部分只是还没讲到。 4.计算题 这题失分不少,学生对简便算法,解方程都有欠缺,有待提高. 5.动手操作 讲课没讲到这部分知识,旋转的三角形大部分画错. 6.解决问题 失分更多,综合性强,学生分析能力差.三、改进的措施： 从试卷的方向来看，今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1、注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习。注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性。 2、改善教师的教学方式和学生学习方式。课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材。 3、多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生。 4、重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力。培养学生良好的学习习惯。 5、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。培养学生认真读题的好习惯。 六年级科学试卷分析 良河西学校 马慧娟一、整体情况分析： 从整体情况看，题量适当，题型较灵活，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了科学与生活紧密联系，使学生的科学素质有了很大的提高。二、答题情况分析： 1、填空题，第二小题错的较多，食盐的形状，讲课时没有强调严格。第九小题个别同学对日食，月食掌握不好。 2、判断题，主要是检查学生的分析判断能力，正确率在90%以上，个别学生有失误。此题失分很少，说明学生有一定的分析能力，基础知识掌握扎实。第四小题有个别同学答错的，知识掌握的太死。 3.选择题，第三题错的多一些。显微镜竟看到的物体是什么样的像不清楚了。 4、实验题，大部分学生对实验方法掌握能够较好，但一部分学生不会总结，铁生锈的实验，得出什么结论，学生总结的不怎么准确。说明运用知识的能力较差，需加强实验技能的训练。显微镜观察物体的顺序没记清楚。三、主要存在问题 1、平常不善于观察、思考，判断力差。 2、基础知识掌握不牢，概念不清。 3、实验教学学生实验操作能力差。 4、没有养成良好的学习习惯，简答题好多学生答得不完整，运用知识的能力差。四、改进措施： 1、加强对差生的辅导，与家长密切配合，对差生进行适当地训练，使之不断巩固和提高。 2、注重对学生学习兴趣的培养，引导学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题，加强对学生学科学、用科学的能力训练，提高实验操作技能。 3、加强社会综合实践活动，从实际出发，引导学生多观察、多动脑、多动手，积累生活经验，使学生认识到科学存在于我们的生活之中。小学三年级科学下学期期末试卷分析 良河西学校尹彩霞一、学生情况分析班级人数合格率平均分名次三4597.8552二、试卷具体情况分析:第一题填空题（10分）。主要考察学生的基础知识和基本技能，学生掌握较好，大部分是满分，相对于其它的题得分较高，说明学生对于基础知识掌握的比较牢固。第二题判断（20分）。大部分学生的得分在16分左右，个别学生满分，资料库知识没掌握好。第三题选择题（20分）。学生掌握还可以第四题填空分类（10分）。1小题基本没问题，问题出在2小题。学生对卵生和胎生没有充分理解，丢分严重。三、学生答卷总体情况本次检测学生的总体发挥基本可以，超出了我的想象，但没能够将本学期的知识点尽数掌握，综合运用力不是很强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面还需努力。四、今后教学工作的思考1在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。2优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。五年级期中科学试卷分析良河西学校梁拉贵本次科学期中考试试题有填空、判断、选择、简答和连线共五个大题，满分60分， 试卷总体情况分析: 班级平均分合格率五58.2100具体情况分析 一、填空题：大多数学生能够正确填空，有部学生对知识可掌握摸糊，记忆方法有误，导致失分。 二、选择题： 该题基本上没问题三、判断题：多数学生均能够准确判断，其中2题出错较多。四、连线：学生掌握较好五、简答题 简答题来源与课本，但是与生活练习较为紧密，有些同学理解但是不能转化为自己的语言： 改进措施： 1、有意识地对学生强化如何答科学试题的训练，培养学生细致审题答题的好习惯。 2、教学中渗透对学生的发散思维训练，使学生能将所学自觉与生活、自然相联系，真正做到学以致用，在讲课中多注意联系生活实际，把我们的知识放回到学生熟悉的生活中去，便于更好的掌握知识，并达到复习巩固的目的。 3