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学校科技创新活动总结 学校科技创新活动总结篇一：学校科技创新社团活动总结13、12 学校科技创新社团活动总结 枣园中心小学刘爱华 期末回首，透视本学期工作的点点滴滴，虽然只是短暂的一学期，我们社团认真履行自己的职责，这一个学期洒满了我们辛勤付出的汗水，闪耀着我们工作的成果，更折射出我们对自己成败的反思与总结，我们科创社团作为学校社团中重要的一员，担负着整个所有科技创新活动的组织、安排及策划工作，重在培养学生的科技创新能力和实践能力。活动总结如下： 1、定期开展活动 每一次社团活动，我都精心准备，认真开展活动。社团成员更是积极参与。在社团内部的组织协调中，在团长和副团长的带领下，大家在互相配合，表现出了良好的合作精神。社团活动的过程中，充分调动学生的思维，尊重学生的想法，我们有一些主题研究，就是学生自己提出来的，学生都能根据要求参与到活动的组织与策划中来，从纵向的协会人员安排来看，做到了独立分工，集体配合的模式，使我们形成了较为成熟的“从集中到分散再到集中”的组织体系，真正实现了“要想将社团做大，先将社团做小”的理念。而且在社团中，我们深深的感受到了，每一个人对社团的无私奉献。在这里，那种团结合作的精神，对社团工作的热爱以及收获的宝贵友谊将是我们最大的财富。 2、注重动手能力，培养创造精神。 在兴趣小组活动中，我经常给给学生找一些课外的知识，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，(来自:WWw.xMsjoB.com 厦门 培训考试 网:学校科技创新活动总结)善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。如胡锡烽同学觉得锅盖的摆放非常占位置，设计出了一个扇形锅盖，这样问题就解决了。 3、让学生自己积累、查找相关知识。 老师凭上课讲的一点无法满足学生的求知欲，所以我要求学生在课后自己查找相关资料，进行积累，看到容易好做的就让学生动手做一做。这样既锻炼了动手能力，又积累了经验。 4、注重活动的拓展，争取家长的支持。 很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我注意和家长之间的沟通了解。让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛中的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。科技竞赛中的成功，也促进了学生对科学学科的热爱，进而促进了对学习的热爱，是有百益而无一害的。 5、紧紧围绕市级各类科技竞赛进行活动。 本学期科技方面的竞赛有科技创新大赛，经过努力，我校在创新大赛中获得了好成绩，在章丘市“智力七巧板”比赛中，我校四名学生获得一等奖，两名同学获得二等奖。 随着社团的不断发展，学生的发散性思维有了进一步的培养。设计的科技发明也越来越好，动手能力也越来越高。希望在以后能够取得更好的成绩。学校科技创新活动总结篇二：2014开展科技教育活动的工作总结 开展科技教育活动的工作总结 补郎中心学校（本部）2014 随着素质教育和创新教育的逐步深入，我校不断加大科 技教育的领导力度，进一步加强我校科技教育工作，强化科 学课队伍建设，使同学们体会到科学的无穷乐趣，收获 丰硕的科技知识，激发了学生从小爱科学、学科学、用科学 的兴趣，培养了学生科技创新和实践能力。全校师生积极参 与，取得了较好的活动效果。现将工作如下： 一、加强对科技教育的领导 创造型人才的培养，已成为当今世界的一种趋势。创造 型人才的培养，很重要的一个条件就是让青少年从小接受科 学启蒙教育。我校十分重视科技创新教育，学校建立健全了 科技教育工作领导小组，由校长担任组长，由分管校长亲自 抓科学课教学与科学普及教育工作，以科学教师为主与其他 教师为辅的科技普及小组，组建了科学兴趣小组。学校明确 相关人员在科技教育活动的职责，定期开展科学兴趣小组活 动，明珠学校通过科学兴趣小组的活动，发展部分学生的科 技特长和爱好，使学生学到一定的的专门知识，掌握了各种 技能，培养了他们的观察能力和思维能力，从而推动学校科 技教育。 二、加强教师队伍建设为了全面推进科技教育工作，我校把教师培养工作放在 了突出的地位。在校内，我们组织科学教师和其他相关老师 认真学习上级有关文件精神，学习相关的科技辅导员理论知 识，同时，学校积极派出教师到外地参培训。通过多种形式 的培训活动，教师的观念有了切实的转变，科技教育工作能 力有了很大的提高。现在，我校的科技教育面貌发生了很大 的转变，我们已经把培养学生的科学精神、科学方法列为科 学教育的重点。通过培养学生的科学精神，塑造他们的人格， 影响他们的价值理念，同时教会他们学会学习，学会思考， 学会用科学的方法解决实际问题。 三、重视开展科技兴趣小组活动，多角度丰富科技内容。 补郎中心学校将科技教育与科学课的教学相结合，开展 了一系列有声有色的活动。补郎中心学校科学社团活动。是 学校为了发挥学生的特长，培养每个学生的动手和创新能力 而开展的一项特色活动。在春暖花开的 三月份，科学社团 组织开展红领巾科技种植活动。四月开展创新在身边 科技知识讲座。六月份开展电脑绘画活动。十一月份开 展科普主题班队会活动，十二月开展争当校园科技小 明星活动等等。补郎中心学校每周一次开展科学兴趣小组 活动，学生根据自己的兴趣、爱好，分别参加小论文、综合 实践活动、科幻画、小制作。补郎中心学校通过科学兴趣小 组活动，促进了我校科技教育整体水平的提升。实践证明 ，科学兴趣小组活动，不仅使学生学到了科技知识，更重要的 是从中培养了学生创新、团结协作的精神，成为学校全面提 高学生整体素质的突破口。学校还要求各科教师积极开辟第 二课堂，进行学科整合研究，精心组织、指导课外活动小组 的开展。为进一步提升学生参与热情，补郎中心学校组织进 行了科技知识竞赛、每两月一次的科技知识讲座、科技征文 等系列活动，大大激发了全校学生开展科技训练的热情。学 校还积极组织学生开展“七个一”活动：看一本科技书刊， 做一个科学实验，搞一个小发明，作一幅科学幻想画，看一 部科幻片，做一幅手工作品，出一期科普黑板报。我们以此 为契机，努力在校内营造出浓厚的科技艺术氛围。 补郎中心学校积极开展科技教育活动，取得了可喜的成效。展望未来，科普教育工作任重道远，今后一段时期，我校科技教育将加大普及力度，提高活动质量，面向每一个学生，把科学精神、科学思想、科学方法、科学知识的教育贯穿于科普教育的全过程，重点培养学生的实践能力和创新精神。青少年科普教育工作，已得到社会各界和各层面的共同关心和支持，我们将站在时代的高度，全面科技教育的新思路，以学生发展为本，努力提高青少年的科学素质，造 就新世纪的创新人才，全面开创我校科技教育的新局 补郎中心学校（本部） 2014年12月2日学校科技创新活动总结篇三：小学科技创新大赛活动总结 小学科技创新大赛活动总结 为了全面推进素质教育，鼓励和支持小学生参加社会实践活动，培养他们动手、动脑能力和对他们进行科普教育，培养他们的创新精神和创新能力。我校按照通知要求，迅速组织了全校师生进行科技创新竞赛活动。 一、活动过程 活动分以下四个阶段进行： 第一阶段：学习和准备阶段 明确本次大赛的参赛对象、时间安排、具体要求和评选送展办法。参赛者构思作品题材，查阅相关资料，做好准备。 第二阶段：作品制作阶段 根据实际和目标任务情况，将任务分解，具体到人，或分组集体创作、或单独设计，指导教师和家长加强辅导，结合道德实践活动，鼓励学生动手动脑，认真实践，发挥特长，制作出自己最喜爱的作品。 第三阶段:作品展览阶段 根据学校统一安排，各班筛选约20%的优秀作品于12月20日集中到会议室进行展览， 第四阶段:作品选送及评审阶段。 参展后，学校对参展作品分别评出一、二、三等奖，并选送部分优秀作品参加区级展览及评审。 二、存在问题 通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题：1、对科技创新活动的认识、指导不够。 2、对培养小学生科技创新兴趣的