科研论文：谈幼儿园美术活动与安全教育的有效融合

1 / 4 科研论文：谈幼儿园美术活动与安全教育的有效融合 科研论文：谈幼儿园美术活动与安全教育的有效融合 以小班美术车轮滚画为例 【摘要】幼儿美术教育在人的发展的过程中占有极其重要的地位，所以我们才要重视，美术教育旨在培养孩子的综合能力，培养孩子的思维能力和思维想象力、创造力、观察力及对美的感受力和表现力等，注重美术教育在幼儿心里发展起到的辅助作用，以及借助美术这一学科来帮助孩子提高解闭能力，促进其个性的发展。美术教育不单纯是绘画专业技能的培养，应遵守幼儿生理及心理的发展规律，课程设置上应研究系统科学 的教学方法，构建新的幼儿美术教育理念。美术教育应利用周围环境和生活中常见事物实施真正的教学价值与意义。幼儿美术教育应以幼儿的生活为基础，且应利于丰富和拓展幼儿的精神生活。如何将幼儿园教育融入生活，是幼儿园教师必须重视的问题。本文从指南精神出发，贴近幼儿生活方面进行探讨将幼儿园美术教育融入生活的具体策略。 一结合课题，讲安全问题 幼儿每天乘坐各种交通工具上学、回家，交通安全是幼儿生活中重要的一部分。如何让幼儿重视交通安全，能在玩、游2 / 4 戏当中把交通安全知识牢记心中。红绿灯、斑马线、安全标志、马路、车辆等 就组成一个交通安全话题，那么应如何把交通安全教育引入美术课程中。例如：小班的美术活动车轮滚画，引导幼儿玩开车，在车轮滚画时将交通安全教育引入，引导幼儿在玩当中认识了安全标识，在马路上直直开，按着马路箭头开；遇到高山时要绕路开，慢慢开；遇到前面驶来车辆让道开，注意前面红灯停一停、绿灯亮时再往前开等。既能让幼儿在美术课程中大胆地创造和表现，感受直线和曲线的美，又能把交通安全知识牢记心中。 二结合生活中常识、资源等的有效利用，进行安全教育 丰富而充足的活动资源是美术欣赏与创作活动重要的前提和保障。例如： 在车轮滚画活动中主要是从以下几方面进行活动资源的准备： 1.对交通安全标识的认识与理解。交通安全教育离不开的是安全标识、交通工具等，教师通过多媒体小视频、图片、主题墙创设、在班级设置有关交通安全的区域等，引导幼儿动手涂画安全标识，加深对交通安全标识的认识与理解。 2.对创作材料的收集与分类。对幼儿进行车轮滚画创作寻找相关的材料，如各种不同车轮花纹的小玩具车，各种大小不同、造型不同的玩具车，各种颜料搭配，幼儿可以利用这些物品尝试进行创作，感受曲线和直线的美，不同小玩具车轮的花纹美。 3 / 4 3.对创作空间的设计与布置。应该为幼儿提供较为宽敞的空间，可以利用在大张图纸铺地板上，引导幼儿进行创作；图纸上可设置高山、河流、公路、标识等，引导幼儿懂得看标识行驶，每一个环节都有情境导入；材料是由教师和幼儿共同收集的各种造型玩具车、颜料、海绵、调色盘、喷壶、棉签等，供幼儿自由使用。 三通过课题创作、儿歌形式等方面的教学，进行安全教育 在对周围环境和生活进行利用的过程中，并不是一味地求大求全，而是要根据幼儿的年龄特点和课程目标均衡的需要，有选择性地开展适宜的活动。根据美术教学的价值和意义，将安全教育知识引 入美术课程中。 1.在美术活动中提高幼儿安全意识 以小班的车轮滚画为例，通过引导幼儿玩 “ 开车 ” 游戏，在纸上车轮滚画，并将交通安全小儿歌引入，通过引导幼儿交流、讨论，使其感受不同车轮的花纹美，又能在活动中学到交通安全知识，提高安全意识。 2.在活动中开阔幼儿创作视野 鼓励幼儿根据的兴趣，选择自己喜欢的行驶方式，可以沿公路直直开，可以环绕高山等，根据不同的安全标识、箭头等选择行驶方向，让幼儿感受到不同车不同行驶方向的花纹的独特艺术之美。 把幼儿美术教学活动融入生活之中，既能很好地调动起幼儿4 / 4 学习美术 的兴趣，掌握初步的观察方法，又能较好地激发幼儿的创作欲望。 幼儿对美术的欣赏与学习是多种通道，多种形式的，每一种学习方式都对幼儿的审美认知与审美情感起着不同的经验提升作用