2019-2020年六年级语文下册第三单元过关检测题.doc

2019-2020年六年级语文下册第三单元过关检测题一、看拼音写词语（30）F yn t tu chu hu sh j t chng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）Zh fu xing y shu zo zh cng chng qng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）Xn hun tn hu g da q w jin ru（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、补充词语（16）相（ ）为（ ） 有（ ）必（ ） （ ）花（ ）草 （ ）（ ）不理 三（ ）五（ ） （ ）（ ）夜游 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不备四、默写填空（15）1、假若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想， ， ， ， ， ，这是不是一个理想的境界？2、最妙的是下点小雪。看吧， ， ， 。 山尖全白了， 。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着。这样， ， ， 。3、等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上， ， 。4、天儿越晴，水藻越绿。 。五、课内阅读（一）我到了学校，三姐也结婚了，哥哥又不在家，家中只剩母亲自己。她还须从早到晚的操劳，可是整天没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中，母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，说：“去吧，孩子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮住了我的眼睛。1、本段文字节选自课文 ，作者是 ，他的原名叫 ，字 ，他是中国现代著名作家，杰出的语言大师，人民艺术家。代表作有长篇小说 等，话剧 等（6）2、读划线句子，用一个恰当的词概括母亲那时的感受： 。（3）3、“清炉冷灶”这个词让你想象到了怎样的情景？试着描写一下，不少于50字（5）4、“母亲笑了”,母亲为什么笑？（3）5、“她愣住了”,母亲因为什么“愣住”？（3）6、“半天，她才叹出一口气来”，说说母亲此时的内心感受。（3）7、“去吧，孩子！”，联系上文，从这句话中，你能看出母亲是一个怎样的人？（3）8、“街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮住了我的眼睛”，说说此时此刻作者的内心感受。（3）（二）一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙疸来。 它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺替身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！ 当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着我想这是相当劳累的教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 。我不敢再讨厌母鸡了。1、 我“一向讨厌母鸡”的原因有哪些？分条概况出来（3） 2、第9段说“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏”， 请任选其中一个方面,并在文中划出相应的语句加以说明. （3）我选择 3、文章最后说“我不敢再讨厌母鸡了”,作者为什么“不敢再讨厌母鸡了”？“不敢”表达了作者对母鸡怎样的感情？（4）附送：2019-2020年六年级语文下册第三周练习题 班级： 姓名： 一、读拼音，写词语。（5分） hn h nu y yn mio k wi zhn rn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“”画出句子中带点字的正确读音。(4分) 1、小张做的飞机模（m m ） 型与真的飞机真是一模(m m )一样。 2、去的尽(jn jn)管去了，来的尽管来着，去来的中间(jin jin )， 又是怎样的匆匆？ 三、按查字典要求填空。（6分） “截”字，按音序查字法，先查字母_，再查音节_；按部首查字法，先_部，再查_画。这个字在字典中的解释有：割断，弄断。段。阻拦。在“斩钉截铁”中应选第_项解释；在“把他截住”中应选第_项解释。 四、辨字组词。（4分） 挪（ ） 秧（ ） 锻（ ） 雅（ ） 娜（ ） 殃（ ） 缎（ ） 稚（ ） 五、按一定顺序重新排列词语。（4 分） 1、晌午 黄昏 黎明 早上 下午 _。 2、国庆节 劳动节 妇女节 儿童节 元旦 _。 六、用修改符号在原句上修改病句。（6分） 1、看了这部电影，受到了深刻的教育。 2、经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。 3、我国人口是世界上最多的国家。 七、把下列的格言补充完整。（4分） 1、人生_，孰能无惑？ 2、_，天下物无全美。 3、种树者_，种德者_。 4、_而后晓声，_而后识器。 八、根据课文内容填空。（11分） 1、学奕选自_，课文记叙了两个人跟弈秋学习下围棋，一个_，一个_，告诉我们_。 2、洗手的时候，日子从_过去；吃饭的时候，日子从_过去；默默时，便从_过去。 照样子写句子：_的时候，日子从_过去；_的时候，日子从_过去； 九、读下面句子，根据课文内容回答问题。（6分） 1、我以日始出时去人近，而日中时远也。 这句话的意思是：_。 2、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 这里的“不确定”是指：_，你从这句话只能够受到的启发是： _。 十、阅读短文，回答问题。（19分）“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。 1、根据意思，从文中找出相应的四个字词语，填在括号里。（6分） 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 （ ） 一下子明白过来。 （ ） 心里不明白，不理解。 （ ） 2、造句。（2分） 不仅还_ _ 3、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（3分） _ 4、用“”画出怎样“煮书”的句子，用“”画出