2019-2020年四年级科学上册 第一单元 植物的身体教案 湘教版.doc

2019-2020年四年级科学上册 第一单元 植物的身体教案 湘教版科学探究：通过观察多种绿色开花植物，能归纳概括出植物体的共同之处。情感、态度价值观：乐于与人交流，交流时语言清晰，表意准确。倾听时尊重他人，不随意打断别人的介绍。科学知识：知道植物体一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。教学重点：观察的基础上思维加工归纳出植物体共同的特征。教学难点：概括、归纳植物体共同的特征。教学用具：观察记录表、凤仙花和其他植物图片。学习用具：观察记录表教学过程：一教学导入在植物的王国里，有许许多多绿色能开花的成员！从参天大树到碧绿小草，身体形态各异，姿态万千，它们有什么共同之处呢？现在就让我们走进这个王国，仔细地观察一下，看看它们的身体由哪些部分组成？二活动 观察植物的身体1教师出示凤仙花，让学生独立观察，出示一张没有指出器官名称的相应的植物图片，让每个学生边看边填写。2室外观察多种绿色开花植物。要求：观察时先整体后部分，用自己喜欢的方式进行记录；爱护植物。3室内汇报观察后的结果。4概括。归纳：绿色开花植物一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子6种器官构成。5学生竞赛：学生画一株完整的自己熟悉的植物图，标出植物各部分的名称。6小组评价、教师评价。三小结今天，通过观察绿色开花植物，我们知道一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子6种器官构成。植物的身体第二课时科学探究：1学习资料查阅的方法，并通过查阅资料知道植物体各个器官的作用。2. 能设计实验验证资料内容的正确性。情感、态度价值观：1 乐于与人交流，交流时语言清晰，表意准确。倾听时尊重他人，不随意打断别人的介绍。2学会与同学合作，体会明确的分工可以提高学习效率。3不迷信资料内容，培养合理质疑、积极验证的科学精神。科学知识：植物的六大器官分别有什么作用。教学重点：查阅资料的方法。教学难点：提炼资料。教学用具：课件。学习用具：各种课外书、资料卡。教学过程：一复习导入1体问：绿色开花植物的六大器官是什么？2学生回答，教师根据学生回答板书：根、茎、叶、花、果实、种子。3植物的各个器官有什么作用？这节课我们就研究这个问题。二活动了解植物的器官（一）查阅搜集资料的方法1你打算怎样来研究这个问题？2学生回答：实验、观察、请教别人、查书、看电视或报纸、上网等等。3教师小结：上述方法都是值得一试的方法，今天我们就采用其中的一种查阅书籍，收集资料的方法来研究这个问题。4怎样查找呢？老师将其过程制成了录像，请同学们跟我一起来了解这个过程吧。5视频播放，学生观看。6提问：老师怎样查阅资料的？7学生汇报：书的类别书名目录文章段落摘抄。 （二）制作资料卡1找到我们所需的资料后，我们如何处理这些资料？2学生回答：将资料摘抄下来。3摘抄时我们要注意一些什么？（简洁，篇幅较长的进行概括）4怎样保管好我们的资料，能让我们一目了然？我向同学们介绍一种方法制作资料卡。5教师讲解怎样制作资料卡。 （三）布置任务：查找资料，制作资料卡。1活动要求：全班分12个组，每两个组负责一种器官的作用的查找，注意方法，分工合作并制作好资料卡。2学生活动。3活动总结。（四）活动延伸思考：资料卡上的内容都正确吗？我们能设计一些实验来验证吗？下节课就这个问题我们再研究。附送：2019-2020年四年级科学上册 第三单元 天气1.云和雨教案 教科版教学目标：1知道区分晴天、多云和阴天的方法。2知道可以用雨量器测量降水的多少。3了解用雨量器测量降水量的方法。4了解雨量等级表。5经历观察与记录天空中的云量及雨量的过程。6尝试调查雨水的流向。教学重点：能用雨量测量降水量。教学难点：学会观察空中云的形状及变化。教学准备：教师准备：在校园里（或附近）寻找一块学生进行观察活动的场地，这块场地应该比较开阔，没有明显障碍物阻挡学生们的视线，而且场地要比较平坦，不会给学生们观察天空中的云带来不安全因素。尽量多地搜集一些关于云的文字和图片资料，在适当的时候提供给学生。利用一个下雨天，带领学生为每个组收集一杯一天的降水，封存备用。学生准备：搜集关于云的各种资料、科学文件夹、直尺、筷子等。教学活动过程一、引入：师：“研究天气的活动开始了。说说你认为天气包含哪些内容？你对天气的哪些内容比较感兴趣？你想研究关于天气的哪些内容？”二、探究活动：1.我们看云去。带领学生到室外观察：天空中有什么样的云？云在天空中的位置会不会移动？云的形状会不会变化？把自己看到的云画下来，想一想，它像什么？查查资料，云主要有哪些种类，人们怎样称呼它们，各种不同的云预示着什么不同天气？和同学交流分享：画的、写的、搜集到的关于云的资料。2.区分晴天、多云和阴天。讨论：大家认为什么样的天气是晴天、多云和阴天？讲授：学习如何区分晴天、多云和阴天的方法。估测：今天天空中云的多少？判断：今天是晴天、多云还是阴天？3.下雨了。讨论：怎样才能知道下了多少雨？制作：利用厚底直筒玻璃杯制作一个简易雨量筒。 讨论：有哪些方法可以用尺子量雨水的厚度？操作：用直尺量雨