2019年五年级期末考试语文试卷.doc

2019年五年级期末考试语文试卷一、积累运用。33分1看拼音，写词语。（10分）shang hen wu si zhi zhu lian meng xin xiang2查字典填空。（3分） “蒲”字共（ ）画，用音序查字法应查音序（ ）。用部首查字法应查（ ）部。3比一比，再组词。（4分） 稍（ ） 译（ ） 衔（ ） 盏（ ） 稍（ ） 泽（ ） 街（ ） 浅（ ）4 选词填空。（8分）盼望 期望 愿望 渴望 指望实现四个现代化，是全国人民的共同（ ）。登长城，饱览塞外风光，是我们（ ）已久的一项活动。我们要努力学习，长大为国效力，才不辜负党和人民对我们的（ ）。我（ ）得到一套鲁迅全集，因为我太爱都鲁迅先生的文章了。5、 按照课文内容填空。（8分）少年，是生活大道上的初来者，前程万里， 。长江万里白如练， 。千门万户曈曈日， 。 ，不亦说乎。二、创新能力。11分1. 按要求改写句子。（6分）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改为陈述句)裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（关联词连成一句话）河南省的人口是我国人口最多的省份。（修改病句）2、 完成下列歇后语。（5分）孔夫子搬家 粗中有细外甥打灯笼 后来居上）芝麻开花 照旧（舅砌墙的砖头 节节高张飞穿针 尽是输（书）三、阅读平台。26分（一）课内阅读，完成习题。节选自城市的明眸我之所以不厌其详（ ）的记下这一节，是这里着实使人迷恋，使人分（ ）外感觉到感觉到青岛那似海的胸襟（ ）。而造成这一感觉的，乃是建筑者的聪明，使他们没忘给高楼林立的城市安上一双双明眸（ ）。恰恰是这双双明眸，倍加亮丽的青岛，让她永恒的展示着自己的个性。1、给文中加粗字注音。（4分）2、“城市的明眸”指的是什么？为什么说她是城市的明眸？（4分）（2） 课外阅读，完成作业。 骆驼队来了，停在我家门前。 它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入（干旱 干冷）的大气中。 爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼面前，看它们咀嚼（ju jio）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样（安静 平静）的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（ju jio），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 为什么要系（x j）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的sha m（ ）上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途j m（ ）的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行（hn xn）路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”1 “卸”字用音序查字法应查（ ），用部首查字法应查（ ）部。（2分）2用“”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。(3分)3用波浪线画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。（3分）4在拼音旁的括号里写上词语。（2分）5爸爸认为我的想法更美的原因是什么（3分）6就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法？理由是什么？（5分）四、习作实践。30分培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁，你是怎样对别人倾诉的?请选择印象最深刻的一件事写下来。要求：题目自定，内容具体，语言通顺，真情实感。小学五年级语文教学反思广发中心学校：李华兵本学期，我担任五年198班的语文教学。任教一学期来，在日常的教学活动中，我较为注重自主合作探究的学习方式。自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式，它注重的是学习过程和方法，有利于培养学生分析和解决问题的能力和交流合作的能力。上课时我较为充分体现了这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑，小组内解决不了的问题让集体来解决；小组合作，让学生不但理解了在探究过程中发现的问题，全班交流所得及疑难问题。这样学生在学习中体验在合作探究中获得解决问题的快乐，感受学习的乐趣。但是，在教学中也有几点问题值得反思：一、 朗读指导不够到位 语文课的主要任务是全面提高学生的语文素养，而语文素养的提高学习语言最关键，学习语言的感受和积累。朗读就是对语言的直接感受，文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来。在平时的教学活动中，缺乏朗读指导，所以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在平时上课时的备课设计中缺少朗读指导的设计。通过这学期的教学后，我将在以后的教学中逐渐加强朗读训练这一环节。学生的朗读水平不高，其主要原因：缺乏朗读技巧的指点。课文朗读的目的之一是通过朗读体会人物的性格特征，如何通过朗读来体会，除了理解课文内容外，应该要有朗读技巧运用的问题，比如说逻辑重音的处理等。学生对重音的处理也是五花八门。而我平时忽视了对学生的指导，默认了学生各种各样的处理方式。这样，学生的朗读水平势必得不到提高。二、写作指导不够充分 作文是需要老师通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的作文。作文的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写作起来部分孩子很困难，觉得无从下手空泛、不生动。想象是由当前的人或事物，想到其他的人或事物的过程。它是探索和创造的一把重要钥匙，许多发明创造都是从联想开始的。联想对排除墨守成规的思维定势、开阔思路有重要作用。培养学生联想能力既是整个语文教学的一项任务，也是提高中作文教学质量的迫切要求。许多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄弱有一定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多事实证明，变换角度能导致发现和创新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力，使学生山想象丰富，学会全面地考察事物。三 批注式阅读抓得不实 本学期我校提倡批注式阅读教学，其目的是提高学生的阅读能力，掌握阅读方法，提高学生的自学能力、深入理解能力，从而培养孩子们的语文素养。本学期我抓得不够实，中下等生批注得很肤浅，不够深入，在今后的教学中我要进一步抓好孩子们的批注式阅读能力的培养。 小学五年级语文教学反思广发中心学校：李华兵一、成功之处1、学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性，使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习的意识和习惯，为学生创造了良好的自主学习情境。2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性，努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，进行了启发式、讨论式教学。3、重视了情感、态度、价值观的正确导向，把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，当作语文教学的重要内容，并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去。4、较好的处理了基本素养与创新能力的关系。在教学中，注重了语言的积累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，给学生打下了扎实的语文基础。5、在教学中，遵循了学生的身心发展规律和语文学习规律，适当选择教学策略，促进了学生语文素养的整体提高。二、存在的问题1、在学习语文的过程中，还需在发展学生的语言能力、思维能力、想象能力和创造能力上下功夫，使学生尽早掌握科学的思想方法。2、进一步引导学生主动进行探究性学习，在实践中学语文。3、学生的学习方法还需要进一步改进。4、还需进一步扩展学生的阅读面，借以陶冶情操、发展个性、丰富学生的精神世界。5、学生的综合性学习能力还需进一步提高，能使学生就感兴趣的问题，展开讨论，发表自己的意见。6、加强写作训练，提高作文水平。五年级上册语文工作总结广发中心学校：李华兵一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。在一学期我继续按新课程标准转变思想，积极探索，改革教学，推进“自主创新”的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。 一、 思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。二、 教育教学工作方面 这学期，本人担任五年级语文教学工作。站在新课改的前沿，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极学习新课改理论，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。1、课程标准走进我的心，进入课堂我们怎样教语文,国家语文课程标准对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初首先仔细研读教材，制订出切实可行的教学计划。开始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，在我班积极探索“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况积极利用各种教学资源，在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环节汇合大家的意见。这种分合协作的方式，既照顾到各人的实际情况，又有利于同学之间的优势互补，从而整体提高学习水平。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。三遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各类现代教育技术，熟练掌握了多媒体课件制作。课余之际，我还积极地学习新课改的理论知识，以求用全新的理念，全新的教学方式来服务于教育教学。 一学期以来，留给我许多宝贵的教育教学经验，在今后的教育教学中，我将以更好的精神面貌，更高的理论知识，更完善的教学方法去揭开教育教学工作中成功的一页。附送：2019年五年级期末英语试题一、听音，选择听到的内容（10分）（ ）1. A. head B. hat C. hand（ ）2. A. sad B. bored C. tired（ ）3. A. can B. could C. kind（ ）4. A. fire B. hear C. scare（ ）5. A. in the class B. in the classroom（ ）6. A. Whats the matter? B. What the matter?（ ）7. A. Are you angry? B. Are you hungry?（ ）8. A. bump your head B. bump her head（ ）9. A. The dog can help him. B. The dog cant help him.（ ）10. A. They got fifty-six points. B. They got thirty-six points.二、听问句，选答句。（10分）（ ）1. A. on the shelves B. in the CD box C. in your pencil box（ ）2. A. No, he couldnt. B. No, you shouldnt. C. I dont know. Lets see. Fifi, help!（ ）3. A. No, Im not. B. Yes, it is. C. Nothing.（ ）4. A. I cant play football. B. I can play basketball well. C. Yes, I can.（ ）5. A. Im going to study. B. Im doing my homework. C. She is going to study.三、听音选词（20分）Yesterday, I _ to the park and play basketball with some friends. Amy, Lingling and I _ in a team. I could run _, Amy and Lingling could catch the ball _. Our team won at last. We got _ points, they got twenty points. We were happy. But then we felt _. I bought some bread, we ate it together. Then we were thirsty and drank some _. After I went home, I was _. Amy went to bed late. She was bored and wanted me to play _ her, but I didnt play _ with her. I went to bed early.（ ）1. A. went B. go C. won （ ）2. A. was B. were C. wont（ ）3. A. festival B. fast C. fire（ ）4. A. wall B. well C. were（ ）5. A. thirsty-six B. thirty-six C. thirty（ ）6. A. angry B. hungry C. thirsty（ ）7. A. wall B. water C. well（ ）8. A. tired B. tried C. tell（ ）9. A. with B. which C. whose（ ）10. A. chicks B. chess C. child笔试部分四、选出与所给单词同属一类的词，写在后面的横线上。（10分）teacher sausage pupil sandwich farmer nurse cold rice thirteen noodles tired twelve angry hot snow twenty rain bored eleven sad happy： sunny： seven： bread： doctor： 五、选择正确答案的序号填在括号内。（10分）( ) 1. He is blind. He cant walk .A. bad B. badly C. well( ) 2. Are you feeling sad now? .A. Yes, I do. B. Yes, I am. C. Yes, I can.( ) 3. Whats the matter? Im . I lost my watch.A. happy B. sad C. thirsty( ) 4. I cant talk now. Im a hurry.A. at B. on C. in( ) 5. He dinner at seven oclock.A. eats B. eat C. eating( ) 6. What are you thinking ?A. for B. about C. with( ) 7. The bell at 9 oclock.A. rang B. ring C. ringing( ) 8. I went to the zoo bus.A. by B. on C. to( ) 9. How oranges do you want?A. much B. many C. any( ) 10. you like cheese, Lingling? Yes, I do. A. Did B. Do C. Does六、选择合适的词填入句中，使句意通顺完整。（10分） played ate listened went did Yesterday, Daming to the park. Sam football. Lingling helped her mum. Amy her homework. Ms Smart some Chinese food. Mr Smart to music.七、读一读，填一填，并回答问题。（共10分） took went walk is were Daming and his father to the Great Wall at the weekend. It very old and very long. They for one hour. There lots of people. They photos of the mountains. Daming took a photo of his father.(1) Who went to the Great Wall? .(2) When did they go? .(3) How did they go? .(4) What did they do? .(5) What did Daming do? .八、阅读理解。（20分）A.回答问题。Dear Daming,Yesterday I went to Sam and Amys school.In England they dont start school at 8 oclock. They start at 9 oclock.They dont do morning exercises here. They all play in the playground. I skipped with the girls.The bell rang at 9 oclock. Then we went into the classroom.Love from,Lingling 1. Where did Lingling go yesterday? .2. What time did the bell ring? .3. What do they do in the playground? .4. What did Lingling do with the girls? .5. What did they do then? .B. 判断正误，正确写T，错误写F。Fifi is Amys cute dog. She loves to play everyday. One day, there was a fire in the house. Amy and Sam were at home. They called “help”. Because the fire was big, the firemen couldnt hear them. But the firemen had a special（特殊的） dog, its name was Coco. Coco could hear the people. She found Amy, Sam and Fifi. Then the firemen helped them out.“Oh Fifi, you should learn from Coco! Coco is cleverer than you!” Ms.Smart said. Everybody laughed at last.1. Fifi is cleverer than Coco. ( )2. Fifi helped Amay and Sam. ( )3. Coco is the firemens dog. ( )4. Coco can find people in the fire. ( )5. Coco can help the blind people. ( )听力部分原文一、1. hat 2. sad 3. kind 4. fire 5. in the classroom 6. Whats the matter? 7. Are you hungry? 8. bump her head 9. The dog can help him. 10. They got thirty-six points.二、1.Where should I put the books? 2.Can Fifi help the blind people? 3. Whats the matter? 4. What can you play well? 5. What are you going to do?三、Yesterday, I went to the park and play basketball with some friends. Amy, Lingling and I were in a team. I could run fast, Amy and Lingling could catch the ball well. Our team won at last. We got thirty-six points, they got twenty points. We were happy. But then we felt hungry. I bought some bread, we ate it together. Then we were thirsty and drank some water. After I went home, I was tired. Amy went to bed late. She was bored and wanted me to play with her, but I didnt play chess with her. I went to bed early.Class: Name: ( )1. Good morning! !A.Morning ! B.Hello ! C.Hi !( )2. Nice to see you again ! .A.How are you ? B.Nice to see you , too . C.How do you do ?( )3.Good night,mom ! A.Night ! B.Good night ! C.Good evening .( )4.How do you do ? A.How are you ? B.Fine,thanks . C.How do you do ?( )5.How many story books do you have ? A.I have 10. B.I can see 10. C.Thirty yuan.( )6.Do you have new teachers? A.Yes,we do . B.Yes,we dont. C.Yes,we have .( )7.Whos your art teacher ? A.Mr Zhu. B.Miss Zhu. C.Hes tall.( )8.Whats he like? A.Hes tall and strong . B.Yes,he is. C.Mr Zhu.( )9.Is your English teacher young? A.No,she isnt. B.Yes,she is . C.No,she is.( )10. ? Her name is Chen Jie.A.Whats your name ? B.Whats she name ? C.Whats her name ?( )11. ? I like Chinese,math and English.A.What classes do you like? B.What do you like? C.What are you like ?( )12. ? We have English and P.E.A.What do you have on Mondays ? B.What do you have ?C.What do you have on Monday?( )13. ? Its Monday.A.What is it today ? B.What day is it today ? C.What day is today ?( )14. ? I watch TV and do my homework.A.What do you do ? B.What do you do in Mondays? C.What do you do on Sundays ?( )15.May I have a look ? A.Sure.Here you are . B.Look ! C.Here you are .( )16.Our math teacher is Canada.A.from B.in C.at ( )17.I three new teachers.A.has B.am C.have( )18.Whats Chinese teacher like ?A.you B.your C.youre( )19.My P.E.teacher is thin.A.too B.so C.very ( )20.There are days in a week.A.six B.seven C.eight ( )21.There are month(月)in a year(年).A.ten B.eleven C.twelve( )22.I often watch TV Saturday .A.on B.in C.at ( )23.I like P.E. I dont lime music.A.but B.and C.so( )24.This is apple. It is red apple.A.a , a B.an,an C.an, a( )25.What do you like ?A.classes B.class C.classs六年级英语测试题Class: Name: ( )1. How are you ? A.Fine,thanks. B.Yes,it is. C.How are you ?( )2. Nice to meet you ! A.Fine,thank you. B.OK. C.Nice to meet you ,too !( )3. How do you go to school ? A.I go to Canada by plane. B.I go to school by bike. C.What about you ?( )4. How do you go to the USA ? A.I usually go to school by bus. B.I go to England by ship. C.I go by plane.( )5. ? My home is near the post office.A. Where is your home ? B.OK. C.See you then!( )6. See you at 2 oclock. A.See you then ! B.The fifth floor. C.Its easy.( )7. ? You can go by the No.15 bus.A.Its not far. B. How can I get to Zhongshan Park ? C.Sure.( )8. Where is the hospital? A.Next to the cinema. B.Thank you . C.Youre wele.( )9. Excuse me ,is there a cinema near here ? A.Yes,there is . B.No,its not far. C.Its near the post office.( )10.? ? Its near the post office.A.Yes,there is . B.No,its not far. C. Where is the library? ( )11. ? Its next to the hospital. A. Where is the cinema ,please ? B.Is it far ? C.Go straight.( )12. How can I get to the hospital ? A.Its next to the hospital. B.You can go by the No.201 bus. C.Thank you.( )13.Thank you . A.Thank you . B.OK. C.Youre wele.( )14. How can I get to the museum? A.Go straight.Then turn left. B.Thank you . C.Its east of the cinema .( )15. Where is the post office ? A.Go straight.Then turn left. B.Thank you . C.Its east of the cinema .( )16. What are you going to do this evening ? A.Im going to the cinema . B.I go to school on foot. C.Yes,it is.( )17. Is it far ? A.No,it is . B.Yes , it is . C.Yes,it isnt.( )18. do you go to school ?A.What B.Where C.How( )19. I go to school bike.A.on B. by C.get( )20. Can I go foot ?A.by B.at C.on( )21.How can I to the post office ?A.near B. get C.for( )22. me.A. Excuse B. How C.next ( )23. birthday to you !A. After B.Happy C.First( )24. The hospital is the left.A. a