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以用作动词连词,（二）用作连词。1表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。夫夷以近，则游者众。（游褒禅山记）忽魂悸以魄动。（梦游天姥吟留别）,2表示承接关系。前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为而或省去。余与四人拥火以入。（石钟山记）樊哙侧其盾以撞。（鸿门宴）各各竦立以听。（促织）,3表示修饰关系。连接状语和中心语，可译为而，或省去。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明归去来辞）,4表示目的关系。后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。请立太子为王，以绝秦望。（廉颇蔺相如列传）当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子（祭十二郎文）为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡（六国论）,5表示因果关系。常用在表原因的分句前，可译为因为。所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（游褒禅山记）,用作动词。1以为，认为。老臣以媪为长安君计短也。（触龙说赵太后）皆以美于徐公。（邹忌讽齐王纳谏）,2用，任用。忠不必用兮，贤不必以。（涉江）,送东阳马生序：“家贫，无从致书以观”。送东阳马生序：“手自笔录，计日以还。”“俯身倾耳以请”。”愚公移山：“河曲智叟亡以应。”岳阳楼记：“属予作文以记之”。陈涉世家：“令辱之，以激怒其众。”“杀之以应陈涉。”公输：“吾从北方闻子为梯，将以攻宋。”出师表：“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。”“以伤先帝之明”。出师表：“受命以来，夙夜忧叹”。两小儿辩日：“我以日始出时去人近”。口技：“以为妙绝。”陈涉世家：“或以为死，或以为亡。”“吴
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