全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
演讲稿 20xx金融理财队员演讲稿 金融理财队员演讲稿大家好,我叫徐x,现在是x平安人寿金融集团公司,安盈理财团队的一员,加入平安之前,我换了好多工作,当时人感觉特别迷茫,开始变得很懒散,逼不得已的情况下在网上乱投简历,很庆幸收到了不错的消息,于是当时的我怀揣着一丝的希望进入了平安,尽管在此之前,我知道保险这一行很难做,能坚持下来就更加不容易了,后来我明白了,不管怎么样,我必须坚持下来,因为商业保险确实在我们大家的生活中起到了很关键的作用,在这里我开始明白了,我自己并不是单纯的一名寿险业务员,而是在行使自己的爱和责任,也正是因为这份爱和责任让我选择了在我心酸的时候依然坚持做下去,也许大家会不明白我为什么说是心酸的,起初刚从平安培训完的时候,我以为凭借自己的能力足已让自己亲戚朋友在我手上签上一份保单,却没想到他们不仅买了保险,而且是咱们平安的客户,他们对保险的认识也比我这个新手强多了,过程中不免遭到了点挫折,还好我的个人自我调节能力还算可以的,买了是件好事,最少他们给自己及家人多了一份保障。紧接着看着我们9月份一期进来的同事,做得好的在10月份都签好几单了,对那些做得好有亲戚、朋友抬桩的人很是羡慕,同时做得不好的也默默的离开了这个行业,想想当初大家的信誓旦旦,说要在平安生存下去的志愿哪里去了,说实在的对我的影响真的蛮大的,可怜屋漏偏逢连夜雨,爸妈开始按捺不住了,天天在家里说我,让我赶紧离开这个行业,说到现在也没赚钱,现在亲戚有的都不来我们家了,说是我做保险的原因,当时和父母也大吵了一架,别人可以不理解我,但是你们作为爸妈不理解我,我心里就是忒难受,好几次在公交车上差点哭了,为什么连个倾诉的人都没有,当时真的感觉完全没有斗志了。可是这一切都在我师傅(陈劲)的眼里,他看出了我的情绪低落,在跟我经过简短的交谈后,发现了我的问题,师傅把他的经历,他的认识、想法给我说,尽他的努力去开导我,不仅让我重拾了我的自信,还让我缓和了与家人的关系,说实在的我当时真的不明白师傅为什么要这样帮助我,这样去帮助一个新人,现在我明白了,在这里请允许我跟您说声谢谢您,谢谢师傅对我的不放弃,我才没有放弃我自己,谢谢您对我的信任,我才会坚持下去,以后我肯定会平安好好做,不辜负您的期望!在这里我也想特别谢谢一个人,她就是跟我签第一单的人,这段vcr播出了,或许你可能会看不到,但是不管怎么样,我也很想感谢你,因为有你的信任才造就了今天的我,谢谢你祝敏。如今的我在平
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年高一数学暑假讲义教师版 (A版)板块二
- 豆血红蛋白lba基因在衣藻叶绿体中的表达及其对产氢效能影响的探究
- 谱负Lévy过程关键问题剖析与应用拓展研究
- 调脊通督针法:神经根型颈椎病治疗的新视角与疗效探究
- 北京市部分事业单位定向招聘2026年合同期满乡村振兴协理员210人笔试模拟试题及答案详解
- 2026重庆两江新区大竹林社区卫生服务中心非编人员招聘5人(第一批)笔试模拟试题及答案详解
- 语篇功能视角下的阅读理解能力提升路径研究
- 语用关联理论视域下大学英语阅读理解的认知与提升策略研究
- 语文教学中语言能力培养的多维探索与实践
- 语境教学:解锁独立学院英语阅读的新钥匙
- 消化内镜设备维护管理手册
- YY/T 1274-2025腹膜透析设备
- 2025年及未来5年中国通讯终端行业市场运营现状及投资研究建议报告
- 《土木工程智能施工》课件 第5章 钢筋混凝土工程-预应力混凝土工程
- 卫校招聘护理教师题库及答案解析
- 烧伤患者心理护理指导
- 《红楼梦情节梗概》课件
- 红楼梦第四十回赏析
- 食材配送服务响应方案
- 2026年高考数学一轮复习策略《指向深度学习的高中数学教学策略》讲座
- 初中数学教学反馈机制计划
评论
0/150
提交评论