同学印象谈主题班会设计方案.doc

同学印象谈主题班会设计方案 教育目的 通过互相指出优缺点、使同学们进一步互相认识和理解、并取长补短：促进同学间的友谊激发集体主义精神使每位同学都能主动为他人、为班级、为学校着想 活动准备 l、每位同学准备一个小节目 2、一个存放写有全班同学名字纸条的盒子 3、黑板上用美术字写上“夸长道短同学印象谈”美术字下面画一张嘴巴旁边画些鲜花作点缀 4、讲台上放一盆盆景 活动过程 （两位主持人甲、已上讲台面带微笑） 主持人（合）：同学们大家好！（掌声） 甲：我们来自四面八方缘份让我们走到一起大家生活在同一个班集体里和和睦睦开开心心 乙：今天我们举办这个“夸长道短同学印象谈”主题班会让大家知道我们每个人都是好样的！同时也让我们发现自己的缺点以便今后不断上进让我们做得更好！（鼓掌） 甲：班会现在正式开始讲台上放着的盒子大家都看到了里面装着我们每一个人的名字我们采用连环抽签法先由我们抽一位同学再请这位同学上台来抽第二位同学并说出这位同学的优缺点肯定优点指出不足或者提出建议完成后由第二位同学再抽出第三位同学以此类推每次时间不超过两分钟 乙：大家明确游戏的规则了 同学们：明确了！ 甲：好下面就由我来抽第一位同学他会是谁呢让我看看是同学a请上来 乙：请你也抽一张 （a同学抽了一张慢慢地打开用眼睛在教室里扫了一遍） （同学们有的伏在桌子上有的坐得端端正正也有的焦急地喊着：“是谁呀是谁呀”） a同学：是同学b 甲：在你的印象中伺学b这个人样呢 a同学：（舔了舔嘴唇）嗯b同学嘛首先令我佩服的就是他的成绩作为学生首要的任务就是学习而他为我们树立了榜样（具体内容略）至于他的缺点嘛就是上课时太活跃了因此我想提条小小的建议：b同学你在学习上能够成为我们的榜样纪律上却不样希望以后看到的是一位规矩点的b （同学们热烈鼓掌a回到自己座位上） b同学：（走上讲台）谢谢a同学对我的夸奖你的建议我一定接受反正大家的眼睛是最亮的今后就看我的了（同学们鼓掌） 乙：下面由你来抽一位同学 （b抽了一张迅速地看了一遍原来是一位女同学c） b同学：我抽到的是女同胞c同学她可是我们班里最文静的学习也挺努力；缺点嘛就是还可以再活泼点儿（笑声） 甲：我原先以为我们男女同学之间很难沟通没想到大家相处得也那么融洽好了接下来我不是要c同学来评价同学而是要让她为我们表演一个节目让她“活泼”一下大家欢迎！（热烈的掌声） c同学（走上讲台脸微微有些发红低头思索了一会儿才抬起头）：我这个人你们也知道就是胆小这样吧我为大家唱一首朋友 乙：没想到c同学不仅文静歌声也是蛮甜美的下面请你也行使神圣的权力抽一张 c同学抽到d同学d同学又抽到e同学并滔滔评起e同学来内容略） （轮到e同学上讲台了主持人正面让他抽他却举起一只手说：“且慢”同学们都顿住了） e同学：刚才大家都是评价别人的这回我要“王婆卖瓜自卖自夸”一番了请大家不要见笑说好了鼓鼓掌说得不好嘛也鼓鼓掌羞羞我也行（台下乐得直鼓掌讲话内容略） 甲：抽签暂缓下面我们来做个游戏我这里有四张纸第二张是一幅简笔画（第一张用来覆盖）每组请五位同学上来第一位同学看这幅简笔画时间是5秒钟然后凭记忆在第三张纸上画出这幅简笔画时间是30秒钟；第m位同学看第一位同学的简笔画也要凭记忆画出来时间限制一样依次类推最后一位同学做评论家对前几位同学的表演及其美术作品作个客观公正的评判 （游戏开始过程略） 乙：这个游戏需要动手又动脑大家画得还蛮不错的说明我们的动手能力也是很强的做完了游戏让我们听听“评论家”发表的高见 （“评论家”评议内容略） （在整个过程中还穿插一些文艺节民如相声吹牛小品提意见等主要是倡导同学们要开展批评和自我批评以及反映同学的价值评判观等内容） （尾声） 甲：短短的一节班会课即将过去我想每个人都有所收获接下来请我们的班主任老师为大家说几句大家欢迎八热烈鼓掌） 班主任讲话：听了这么多同学对自己和对他人的评价我觉得我们班的同学都有一颗赤诚之心都能开诚布公地对待自己对待别人大家都很真诚同学们真诚是非常难能可贵的正是有了它在前一阶段我们班才取得了不少的荣誉军训时的“先进排”运动会上的“精神文明奖”年级竞赛的优胜奖正是由于我们每个人都有一颗赤诚之心我们班才会有生气有活力当然我们也