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文档简介

语文课文家教学方案设计 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文 2、复习巩固汉语拼音学会8个生字蓝、祖只识不写理解由生字 组成的词语认识一种笔画 3、理解课文内容让学生懂得祖国哺育我们成长我们是祖国的未来激发学生热爱祖国的情感 教学重点： 诵读课文理解字词 教学难点： 理解我们是祖国的花朵祖国就是我们的家 课前准备： 1、课文录音带 2、词语卡片 3、实物投影 4、投影课文内容 5、帮每个学生准备一张卡片 教学过程： 一、揭示课题 1、谈话导入 2、板书课题：家 3、听课文录音提问：课文向我们介绍了谁的家它（他）们的家分别在里呢 二、初读课文 1、听后谈话结合学习词语 2、看图指导说话 3、自由读课文 要求：看清音节读准字音；带着愉快的心情读 4、指名读师正音 三、细读课文 1、学习第一句 （1）指名朗读 （2）师问：为什么说蓝天是白云的家树林是小鸟的家小河是鱼儿的家泥土是种子的家 （3）小组讨论 （4）交流 （5）教师相机指导朗读 （6）齐读 （7）小结：这句话打了比方把蓝天树林小河泥土当成了白云小鸟鱼儿和种子的家它们有了自己的家生活多么幸福啊！我们有家 2、学习第二句 （1）指名朗读 （2）师述：这也是一个打比方的句子把我们比作了祖国的花朵想想看如果没有祖国我们会样我们生活在祖国的怀抱里感觉怎样 （3）指导朗读 （4）自由读指名读范读指名读齐读 3、游戏：找家 4、练习背诵 5、发散思维练习 （1）小朋友除了刚才你们背的内容想一想蓝天除了是白云的家还是谁的家呢 （2）那么树林呢对了我们要保护树林还要植树造林让动物们有一个安乐的家 （3）小河里除了住着小鱼还住着谁你们想的真多！所以我们要保护小河不能让脏水污染它！ （4）那么泥土呢说的真好！泥土太宝贵了所以我们要保护土地让肥沃的土地上长出更多的庄稼更多的水果更多的蔬
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