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文档简介
,5.2分段统计表,使学生在解决现实问题的过程中感受分段整理数据进行统计是解决问题的重要方法，感受分段整理数据的必要性。会根据实际情况，对一组数据分段进行整理，初步学习对统计结果进行分析。使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计思想，培养学习的兴趣和与人合作的态度。,问题导入,问题导入,你知道全班同学中，有多少同学的身高在130cm至140cm之间吗？。,把身高记录下来，进行统计，然后分析吧,探索新知,探索新知,这个班男同学的总人数是()人。,最高是()cm。,18,152,最矮是()cm。,133,1,6,5,3,3,18,探索新知,1,6,5,3,3,18,探索新知,我发现：1.身高在135-139cm的人数最多2.135cm以下的只有1人。,探索新知,1,6,5,3,3,18,调查全班同学的体重，分别整理到下面两个统计表中。,典题精讲,典题精讲,学以致用,下面是三年级一班男同学1分钟跳绳检测的成绩（单位：下）。,先分段统计，然后填写统计表。,学以致用,三年级一班男同学1分钟跳绳检测成绩统计表,4,8,6,25,课堂小结,分段统计，可以看
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