（体育教育训练学专业论文）健身健美操竞赛成套主题与内容设计关系的研究.pdf

摘要 lt 、一 t 中文摘要 本文以第四届全国体育大会健身健美操竞赛中集体徒手、集体轻器械成套决赛 套路为研究对象，部分一线的专家裁判员和教练员为调查对象，通过文献资料调研 法、问卷调查法、访谈法、现场调研法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法，对 第四届全国体育大会健身健美操成套主题与内容设计进行描述分析，阐述了成套主 题与内容设计的重要性、主题与成套内容设计的关系，客观深入地分析了影响成套 主题的影响因素，提出了我国健身健美操发展策略。研究具有一定理论价值和现实 意义。一 研究结果表明： ( 1 ) 舞蹈风格选用形式多样；操化组合复杂多样，组合形式独特，但创新程度不 够，缺乏主题对应； ( 2 ) 音乐选择风格形式较丰富，音乐主题较为明显，在与动作的配合上能达到主 题指向一致。注重遵守健美操运动的特点。 ( 3 ) 服装的选用上不仅满足了视觉效果还在功能效用上与主题环环相扣；根据健 美操运动的特点对特色服装进行改造，起到独特的点睛的主题衬托作用；成 套队形连接，主要以流畅、成形快为主；造型在本次竞赛中出现了较大的突 破，都根据主题及情境音乐的需要来设计创意造型，但还需加强其明显性与 观众达到共鸣； ( 4 ) 器械的使用上结合主题的创意进行，都使用了两种器械选用较有创意，但两 种器械与器械之间的联系不够紧密，在选择器械动作创编时没有很好的利用 空间的延展性。 ( 5 ) 成套主题的体现加大艺术内容评分的难度；影响成套动作元素的选择、音乐 的使用、运动员的表现力、操化动作的前后对应、动作连接与配合、服饰与 器械的选用等。创编的内容也对主题起到衬托作用，一个作品中心思想的表 达也要靠局部表达来实现，所以创编内容决定主题内容具有反作用，两者相 辅相成，相互影响。 ( 6 )内容设计对体现成套主题的重要性评价中依次为一、音乐的使用二、动作风 格三、操化动作四、运动员的表现力五、舞蹈风格六、过渡连接等。 福建师范大学2 0 0 8 级硕士学位论文 ( 7 ) 成套主题体现的影响因素有教练员对最新动态的了解和创新能力均值为 0 3 1 5 ，影响程度最大，其中还受教练员的培训情况、对规则的理解程度；裁 判员专业知识和知识结构；运动员的训练水平、能力素质和临场表现能力 ( 8 ) 健身健美操竞赛将呈现多元化发展；将更加重视内容设计和编排的创新性； 更加注重动作多元素的表现形式；突出主题的鲜明性；更加注重服装的设计。 根据上述的研究结果，提出了相应的建议：( 1 ) 内容设计时应结合体现的成套 主题内容对成套进行创编。( 2 ) 体现第二风格融入多元的舞蹈元素，注重操化素材 的选择。( 3 ) 应选择富有创意而又普罗大众的主题为妙，达到共鸣。( 4 ) 教练员学 会充分借鉴相关项目及舞蹈风格元素进行改造，通过移植和借鉴提高成套编排质量。 教练员要不断提高自身的专业水平。( 5 ) 裁判员要加强学习不断提高自身的业务能 力、艺术修养和审美能力。( 6 ) 选用对体现主题具有特色而联系紧密的器械和服饰。 ( 7 ) 加强运动员的训练水平，进行理论知识和心理素质的培养，同时还应加强运动员 的表现能力和第二风格再造。 关键词：健身健美操竞赛、成套主题、内容设计、发展趋势 i i a b s t r a c t i nt h i sp a p e r , t h ef o u r t hr a c ei nt h en a t i o n a ls p o r t sa e r o b i c sc o l l e c t i v eh a n d ，t h e c o l l e c t i v er o u t i n el i g h te q u i p m e n tt oc o m l 划l e t et h ef i n a ls t u d y , p a r to ft h el i n ee x p e r t r e f e r e e sa n dc o a c h e sf o rt h es u r v e y , t h r o u g ht h el i t e r a t u r es u r v e y , q u e s t i o n n a i r e ，i n t e r v i e w l a w , s i t ei n v e s t i g a t i o n ，l o g l c a la n a l y s i s ，m a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c s a n do t h e rr e s e a r c h m e t h o d s ，t h ef o u r t hn a t i o n a ls p o r sa e r o b i c sc o m p l e t ed e s c r i p t i o no ft h ed e s i g nt h e m e a n dc o n t e n ta n a l y s i so fc o m p l e t es e t so fe x p o u n d e dt h ei m p o r t a n c eo ft h et h e m ea n d c o n t e n ta n a l y s i so ft h ed e s i g n ，t h e m ea n dt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e ns e t so fc o n t e n td e s i g n ， o b j e c t i v ei n d e p t ha n a l y s i so ft h ei m p a c t s e t st h et h e m eo ff a c t o r s a f f e c t i n gt h e d e v e l o p m e n ts t r a t e g yo f a e r o b i c s r e s e a r c hh a st h e o r e t i c a la n dp r a c t i c a ls i g n i f i c a n c e r e s u l t ss h o w e d ：( 1 ) r u l e sc h a n g e st ot h ea r t i s t i ca n dl a n d s c a p ed i v e r s i t y m o r e e m p h a s i so nf o r m ，af e a t u r eo f t h ep r o m i n e n tt h e m e ( 2 ) u s ev a r i o u sf o r m so fd a n c es t y l e s ；o p e r a t i o no ft h ec o m b i n a t i o no fc o m p l e xa n d d i v e r s e ，u n i q u ec o m b i n a t i o n s ，b u tt h ed e g r e eo fi n n o v a t i o n ，l a c ko ft h e m a t i cm a p p i n g ； r i c hs e l e c t i o no f m u s i cs t y l e so ft h em u s i ct h e m ei sm o r ee v i d e n ti nt h ec o - o r d i n a t i o na n d a c t i o np o i n t st oa c h i e v et h et h e m ec o n s i s t e n t a e r o b i c sf o c u so nc o m p l i a n c ew i t ht h e c h a r a c t e r i s t i c so ft h eh e a l t hs e l e c tt h ea p p r o p r i a t em u s i cc o n t e n t t h es e l e c t i o no f c l o t h i n gn o to n l ym e e tt h ef u n c t i o n a lu t i l i t yo fv i s u a le f f e c t sa r es t i l lu pt h et h e m eo f i n t e r l o c k i n g ；a c c o r d i n g t ot h ec h a r a c t e r i s t i c so fc a l i s t h e n i c st ot r a n s f o r m t h e c h a r a c t e r i s t i c so fc l o t h i n g , p l a y e dau n i q u er o l eo f ft h es u b j e c to fe y e - d o t t i n g ；c o m p l e t e f o r m a t i o nc o n n e c t i o n s ，m a i n l yi n 。s m o o t h ，f o r m i n gt h em a i nf a s t ；f o r m nt h i s c o m p e t i t i o n ，t h e r ew a sg r e a t e rb r e a k t h r o u g h ，t h e m e sa n ds i t u a t i o n sa r e b a s e do nt h e n e e d t od e s i g ni n n o v a t i v em u s i cs t y l e ，b u tt h en e e dt os t r e n g t h e ni t sa p p a r e n tr e s i s t a n c et o r e s o n a t ew i t ht h ea u d i e n c e ；d e v i c e sc o m b i n et h eu s eo f t h et h e m ec r e a t i v i t yt oh a v eu s e d t w oi n s h u 矗砷u s i n gm o r ec r e a t i v e ，b u tb o t ht h el i n k sb e t w e e ni n s t r u m e n t sa n dd e v i c e s i sn o tc l o s ee n o u g h , t h ec h o i c eo fi n s t r u m e n t sc o m p o s ea c t i o ni sn o tg o o du s eo fs p a c e s c a l a b i l i t y ( 3 ) t h ee x i s t e n c eo fc o m p l e t e s e t so ft h ei m p o r t a n c eo ft h et h e m e ( 4 ) s e t st h et h e m eo fa r t i s t i cc o n t e n tr a t i n gr e f l e c t st h ei n c r e a s i n gd i f f i c u l t y ；i n f l u e n c et h e c h o i c eo fa c t i o ne l e m e n ts e t s ，m u s i c ，t h eu s eo ff o r c ep e r f o r m a n c eo fa t h l e t e s ，b e f o r ea n d i l l 福建师范大学2 0 0 8 级硕士学位论文 。 _ _ _ l - - _ _ _ - _ - i i - _ l - - _ l _ l _ _ _ l i _ - _ i - - - - _ l - - _ _ _ - - _ _ - - _ l i - i - _ _ _ _ _ _ - - - - _ - - _ _ _ - - - - - l - - - _ _ - l i _ _ - l _ - 一 a f t e rt h ee x e r c i s eo ft h ec o r r e s p o n d i n ga c t i o n ， s e l e c t i o no fs u c hc l o t h i n ga n de q u i p m e n t a c t i o n ，c o n n e c t i o na n dc o o p e r a t i o n , t h e l ( 5 ) c o m p l e t es e t so f c o n t e n td e s i g nr e f l e c t st h et h e m eo ft h ei m p o r t a n c eo fe v a l u a t i o ni n o r d e rf o rt h em u s i co ft h eu s eo ft w ot h r e e - m o v e m e n ts t y l e ，s p e a k so fm o v e m e n tf o u r , - f i v ea t h l e t e se x p r e s s i o n , d a n c es t y l e ，s i x - ，t r a n s i t i o nc o n n e c t i o n s 。 ( 6 ) s e t st h et h e m er e f l e c t st h ei m p a c to ff a c t o r so nt h el a t e s tu n d e r s t a n d i n go fc o a c h e sa n d i n n o v a t i o nm e a n0 315 ，t h eg r e a t e s ti n f l u e n c e ，w h i c ha l s oa f f e c t e dt h et r a i n i n go fc o a c h e s i nt h es i t u a t i o n ，u n d e r s t a n d i n gt h er u l e s ；r e f e r e e se x p e r t i s ea n dk n o w l e d g es t r u c t u r e ； a t h l e t e st r a i n i n gl e v e l ，q u a l i t ya n da b i l i t yt os p o tp e r f o r m a n c ec a p a b i l i t i e s ( 7 ) w i l ls h o wad i v e r s i t yo fa e r o b i c sc o m p e t i t i o n ；w i l lp a ym o r ea t t e n t i o nt oc o n t e n t d e s i g na n dl a y o u to ft h ei n n o v a t i o n ；m o r ea t t e n t i o nt ot h ep e r f o r m a n c eo fm u l t i - e l e m e n t f o r mo fa c t i o n ；p r o m i n e n tt h e m eo ft h ed i s t i n c t i v en a t u r e ；m o r ea t t e n t i o nt of a s h i o n d e s i g n b a s e do nt h ea b o v ef i n d i n g s ， ，n l ec o r r e s p o n d i n gr e c o m m e n d a t i o n s ： ( 1 ) t h ec o n t e n to ft h ed e s i g ns h o u l dr e f l e c tt h et h e m eo fc o m b i n i n gt h ec o n t e n t so ft h e p a c k a g et oc o m p o s e ( 2 ) ，r e f l e c t i n gt h ed i v e r s i t yo fd k n c es t y l e si n t ot h es e c o n de l e m e n t ， f o c u s i n go ne x e r c i s eo ft h ec h o i c eo fm a t e r i a l ( 3 ) s h o u l dc h o o s ea c r e a t i v et h e m ef o rt h e g e n e r a lp u b l i cb u tw o n d e r f u l ，t oa c h i e v er e s o n a n c e ( 4 ) c o a c h e sl e a r nt of u l l yd r a wo n e l e m e n t so fr e l e v a n tp r o j e c t sa n dt ot r a n s f o r mt h ed a n c es t y l e s ，t h r o u g ht h et r a n s p l a n ta n d l e a r nt oi m p r o v et h eq u a l i t yo ft h es e ta r r a n g e m e n t c o a c h e sm u s tc o n s t a n t l yi m p r o v e t h e i rp r o f e s s i o n a ls t a n d a r d s ( 5 ) r e f e r e e ss h o u l ds t u d ya n dc o n t i n u o u s l yi m p r o v et h e i r o p e r a t i o n a lc a p a c i t y , a r t i s t i ca n da e s t h e t i cc a p a b i l i t i e s ( 6 ) s e l e c t i o no ft o p i c sr e f l e c t st h e c h a r a c t e r i s t i c sa n dc l o s e l yw i t ht h ee q u i p m e n ta n da p p a r e l ( 7 ) s t r e n g t h e n i n gt h el e v e lo f t r a i n i n ga t h l e t e s ，t h eq u a l i t yo ft h e o r e t i c a lk n o w l e d g ea n dm e n t a lt r a i n i n g ，a t h l e t e ss h o u l d a l s os t r e n g t h e nt h ec a p a c i t ya n dp e r f o r m a n c eo ft h es e c o n ds t y l eo f r e c y c l i n g k e y w o r d s ：a e r o b i c sc o m p e t i t i o n ，s e t st h et h e m e ，c o n t e n t ，d e s i g n ，d e v e l o p m e n tt r e n d s i v 中文文摘 中文文摘 健身健美操竞赛是在坚持全面发展身体的基础上，把握当前健身性健美操发展 趋势，选择以徒手或轻器械动作为主要动作类型，对动作素材进行加工、移植、对 比和再创造，同时还以争取优胜或以赢得优异的成绩为主要目的，随着竞赛的不断 发展和完善，项目上逐渐完善，成套动作内容设计形式多样、风格各异，但是成套 竞赛中也暴露了许多不足之处，成套内容设计还需进一步加强，主题思想表达不明 显等。对成套主题与内容设计关系的研究是健身健美操竞赛项目发展的需要，是体 现规则的变化方向和未来的发展趋势的需要，也是成套内容编排不断创新的需要， 为成套内容的创编提供参考。 采用文献资料法、访谈调查法、问卷调查法、现场调研法、录像分析法、比较 分析法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法，以成套内容设计和主题为研究对象， 对2 0 1 0 年全国体育大会健身健美操竞赛集体徒手和集体轻器械项目决赛的1 2 套套 路的内容设计和主题情况进行了详细的分析和研究，指出了健身健美操竞赛过程内 容设计中存在的问题，并找出新规则导向下健身健美操竞赛的发展趋势。 研究中分析了第四届全国体育大会健身健美操项目的竞赛录像，对动作内容的 各要素进行了客观分析，并对成套内容设计与主题体现关系进行分析。此外为了更加 深入地进行研究，亲自到竞赛场地进行现场观察、录像和带队教练员进行交流，并 对国家一线的专家、裁判员和教练员进行问卷调查和电话访谈，获得了第一手的研 究资料。最后，对获得的资料信息进行了归纳整理，并做出详细的阐述和分析。 本研究获得的研究结果如下： ( 1 ) 成套主题体现的内容设计包括操化组合、动作风格、音乐、舞蹈风格、动作连 接与配合、队形与造型、服饰、器械。 ( 2 ) 规则的修改提高了竞赛的艺术性和观赏性。2 0 1 0 2 0 1 i 年新规则对成套评分因 素进行了重新的划分，增加了评分的范围，丰富了评分内容；体现了第二风格，加 入难度动作的运用；表现音乐分值降低，更加注重形式的多样性；成套裁判员组成 和分值分布的均衡性。突出成套的特色内容，突出成套主题思想。 ( 3 ) 舞蹈风格选用形式多样，舞蹈风格突出成套主题，取得竞赛成绩高；各队创意 与风格上较为明显，但创意上不够突出缺乏多样性； v 福建师范大学2 0 0 8 级硕士学位论文 _ _ _ - - - _ - _ _ _ _ l 。- _ _ - - - _ - i _ _ - _ i - _ _ _ 。- _ i - - i - _ l - _ l _ _ - _ - - 一 ( 4 ) 操化组合复杂多样与成绩成正比；组合形式独特，空间使用上以多样性和创新 性为主，各队在多样性和空r u j 雕j 使用率下功夫，但创新程度不够，缺乏主题。 ， ( 5 ) 音乐风格选取上形式较丰富，音乐主题较为明显，在与动作的配合上能达到主 题指向一致，但部分代表队在第二风格音乐使用上没有体现；巧妙使用音效，根据 主题创设的需要出现很多场景音乐的融入，给本次竞赛融入更多的新生元素。但是 音乐选取时要注重遵守健美操运动的特点，选择合适健康的音乐主题。 ( 6 ) 竞赛服装款式上花样百出、争芬夺艳，给裁判和观众焕然一新，三个代表队使 用了具有民族特色的服装风格，不仅很好的满足了视觉效果还在功能上与主题环环 相扣；根据健美操运动的特点对特色服装进行改造，起到独特的点睛的主题衬托作 用；颜色对比上较往年更为和谐，但配色上个别代表队缺乏创新性，服装的承托作 用不够。 ( 7 ) 成套队形连接，主要以流畅、成形快为主，但是队形流畅不是队形越多越好， 而是在保证流畅的同时，保证主题体现的需要设置队形；造型在本次竞赛中出现了 较大的突破，都根据主题及情境音乐的需要来设计创意造型，但还需加强其明显性 与观众达到共鸣。 ( 8 ) 器械的使用上结合主题的创意进行，都使用了两种器械选用较有创意，但两种 器械与器械之间的联系不够紧密，在选择器械动作创编时没有很好的利用空间的延 展性。 ( 9 ) 成套主题存在的重要性。一、竞赛中成套主题有其存在的必要性，占中数的 7 2 7 ，必不可少的肯定程度为1 8 2 ；二、成套主题影响评分的高低，表现在成套 中无主题体现将影响成套艺术分值，占总数的8 9 1 ；成套主题的体现还可以弥补 成套内容设计中的不足，如成套多样性和创新性上，在成套内容缺乏创新性和多样 性的情况下，凭借主题的体现8 1 8 的裁判认为可以获得中等分，而1 8 2 的裁判认 为可以获得中高分。 ( 1 0 ) 成套主题的体现加大艺术内容评分的难度；影响成套动作元素的选择、音乐 的使用、运动员的表现力、操化动作的前后对应、动作连接与配合、服饰与器械的 选用等。创编的内容也对主题起到衬托作用，一个作品中心思想的表达也要靠局部 表达来实现，所以创编内容决定主题内容具有反作用，两者相辅相成，相互影响。 ( 1 1 ) 内容设计对体现成套主题的重要性评价中依次为一、音乐的使用二、动作风 v i 中文文摘 格三、操化动作四、运动员的表现力五、舞蹈风格六、过渡连接等。 ( 1 2 ) 成套主题体现的影响因素有教练员对最新动态的了解和创新能力均值为 0 3 1 5 ，影响程度最大，其中还受教练员的培训情况、对规则的理解程度；裁判员专 业知识和知识结构；运动员的训练水平、能力素质和临场表现能力等。 ( 1 3 ) 健身健美操竞赛将呈现多元化发展；将更加重视内容设计和编排的创新性； 更加注重动作多元素的表现形式；突出主题的鲜明性；更加注重服装的设计 根据研究结果得出以下建议： ( 1 ) 由于成套竞赛中成套主题与内容一致性的需要，内容设计时应结合体现的主题 内容对成套进行创编，主题影响内容的设计，内容设计体现成套主题。 ( 2 ) 在体现成套主题思想的同时，还应在突出成套特色内容，体现第二风格融入多 元的舞蹈元素，注重操化动作素材的选择。 ( 3 ) 成套主题设定时，应选择富有创意而又普罗大众的主题为妙，达到共鸣。 ( 4 ) 教练员在加强对艺术编排和内容创编的研究时，学会充分借鉴相关项目及舞蹈 风格元素进行改造，通过移植和借鉴提高成套编排质量。教练员要不断提高自身的 专业水平，多参加比赛，注重加强教练员与教练员以及教练员与裁判员之间交流。 ( 5 ) 裁判员要加强学习，认真钻研竞赛规则，不断提高自身的业务能力、艺术修养 和审美能力。 ( 6 ) 要使成套主题突出，在器械和服饰的选用上应重视功能性和创新性的挖掘，选 用对体现主题具有特色而联系紧密的器械和服饰。 ( 7 ) 加强运动员的训练水平，进行理论知识和心理素质的培养，同时还应加强运动 员的表现能力和第二风格再造。 v i i 福建师范大学2 0 0 8 级硕士学位论文 一一- - l _ - - _ _ - - _ - - _ - _ - - - l - l _ - - - - _ - l - _ l - - _ _ _ _ - _ _ - _ _ _ - 一 v i u 第一章绪论 - _ _ _ _ - - _ _ _ - _ - _ _ - _ l l l - - _ - _ _ _ _ _ _ _ - - _ _ l _ _ i l _ _ _ - _ - - _ - _ - _ i - - _ _ _ - _ _ _ _ - - _ _ - _ _ l 一 1 1 选题依据 1 1 1 选题背景 第一章绪论 健身性健美操在我国参赛人之多，来自全国各地的参赛队进行同场比赛：互相 交流。其中健身健美操( 普及组) 项目是所有项目中参赛人数最多、观赏性最强的 一个竞赛项目。与竞技健美操相比较健身健美操具有很强的包容性。它能够很快地 吸收新的舞蹈风格与动作元素，只要具备身体锻炼功能都可以被接纳。这是和健身 市场与人们的需要所分不开的，也是我国健美操发展的原动力。我国的健身健美操 发展及普及取得了很好成绩，但是也暴露了许多的不足之处，成套动作编排的艺术 性还需要进一步加强，内容创编中融入的素材少，整体缺乏创新性主题指向不明确， 体现不出独特风格。从近两年的健身健美操比赛情况分析，成套主题创编与主题思 想在竞赛中表现不够突出，导致健身健美操失去其原有的特点，已经成为了去掉难 度的竞技健美操，体现不出该项目的价值。因此，我国的健身健美操竞赛要想保持 和世界先进国家同步发展，必须在编排中寻求突破，不断提高自身的成套内容设计 水平，增强健身健美操成套编排的艺术性和观赏性。 1 1 2 研究目的 1 1 2 1 是适应健身健美操竞赛项目发展趋势的需要 健身健美操作为一项深受大众喜爱并有着广泛群众基础的大众健身项目，在我 国全民健身体育活动中占有越来越重要的地位由于健身健美操不受年龄、职业和 性别等因素的限制，以及它的大众性、健身娱乐性、毒演性和观赏性等特点使得健 身健美操比赛在各个行业里竟相举办健身性健美操在我国发展的这短短二十余年， 已经给人们带来了广泛的兴趣，成为人们现代文明生活不可缺少的组成部分 竞技性健美操起源于健身性健美操。健身性健美操相对与竞技性健美操来说动作 变化少、节奏慢、幅度小、速度慢、动作轨迹短、难度小；竞技健美操动作变化多、 节奏快、幅度大、动作轨迹长、动作要求不对称、难度大。然而，如此丰富多变， 祸建师范大学2 0 0 8 级硕士学位论文 具有难度的竞技健美操的基础动作都来源于健身性健美操的基础动作。它是在健身 性健美操竞赛动作的基础上或是加快节奏，或是增大i 隔度，或是加快速度，或是增 长动作轨迹等来增加动作的难度的。健身健美操的目的在于健身、强体、娱乐，对 健身健美操竞赛规则的分析，健身健美操的竞赛套路是介于普及性健美操与竞技健 美操之间，因而在成套创编中不提倡选用竞技健羡操的复杂动作和难度动作，以免 发生不必要的损伤，而以基本的操化动作为主，以舞为辅的指导下增加一些手臂动 作、下肢步伐及其它部位的方向、节奏、幅度、移动等变化，还可以适当选取一些 趣味性动作，达到健身、娱乐的目的。因此，健身性健美操竞赛的创编给竞技健美 操的创编提供了丰富的素材。因此健身性健美操是竞技健美操基础动作的来源，是 竞技健美操训练的基础。 近几年不管是我国健美锦标赛还是全国联赛，健身健美操的竞赛都成为整场比赛 的亮点，其鲜明的主题风格，争奇夺艳、风格各异的服装，丰富多彩动作元素、加 上巧妙的器械使用，不得不使观众眼前一亮，欢呼喝彩不断，其观赏价值远远高于 竞技健美操。由于健身健美操竞赛的震撼的观赏性、动作的多样性、融入元素的新 颖性，在无形中推动了有氧健身操的发展和普及。 1 1 2 2 是适应健身健美操竞赛规则不断发展变化的需要 近年来随着我国各种大、小型的健身性健美操竞赛的开展，它的发展变化也对规 则提出了更高的要求，提出了更新更加完善的评分规则。在健身健美操竞赛中规则 对技术的发展起着导向作用、决定着运动员成套动作编排的方向，并且对运动员的 能力结构的变化及训练的方法手段产生巨大的影响。规则的不同，所引导的健美操 的发展趋势不同，由此所带来的成套动作编排也有所不同。健美操规则每四年进行 一次修改、补充和完善，到目前为止己经经历了四个周期的变动。2 0 0 9 2 0 1 2 年新 规则在普及组评分规则中这样强调“成套动作允许运动员同时或依次使用不同的器 械( 不超过三种) ，但集中器械的使用应在某种意义上有一定的联系，并反映一定的 主题。 “成套应具有创意，动作风格应与音乐风格相吻合，并表达出一定的主题特 征、主题意识”“成套创意缺少主题思想减1 分”“选择的音乐应与成套动作的风格 协调一致并有利于表现运动员的技术和个性特点。 “选择的音乐与成套动作的风格 协调一致，否则减o 5 分”。由上述的评分规则及占分比例可以反映出主题风格在竞 赛中的重要性。 “ 1 1 2 3 是适应健身健莠操竞赛成套动作内容设计不断创新的需要 一个艺术作品的好坏、价值的高低，评价的标准就要看它所反映的中心思想是什 么，价值何在? 无论是竞技性健美操还是健身性健美操，由于每一成套动作的创编 都体现了创编者不同风格特征及他们所要表达的东西( 主题意识) ，而与之相配的动 作内容、音乐、服饰、运动员的表现力等都应该是成套动作量身定做的。健身健美 操竞赛成功与否取决于创编水平和完成质量，创编是完成的基础，同时也是取胜的 前提。因此在创编的过程中，创编出风格统一、主题意识明确，能充分的展示运动 员全面的身体素质、高超的技术技巧、新颖多样的动作与动作连接，并具有很高的 锻炼和艺术欣赏价值的成套动作，才算是竞赛中的一个成功作品。同时，在健身健 美操竞赛中风格与主题的表达是提高观赏性的关键，只有在成套中融入主题才能体 现元素的多样性、作品的充实性、表达手段的多样性。 随着健身健美操竞赛的开展，成套内容设计和完成质量得到不断的提高，要在竞 赛中获得好名次，追求创新成为必然的趋势。成套内容设计是参加比赛的必要条件， 创编内容的创新是健身健美操竞赛项目发展的永恒主题。设计的新颖性对运动员取 得好的成绩起着举足轻重的意义。健美操竞赛套路的内容设计的过程可以分为准备 期、训练期、竞赛期，主题作为一套竞赛套路的中心思想，教练员与指导员在整套 创编中主题起着总指导的功能，限制着动作素材的储备、音乐原曲的选择、操化动 作的构想、过渡和连接动作组合等。 1 1 2 4 是体现健身健美操成套动作内容与主题一致性的需要 新规则强调在成套中应具有创意，动作风格应与风格相吻合，并表达一定的主题。 也就是在成套中内容设计应与主题形成一致性。然而在实际的运作中，由于教练员 和指导员理解能力、知识能力受限制，同时对音乐和动作风格的主题一致缺乏深刻 的理解，导致在竞赛动作的编排过程中误解规则缺乏主体意识体现。在动作编排过 程中围绕健身性健美操创编的原则，往往以操化为主舞蹈为辅，突出成套动作多样 性、队形多样性而忽视了成套反应的主题意识。而有些主题意识明确的创编，却在 整套过程中缺乏动作多样性和创意。同时裁y - f j 员对成套动作的艺术评判时不完全是 客观实际的真实反映，而是裁判员主观上所能认识的客观，裁判员之间因业务水平、 专业知识、对竞赛规则的理解程度及主观认识能力等方面的差异性，加上在主题评 分过程中心理活动的因变性、游离性、可塑性，对同一运动员会有不同的评定结果， 所以导致竞赛过程中主题与内容设计的非一致性。 1 1 2 5 是为健身健美操竞赛成套动作内容创编提供参考的需要 福建师范大学2 0 0 8 级硕士学位论文 目前关于健身健美操竞赛和内容编排方面的科研成果为本研究提供了有价值的参 考，但我们可以看到健美操科研存在着严重的滞后现象，在有些领域的研究还存在 着涉足不深、甚至是空白的现象。尤其是健身健美操竞赛已经发展到了较成熟的阶 段，要想再提高一个阶段只有不断的创新，形成自己独特的风格和成套主题的展现。 针对健身健美操成套动竞赛编排和主题之间关系方面相关研究的不足，在前人研究 的基础上，以期通过本文的研究能够进一步深入洞悉健身健美操竞赛的特点和发展 趋势，为动作编排、训练和比赛提供一些参考。 1 2 文献综述 1 2 1 相关概念的界定及其关系的概述 1 2 1 1 “主题”概念的界定 文艺学对主题的定义是“主题，也称主题思想，文艺作品中所表现的中心思想。 它是作品内容的主体和核心，是文艺家对现实生活的认识、评价和理想的表现。主 题是构成作品内容的重要因素，是统帅全篇的灵魂，看一部作品的思想意义、美学 倾向及社会作用如何，主要是看它的主题是否正确深刻。 所以在文艺学中对主题的 主体地位表达的很明确。主题是作者对现实的观察、体验、分析、研究以及对材料 的处理、提炼而得出的思想结晶。它既包含所反映的现实生活本身所蕴含的客观意 义，又集中体现了作者对客观事物的主观认识、理解和评价。 艺术学对主题的定义是“主题是艺术作品反映的一定生活现象的客观社会意义和 作者对于这些生活现象所表现的认识、情感、态度和评价的统一体。 相关概念 1 2 1 2 “设计” 现代汉语词典，“设计 概念的解释为“在正式做某项工作之前，根据_ 定的 目的要求，预先制定方法、图样等”。网络词典中解释为：一、设下计谋。二、根 据一定要求，对某项工作预先制定图样、方案。三、指搞设计工作的人【1 1 。健美操 成套内容设计的概念为：在遵循规则要求的条件下对成套动作中操化动作选用、音 乐选配及使用、服装及器械的使用、动作配合与过渡连接等内容的动作构想及方案。 1 2 2 健美操中成套主题的概念 在成套中选择一个表现的主要内容，如读书、欢聚：喜悦等等，在成套中恰当 的加以描述，使成套产生戏剧性效果，但值得注意的是，我们不能过多的展现，而 第一章绪论 - - _ l i - i _ _ - _ _ _ - - _ l _ _ l - _ _ l _ _ i b i - - _ _ _ _ _ _ _ _ _ - - l _ _ - - _ _ - l l l - - l l _ - - i _ - - i - - _ _ _ i _ - 每个动作必须为你的竞赛能力服务，只能通过短时间i 的两三个动作，可在成套时反 复出现同一主题，( 用不同的动作) 但最好不超过三次，与此同时要使主题与其它动 作因素有机地结合，主题的出现能够突出艺术性【1 】。健美操成套中的各种内容的表 达来实现创编者所要表达基本思想，成套应具有创意，动作风格应与音乐风格相吻 合，并表达一定的特征，体现成套创编的格调特色。主题可以表现某种简单的剧情， 且可眺与音乐、动作、表演、服装、造型等元素的配合来实现。主题往往与音乐的 选择有关。 1 2 3 创编 - “创 在词典中的意思是开始做、初次做：“编”的意思是把分散的事物按一定的 条理或顺序组织起来；编排在汉语词典中的解释为：1 、把许多项目依次排列；2 、 戏剧的编写与排演【2 1 。编排不是动作简单编排的意思是按照一定的次序排列先后； 健美操中的创编是指在编排健美操动作过程中追求“独到”“最佳 ，有新的突破。 创编并不等于编排，两者有着本质的不同。编排是有机的将所有的素材编排组织在 一起，达到编排的特殊要求为目的。创编是具有创造性的编排，来源于基础的编排。 健身健美操竞赛创编是依照健美操的特点、规律，以取得名次为目的在遵守原则的 情况下，以自身知识为依托下，将单个动作组织串联成为竞赛套路的过程。创编主 题即创造性的编排成套套路的基本思想和独特风格。 1 2 4 主题创作的发展 卑在8 0 年代末，在美国的竞技健美操比赛中就出现了意境的创作。在一套竞技 健美操内容设计中，运动员通过适配动作和音乐动效的配合、服装的装饰、表现力 衬托等：表现出特定的意境( 主题) 。例如在音乐中的推门、开汽车、闹钟等等，经 过几十余年的发展，现代竞技健美操的主题创作，已经由以往的零碎的片段( 一套 套路里展示几个不同主题意境) 发展成为一个鲜明的主题为基础，表现几个主题相 关的意境。 关于首次较为成功的主题创作，是与2 0 0 2 年7 月1 9 日在北京大学成功举办的首 届大印象减肥茶全国大学生健身健美操明星大赛总决赛，在参赛队中广州体院代表 马鸿韬著健美操创编理论与实践【m 】高等教育出版社，2 0 0 4 7 新华词典编写组新华词典 m 商务印书馆，1 9 8 8 ，5 9 5 福建师范火学2 0 0 8 级硕士学位论文 队进行了一次成功的主题创作。在成套中选择了中央电视台新闻联播的节目的主题 曲，生动地描述了时下最时尚的话题：减肥故事、普通老百姓看电视的情景。在服 饰的选择上也与动作风格和主题仅仅贯穿在一起，当时一举夺得了最高的奖项【1 1 。 1 2 5 健身健美操成套动作创编的相关理论研究 1 2 5 1 关于对健美操创编的著作研究 2 0 0 1 年由王洪在人民体育出版社出版的健美操教程一书中阐述了健美操创 编的原则和步骤，从成套创编前的动作准备、制定总体编排方案、选配音乐及编排 动作、练习与调整、撰写文字说明等。 肖光来主编的健美操书中用一大章节来介绍健美操的创编。书中主要从主客体的 分工配合、动作与音乐之间的独特表现形式及相互联系来说明健美操创编的重要因 素。同时还对健美操创编的目的、指导思想和原则( 1 、在多样性原则中，具体体现 在动作组合多样性、过度动作的多样性移动路线多样性、动作节奏多样性等。2 、 过渡与连接的流畅性原则体现在：首先动作本身的连接自然流畅，其次是难度动作 和前后动作的连接的流畅性，空间利用与路线变化的流畅性等。3 、独特完美创造性 原则，要求动作设计、健美操组合的编排过程中药考虑到运动员之间的差异，合理 的进行编排。) 健美操的创编过程四个方面对健美操的编排进行了阐述，这本书市从 编排的总体介绍普遍适用规律，主要是对大众健美操、健身健美操编排的讲解。 马鸿韬主编的健美操创编理论与实践是目前内容全面系统的健美操创编理论丛 书：分上、下两篇。其中下篇是关于健身健美操的创编理论和实践，对于健身性健 美操的创编原则、创编过程、创编内容、创编方法等做了详细介绍。从宏观的概念 到具体的实践操作，从理论到实际应用。介绍了以竞赛为目的的健身性健美操创编 的成套动作耍体现多样性、新颖性、流畅性、，以提高成套的艺术性吸引裁判员与观 众赢得满意的成绩。 黄宽容、姜桂萍认为健美操的编排不仅要体现造型美的外观，还要呈现出美的内 涵；在队形设计力图做到构图清晰、丰富新颖、对比鲜明、变换流畅、显示动作等： 在音乐的选择上要体现类型独特、取材广泛，主题健康、旋律鲜明，节奏多变、节 拍清晰、音质好等特点。这部著作明确的说明了编排对造型、队形、音乐的要求。2 0 0 8 年黄宽柔主编的健美操一书介绍了健美操基本理论、基本技术、锻炼设计、练 张团燕，论音乐的选择与竞技健荚操主题创作问的关系 j 】2 0 0 8 ( 2 3 ) 。 t