（外国语言学及应用语言学专业论文）在跨域映射下时间隐喻的认知分析.pdf

摘要 隐喻不只是一种语言修辞手段，更是一种思维方法，是我们对外界抽象范畴 进行概念化的强大认知工具。现代隐喻学研究表明：人类语言整体上是一个隐喻 性的符号系统；隐喻是“语言无处不在的原则”( r i c h a r d s ) ；隐喻是人们思维， 行为和表达思想的一种系统方式，即隐喻概念( l a k o f f ) 。本文同意以上对隐喻 的观点并从认知语言学角度对时问隐喻进行了分析。将时间隐喻提升到认知的层 面来分析，实际上深化了我们对时间概念的理解。 本文中，作者首先回顾了历史上四种对隐喻的不同观点，即亚里士多德观点， 传统语言学观点，s e a r l e 的语用学观点以及互相作用理论观点。因为这四种观点 没有阐明隐喻在人类概念化过程中不可或缺的基础作用，作者从而引出了认知语 言学观点，并在对该观点的阐述中得出结论一隐喻即是抽象的推理，是基于空间 概念的意象图示的隐喻投射。本文接着从三个方面一词汇，语法和语料展开对时 间隐喻的相对系统的认知分析( 首先从词汇层面的分析分出两类时间隐喻一“本 体时间隐喻”和“空间运动时间隐喻”，并提出了相应的认知模式；然后讨论了 时问隐喻在语法层面的延伸，详细分析了不同时态间隐喻映射关系；最后从语料 的定量分析角度讨论了各个认知模式的应用频率) ，从而为认知语言学的这一观 点“人类的抽象推理总的来说是隐喻性的，并且普遍的认知推理是存在的”( l a n c h u n ) ，提供佐证，这也是本文的主要开篇目的。最后作者提出了本研究的不足之 处，并为今后的研究提出了建议。 本文所做的研究只是认知科学对人类概念化进行研究的长途中的一小步，希 望能为今后隐喻的研究提供帮助。 关键字：认知语言学，时间隐喻，映射，概念化 a b s t r a c t m e t a p h o ri sn o tm e r e l yaf i g u r eo fs p e e c hi nr h e t o r i cr e g a r d e da st r a d i t i o n a l l y ，b u t aw a yo ft h i n k i n ga n dap o w e r f u lc o g n i t i v ei n s t r u m e n tf o ro u rc o n c e p t u a l i z a t i o no f a b s t r a c tc a t e g o r i e s m o d e mm e t a p h o r i c a ls t u d i e ss h o wt h a tt h eh u m a nl a n g u a g ei s i n t e g r a l l y a m e t a p h o r i c a ls y s t e mo fs y m b o l s ，t h a tm e t a p h o ri s “t h eo m n i p r e s e n t p r i n c i p l eo fl a n g u a g e ”( r i c h a r d s ) a n dt h a tm e t a p h o ri sas y s t e m a t i cw a yo ft h i n k i n g ， c o n d u c t i n g a n d c o m m u n i c a t i n g ，t h a ti s ，m e t a p h o r i c a lc o n c e p t o r c o n c e p t u a l m e t a p h o r ”( l a k o m t h i ss t u d ya g r e e sw i t ht h ea b o v ev i e w so nm e t a p h o ra n da d o p t s t h ec o g n i t i v ea p p r o a c hi n c a r r y i n go u t t h e a n a l y s i s o ft e m p o r a l m e t a p h o r s b y e x p l a i n i n gt h ec o n c e p to ft i m eo nt h el e v e lo fc o g n i t i o n ，t h i ss t u d ya c t u a l l yd e e p e n s o u ru n d e r s t a n d i n go ft i m e i n t h i ss t u d y , t h ea u t h o rf i r s tr e v i e w sf o u rp r e c o g n i t i v ea p p r o a c h e st om e t a p h o r i n h i s t o r y , t h a ti s ，a r i s t o t e l i a na p p r o a c h ，t h et r a d i t i o n a ll i n g u i s t i ca p p r o a c h ，t h e p r a g m a t i ca p p r o a c ho fs e a r l e ，a n dt h ei n t e r a c t i o n i s ta p p r o a c hi no r d e rt oe l i c i tt h e c o g n i t i v ea p p r o a c ht om e t a p h o r ，b e c a u s ea l lt h e s ef o u ra p p r o a c h e sf a i lt or e c o g n i z e m e t a p h o r sf u n d a m e n t a la n di n d i s p e n s a b l er o l ei nh u m a nc o n c e p t u a l i z a t i o n ，i nt h e d i s c u s s i o no fw h i c ht h ea u t h o rc o n c l u d e st h a tm e t a p h o ri sa b s t r a c tr e a s o n i n gt h a ti s b a s e do ns p a t i a lr e a s o n i n gt h r o u g ht h em e t a p h o r i c a lm a p p i n g so fi m a g es c h e m a s t h e na r e l a t i v e l ys y s t e m a t i cc o g n i t i v ea n a l y s i so ft e m p o r a lm e t a p h o r sf r o mt h r e e a s p e c t s ，t h a ti s ，t h el e x i s ，t h eg r a m m a ra n dt h ec o r p o r ai s c a r r i e do u ti no r d e rt o p r o v i d eap i e c eo fe v i d e n c ef o rt h ec o g n i t i v el i n g u i s t sc l a i l n 一“o u ra b s t r a c tr e a s o n i n g i sl a r g e l ym e t a p h o r i c a la n dt h e r es h o u l de x i s tu n i v e r s a lm e t a p h o r i c a lc o n c e p t s ( l a n c h u n ) ，w h i c hi sa l s ot h em a j o rp u r p o s eo ft h i ss t u d y a n da l s oi nt h i sp a r tt h ea u t h o r p u t sf o r w a r dt h a ts p a c e t i m ee x t e n s i o ni s t h em o s t a c t i v e l y u s e d m e t a p h o r i c a l e x t e n s i o ni nt e m p o r a le x p r e s s i o n s f i n a l l y , l i m i t a t i o n so ft h i ss t u d ya n ds u g g e s t i o n s f o rf u t u r er e s e a r c h e sa r ep u tf o r w a r d t h i ss t u d yi so n l yo n es m a l ls t e po fa1 0 n gj o u r n e yo f c o g n i t i v ei n v e s t i g a t i o ni n t o h u m a nc o n c e p t u a l i z a t i o n h o p e f u l l y ，t h i ss t u d yc a np r o v i d eh e l p f u la d v i c ef o rf u r t h e r r e s e a r c h e si nm e t a p h o r , k e yw o r d s ： c o g n i t i v el i n g u i s t i c s ，t e m p o r a lm e t a p h o r , m a p p i n g ，c o n c e p t u a l i z a t i o n 东南大学学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。 尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过 的研究成果，也不包含为获得东南大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我 一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 东南大学学位论文使用授权声明 东南大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本a 所送交学位论文的复印 件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电予文档的内容和纸质 论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布( 包括 刊登) 论文的全部或部分内容。论文的公布( 包括刊登) 授权东南大学研究生院办理。 研究生签名：叛导师签名： v 日期：2 0 0 5 - 4 a c k n o w l e d g e m e n t s m a n yp e o p l ch a v ec o n t r i b u t e dt ot h ec o m p l e t i o no ft h i st h e s i s ，t ow h o m 1w o u l d l i k et oe x p r e s sm yh e a r t yg r a t i t u d e ： f i r s to fa l l ，1w o u l dl i k et og i v em yd e e p e s tt h a n k st om ys u p e r v i s o rp r o f e s s o r z h a n gq u a n ，w i t h o u tw h o s ei n s t r u c t i o n ，i n s p i r a t i o na n de n c o u r a g e m e n tt h i st h e s i s c o u l dn e v e rh a v eb e e nf i n i s h e d h eh a ss p e n tal o to fv a l u a b l et i m ed i s c u s s i n gt h e t h e o r e t i c a la n ds t r u c t u r a lq u e s t i o n sc o n c e r n i n gt h i st h e s i s s e c o n d l y 1w o u l dl i k et oe x p r e s sm yh e a r t - f e l tt h a n k st ot h em e m b e r so f t h e s i s 。d e f e n d i n gc o m m i t t e e ，w h oa r ep r o f s h ud i n g f a n g ，p r o f c h e nx i n r e na n dp r o f g u ox i a o n i n g w i t h o u tt h e i rc o r d i a lr e v i e wa n dc r i t i c a ls u g g e s t i o n s ，t h i st h e s i sc a n n e v e rg e tt h ef m a lt o u c h e s f i n a l l y , 1w o u l da l s ol i k et og i v en a yg r a t i t u d et om yf a m i l ya n dc l a s s m a t e sw h o s e s u p p o r ti nm yt h e s i sw r i t i n gi sv e r yi m p o r t a n t w i t h o u tt h e i rc a r ea n d1 0 v e ，m yt h e s i s w r i t i n gc a n n o tb es os r a o o t ha n dh a p p y a c o g n i t i v ea p p r o a c ht ot e m p o r a lm e t a p h o rf r o mi n t e r - d o m a i nm a p p i n g 在跨城映射下时问隐喻的认知分析 c h a p t e r ii n t r o d u c t i o n t h i si saq u a l i t a t i v ea n dq u a n t i t a t i v es t u d yo ft e m p o r a lm e t a p h o r sc a r r i e do u t w i t h i nt h ef r a m e w o r ko fc o g n i t i v el i n g u i s t i c sf r o mt h ea s p e c to fi n t e r - d o m a i n m a p p i n g ( t h a ti s “s p a c e t i m e ”m a p p i n g ) i t i sa s s u m e di nt h es t u d yt h a tt h e r ei sa n i n t e r m e d i a t el e v e l c o g n i t i o n b e t w e e nl a n g u a g ea n dt h ep h y s i c a lw o r l d ( l a n g a c k e r 19 8 7 ，l a k o f f19 8 7 ) ，a n da ne x p e r i e n t i a lv i e wt o w a r d sc o g n i t i o ni sa d o p t e d 。t h i sv i e w ， a l s ok n o w na s e x p e r i e n t i a lr e a l i s m ”，h y p o t h e s i z e st h a l ( 1 ) b a s i c l e v e lc a t e g o r i e sa n d i m a g es c h e m a sa r et h et w ok i n d so fp r e c o n c e p t u a ls t r u c t u r ed i r e c t l ym e a n i n g f u lt ou s ； a n d ( 2 ) o n ew a yi nw h i c ha b s t r a c tc o n c e p t u a ls t r u c t u r ea r i s e sf r o mt h e s et w ok i n d so f p r e c o n c e p t u a ls t r u c t u r ei sb ym e t a p h o r i c a lm a p p i n g ( l a k o f f 19 8 7 ) b yt a k i n gt h ec o g n i t i v ea p p r o a c ht om e t a p h o r ，t h i ss t u d ya g r e e st ot h ev i e wt h a t m e t a p h o ri se s s e n t i a l l yam a p p i n ga c r o s sc o n c e p t u a ld o m a i n s ；t h a tm e t a p h o r i c a l t h i n k i n g i s p a r t o ft h e c o g n i t i v ep r o c e s s e st h r o u g hw h i c ht h eh u m a nm i n d c o n c e p t u a l i z e st h ew o r l d ；t h a tu n d e r l y i n gt h en n m e r o u sl i n g u i s t i ce x p r e s s i o n so f m e t a p h o r ，t h e r ei sah u g ec o h e r e n ts y s t e mo fc o n c e p t u a lm e t a p h o r so p e r a t i n gw i t h o u t o u rc o n s c i o u s n e s sa n d o r g a n i z i n g o u tt h i n k i n g ；t h a ts t u d i e so ft h ec o n c e p t u a l m e t a p h o r so fal a n g u a g ec a nr e v e a lal o ta b o u th o wt h en a t i v es p e a k e r so ft h e l a n g u a g ec o n c e p t u a l i z et h ew o r l d t i m ea n ds p a c ea r et w ov e r yi m p o r t a n tc o n c e p t si nt h eu n i v e r s e ，b u to n l ys p a c e e n j o y s ap r i v i l e g e d p o s i t i o n a saf u n d a m e n t a lo n t o l o g i c a lc a t e g o r yi n l a n g u a g e b e c a u s et h eh u m a nc o n c e p t i o no fs p a c es e e m st os t r u c t u r eo t h e rp a n so ft h e c o n c e p t u a ls y s t e mt h r o u g hm e t a p h o r i c a lm a p p i n g s ( t h a ti s ，t h o s es p a t i a lm e t a p h o r s g i v ean o n s p a t i a lc o n c e p t ，s u c ha st i m e ，as p e c i a lo r i e n t a t i o n ，s u c ha st h ep a s ti s l e f tb e h i n d ) a n da l s oi na m e r i c a nf u n c t i o n a l i s t s s t u d yo fg r a m m a t i c a l i z a t i o n ， w h i c hi sak i n do fg r a m m a t i c a lm e t a p h o r , t h ea b s t r a c t i n gp r o c e s so ft h em e a n i n go fa w o r di st ob eam e t a p h o r i z a t i o np r o c e s s ，w h i c hf o l l o w ss u c hal i n e a rs e q u e n c e ： h u m a n s u b s t a n c e p r o c e s s s p a c e t i m e q u a l i t y ( 胡壮麟，1 9 9 6 ) s oa l lt h e s es e e m t h a tt i m ei ss o m e w h a tam o r ec o m p l e xc o n c e p t b u tw h y ? p a r t i a l l yi no r d e rt os o l v e t h i sp r o b l e m ，t h i sp a p e rc h o o s e st e m p o r a lm e t a p h o r sa st h ef o c u so fi n v e s t i g a t i o n ；t h i s r e s e a r c hm a k e st h ef o l l o w i n ga s s u m p t i o n s ： om a n yo fo u rt e m p o r a lm e t a p h o r sa r es t r u c t u r e dt h r o u l g hm a p p i n gf r o ms o m e m o r eb a s i cs p a c ec o n c e p t i o n s ，w h i c ha r en o tc r e a t e do u to ff a n c y , b u tr o o t e di no u r p h y s i c a l ，s o c i a la n dc u l t u r a le x p e r i e n c e oo u rp h y s i c a l ，s o c i a la n dc u l t u r a le x p e r i e n c ep r o v i d e sm a n y p o s s i b l eb a s e sf o r t e m p o r a lm e t a p h o r s ( = ) aq u a l i t a t i v ea n dq u a n t i t a t i v es t u d yo ft e m p o r a lm e t a p h o r sw i l lr e v e a lt h ew a y p e o p l es t r u c t u r et h ec o n c e p to ft i m e t e m p o r a lm e t a p h o r s ，l i k eo n t o l o g i c a lt e m p o r a lm e t a p h o r sa n ds p a t i o k i n e t i c t e m p o r a lm e t a p h o r s ，w h i c ha r ec l a i m e dt ob et w op r i m a r ym e t a p h o r s ( g r a d y , 1 9 9 7 ) ， a r emf a c tm a p p i n g sc o n s t i t u t i n gi n s t a n c e so fc o m p o u n dn o tp r i m a r ym e t a p h o ri fw e l o o ka tt h i sm e t a p h o r i z a t i o n a lp r o c e s sf r o mt h eb a s i cl e x i c a lc o n c e p t so f t i m e ” a n a l y z i n gt h a t ，w ec a ng i v ear e l a t i v e l ym o r ec o r r e c te x p l a n a t i o nt ot h ep h e n o m e n ao f t e m p o r a lm e t a p h o r s ，s u c ha s t i m ei sm o n e y ”，i nt i m e ”，e t c ，a n ds o l v et h ep r o b l e m a c o g n i t i v ea p p r o a c ht ot e m p o r a lm e t a p h o rf r o mi n t e r - d o m a i nm a p p i n g 在跨域映射下r 寸日j 隐喻的认知分析 o fw h yt e m p o r a lm a p p i n g sv a r ys ow i d e l ya sf r o mac o m m o d i t y ( i n t i m ei sm o n e y ) t oab o u n d e dl a n d m a r k ( i n “i nt i n g e ”、 a sa na b s t r a c tc o n c e p t t i m er e m a i n sc o m p l e xa n de l u s i v e ，a n dc a n n o te a s i l yb e a c c e s s e de x c e p tb yt h el e x i c a li t e m st h a ta r eu s e dt or e a l i z et h e m i ti so n eo ft h eb a s i c a s s u m p t i o n so fc o g n i t i v el i n g u i s t i c s t h a t s e m a n t i cs t r u c t u r ei se q u a t e dw i t h c o n c e p t u a ls t r u c t u r e a n d m e a n i n gi s a s s u m e dt oe q u a lc o n c e p t u a l i z a t i o n ”( s m i t h ， 1 9 9 3 ) t h i sm a k e si tp o s s i b l e f o rt h ef o l l o w i n gs t r a t e g yt ob ea d o p t e di nd a t a c o l l e c t i o na n da n a l y s i s ：w ee x a m i n et h ec o n c e p tt 1 m et h r o u g ht h el e x i c a li t e m s w h i c hi sa s s o c i a t e dw i t hi t t h ed a t ao ft h i ss t u d yi sc o l l e c t e df r o md i c t i o n a r i e sa n dc o r p o r a ( w h i c hi n c h i d e a u t h o r i t a t i v em a g a z i n e s n e w s p a p e r sa n de n c y c l o p e d i a s ) d i c t i o n a r i e sa r eu s e di n o r d e rt h a tt h ec o n v e n t i o n a l i z e dm e t a p h o r i c a le x t e n s i o n so ft i m eu n d e rs t u d yc a nb e f o u n do u t c o r p o r aa r eu s e di no r d e rt h a te v i d e n c ec a na l s ob ep r o v i d e df r o mr e a lh f e l a n g u a g ef o rt h em e t a p h o r i c a le x t e n s i o n so ft i m e n l es t u d yc o n t r i b u t e st oc o g n i t i v el i n g u i s t i cr e s e a r c hi nt h r e ew a y s f i r s t i to f f e r s as y s t e m a t i ca n a l y s i so ft h em e t a p h o r i c a le x t e n s i o n so ft h ec o n c e p to ft i m e s e c o n d e v i d e n c ei sp r o v i d e df r o mt h ea r i a l y s i sf o rt h ec o g n i t i v el i n g u i s t i cc l a i mt h a t m e t a p h o r i c a lm a p p i n go ft h ei m a g es c h e m a t i cs t r u c t u r eo ft h es o u r c ed o m a i no n t o t h a to ft h et a r g e td o m a i ng i v e sr i s et oa b s t r a c tc o n c e p t sa n da b s t r a c t r e a s o n i n g e v i d e n c ei sa l s o p r o v i d e d f o r t h e p o s s i b l ee x i s t e n c eo f au n i v e r s a lt e m p o r a l m e t a p h o r i c a ls y s t e m , w h i c hh a sn o ty e tb e e na f f i r m e db yl i n g u i s t i c s t h es t u d ya l s o m a k e si tc l e a rt h a t m e t a p h o r i c a lm a p p i n g sa r en o ta r b i t r a r y , b u ta r eg r o u n d e di n h u m a nb o d i l ye x p e r i e n c e ，d a i l yl i f ea n da l s oc u l t u r a lk n o w l e d g e t h i sp a p e rp r o c e e d si nt h ef o l l o w i n gw a y ： c h a p t e r2l a y so u tt h eh i s t o r i c a lb a c k g r o u n do ft h es t u d y , w h e r et h ea r i s t o t e l i a n a p p r o a c h ，t h et r a d i t i o n a ll i n g u i s t i ca p p r o a c h ，t h ep r a g m a t i ca p p r o a c ha n dt h e i n t e r a c t i o n i s ta p p r o a c ht om e t a p h o ra r eb r i e f l yd i s c u s s e d t h i sc h a p t e ra l s od i s c u s s e s t h es t u d i e so fm e t a p h o ri nc h i n ab r i e f l y c h a p t e r3s e t su pt h et h e o r e t i c a lf r a m e w o r ku n d e r l y i n gt h ec o g n i t i v el i n g u i s t i c a p p r o a c ht om e t a p h o r , i nw h i c ht h ee x p e r i e n t i a lb a s i so fc o g n i t i o n ，t h ec o n c e p t u a l n a t u r eo fm e t a p h o ra n dt h ei n t e r n a ls t r u c t u r eo fm e t a l ：l h o ra r ee v a l u a t e d c h a p t e r4i st h em a i np a r to ft h i ss t u d y i tf o c u s e so ns p e c i f i ct e m p o r a lm e t a p h o r i c e x t e n s i o n sf r o mt h r e ea s p e c t s - - t h a ti s ，t h el e x i s ，t h eg r a m m a ra n dt h ec o r p o r ai no r d e r i fg i v ear e l a t i v e l ys y s t e m a t i cv i e wo fm e t a p h o r si nt i m e a n dm o r ei m p o r t a n t l y , i t h e l p st op r o v i d eap i e c eo fe v i d e n c et ot h em a j o rc o g n i t i v ec l a i mu p h e l db yt h i ss t u d y , t h a ti s ，o u ra b s t r a c tr e a s o n i n gi sl a r g e l ym e t a p h o r i c a la n dt h e r es h o u l de x i s tu n i v e r s a l m e t a p h o r i c a lc o n c e p t s ”( l a nc h u n ，2 0 0 3 ) i nt h el a s tc h a p t e r , t h ea u t h o rr e i t e r a t e st h ea b o v e d i s c u s s e df i n d i n g s ，p o i n t so u t t h ep r o b l e m sa n dd i f f i c u l t i e se n c o u n t e r e di nt h ep r o c e s so ft h i ss t u d y , a n df i n a l l y p o i n t so u tp o s s i b l ed i r e c t i o a sf o rf u r t h e rr e s e a r c h 2 ac o g n i t i v ea p p r o a c h1 0t e m p o r a lm e t a p h o rf r o ml i n e r - d o m a i nm a p p i n g 存跨域映射下时间脖喻的认如分析 c h a p t e r t h eb a c k g r o u n do fm e t a p h o rs t u d i e s m e t a p h o rh a sb e e na no b j e c to fs t u d ys i n c ea r i s t o t l ea n dm o z i i nt h ew e s tt h e r e h a v eb e e nm a n yd i f i e r e n ta p p r o a c h e st om e t a p h o r ：t h ea r i s t o t e l i a na p p r o a c hs t u d i e s m e t a p h o ra s at r a n s f e r e n c eo fn a m e s ；t h et r a d i t i o n a ll i n g u i s t i ca p p r o a c hc o n s i d e r s m e t a p h o ra sad e v i a n tp h e n o m e n o ni nl a n g u a g ew h i c hp r o d u c e se i t h e raf a l s e s t a t e m e n to ra nu n g r a m m a t i c a ls e n t e n c e ；t h ep r a g m a t i ca p p r o a c ho fs e a r l e ( 19 9 3 ) t a k e sm e t a p h o ra sas p e c i a ls p e e c ha c t ；a n df i n a l l yt h ei n t e r a c t i o n i s t a p p r o a c h u n d e r s t a n d sm e t a p h o r sa sa ni n t e r a c t i o nb e t w e e nt w os u b j e c ts y s t e m s i nc ：h i n at h e d o m i n a n ta p p r o a c ho v e rt h ec e n t u r i e s ( f r o mp r e q i n gd y n a s t yp e r i o dt o1 9 8 0 s ) h a s b e e nt h er h e t o d c a la p p r o a c hw h i c hs t u d i e sm e t a p h o ra saf i g u r eo fs p e e c h t h i s r h e t o r i c a la p p r o a c hp a y ss p e c i a la t t e n t i o nt od i s t i n g u i s h i n gm e t a p h o rf r o mo t h e r f i g u r e so fs p e e c h i nt h ef o l l o w i n gp a r t so ft h i sc h a p t e r w ew i l lr e v i e wt h e s ed i f f e r e n t t h e o r i e sb r i e f l y i nd o i n gt h i s ，w ec a nl a yo u tt h eh i s l o r i c a lb a c k g r o u n da g a i n s tw h i c h t h ec o g n i t i v el i n g u i s t i ca p p r o a c ht om e t a p h o ri si n t r o d u c e d 2 。1t h ea r i s t o t e l i a na p p r o a c h ：m e t a p h o r - j u s tar h e t o r i c a l