（体育教育训练学专业论文）吉林省中学篮球运动员培养现状调查与对策研究.pdf

摘要 当今，竞技体育的竞争是一个国家综合实力的竞争。究其本质，实质上是人才的竞 争。竞技体育的可持续发展需要大量优秀的体育人才。因此，竞技体育后备人才的培养 越来越显示出它的重要性，被认为是竞技体育生存与发展的“生命线”和基石。随着国 际篮球职业化的发展以及n b a 商业化运作的影响，使我国的篮球职业化向多元化、市场 化方向发展。青少年篮球后备人才的培养现状，是我国篮球运动可持续发展的动力。特 别是作为为大学、职业联赛培养后备人才的资源库，中学篮球后备人才培养的状况，将 在一定程度上影响着我国职业篮球的可持续发展，同时也对我国今后篮球运动项目的发 展产生深远的影响。 篮球曾经是吉林省的传统项目，然而有着悠久历史的吉林篮球，由于管理、资金等 多方面的原因，阻碍了吉林篮球的进一步发展。中学篮球是校园篮球发展的一个桥梁， 搞好中学篮球的组织、训练、比赛工作有利于“校园训练网 的完善，同时中学篮球作 为承上启下的中间环节，有着非常重要的衔接作用。 本论文在对吉林省中学篮球运动的调查过程中，充分了解了吉林省中学篮球的现 状，对中学篮球进行分析对比，找出目前吉林省中学篮球培养体制、选材途径、后备人 才的输送方式等方面存在的问题，从而为吉林省篮球后备人才的培养提供真实而详尽的 数据和相关资料，为进一步推动吉林省篮球运动的发展提供理论依据。同时，针对我省 在篮球运动员的现状，提出建立健全的篮球后备人才发掘、管理、训练的体制，为吉林 省篮球发展提供强有力的后备力量。 关键词：竞技体育；中学篮球；运动员 a b s t r a c t t 0 d a y ，n l ea 伽e t i c sc o n l p e t i t i o ni sac o m p e t i t i o no fc o m p r e h e n s i v en a t i o n a ls 吮n g t l l i t s e s s e n c ei s ，i ne s s e n c e ，ac o m p e t i t i o no ft a l e n t s s p o r t s ，t h es u s 协i n a b l ed e v e l o p m e n tn e e d so f m el a r g en 啪b e ro fe x c e l l e ms p o n st a l e n t s t h e r e f o r e ，t h es p o n sr e s e r v ei n c r e a s i n gt t l e 佩l l i n go fp e r s 0 1 u l e ld e m o n s 乜a t i 甜i t si i i l p o n 锄c e ，i sc o n s i d e r e dc o m p e t i t i v es p o r t ss u n ，i v a l a l l di l e v c l o p m e n to ft 1 1 e ”l i f e l i n e ”a n dt h ec o m e r s t o n e a si m e m a t i o n a lb a s k e t b a l lc a r e e rn b a ， 2 l s 、l l 船t l l ed e v e l o p m e n to fc o m m e r c i a lo p e r a t i o no fm ei i n p a c to fc l l i n a f sp r o f e s s i o i l a l b a s k e t b a l lt ot 1 1 ed i v e r s i f i c a t i o no f 廿l em a r k e t o r i e m e dd e v e l o p m e n t y 6 u t hb a s k e t b a l lt r a i n i n g o fp e r s o i m e lr e s e et l l es t a ：t u sq u oo fc l l i n a t sb a s k e t b a l li st h ed r i v i n gf o r c ef o rs u s t a i n a b l e d e v e l o p m e n t a n dr e s e r v ep e r s o 姗e l t r a i m n gs e c o n d a r ) rs c h 0 0 lb a s k e t b 2 1 1 l 、航l lb e 也es i 似i o n t oac e n ；a i l le x t e n t ，世- c c tc h i n a sb 懿k e t b a l ls p o n sn e x tf e wy e a r st ot l l ed e v e l o p m e n t 臼e n do f c l l i n a l sb a s k e t b 2 l 1 1c a r e e r 锄d 也ei m p a c to ns u s “n a b l ed e v e l o p m e n t b a s k e t b a j lu s e dt ob et h e 订a d i t i o n a l lp r o j e c ti nj i l i np r o v i n c e ，b mh a sal o n gh i s t o 巧o f j i l i l lb a s k e t b a l l ，a sm a i l a g e m e n t ，f i n a i l c e ，锄dm 锄yo t l l e rr e 2 l s o n s ，1 1 i n d e rt h e 缸t h e r d e v e l o p m e n to fb a s k e t b a l l i nj m n b a s k c t b a l li ss e c o n d a 巧d e v e l o p m e n to fac 锄p u s b a s k e t b a l lb r i d g e s ，s c h o o l sd oag o o dj o bi nb a s k e t l b a l lo 玛a m z a t i o n ，戗t i i 】血g ，c o m p e t i t i o n w o r kf o rt h e ”c 锄p u s 旬嘶n i n gn e t w o r k ，”n l ep e r f e c tb a s k e t b a l la t 也es 锄et i m ea sa c o 肋e c t i n g1 i i 墩i 1 1t h es e c o n d a 珂m e n l l e d i a t el i n k s ，a n dt l l ei n t e r f k eh a sav e 巧i m p o n a n t 1 o l e 1 k sp a p e ri i lm es e c o n d a 珂s c h 0 0 1 si nj i l i l lp r o v i i l c ei nt h ec o u r s eo fn l ei n v e s t i g a t i o n ，a 如l lu n d e r s t a l l d i i l go ft h es t a ：t u so fb a s k e t b a l ls c h o o l si i lj i l i np r o v i n c e ，o n eo ft l l es e c o n d a r ) ， s c h o o l sb a s k e t b a l lt 1 1 i sc o m p a r a t i v ea n a l y s i s ，s oa st or e s e ei nj i l i np r o v i n c eb a s k e t b a l l t r a i l l i n go fp e r s o 加e lt 0p r o v i d et m ea i l dd e t a i l e dd a ：t a 锄dr e l a t e di 珂o m a t i o i l ，i i lo r d e rt o 矗l r t h e rp r o m o t et 1 1 ed e v e l o p m e n to fb a s k e t b a l li nj i l i np r o v i n c e 锄dp r o v i d eat l l e o r e t i c a lb a s i s a t 也es 锄et i m e ，a g a i n s tt l l er e s e r v eb a l s k e t b a l lt a l e n ti i lt l l ep r o v i n c es t a t u sq u o ，t oe s 协b l i s ha s o u n dr e s e r v eb a s k e t b a l lt a l e n t st oe x p l o r e ， m a i l a g e m e n t ，t m i i l i n gs y s t e m s ， f o rt h e i i e v e l o p m e n to fb a s k e t b a l li i lj i l i np r o v i n c et op r o v i d eas t r o n gr e s e r v e f o r c e s k e yw o r d ：s p o i r t ss e c o 姗； s c h o o lb a s k e t b a l l ；a t h l e t e 1 1 独创性声明 本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得 的成果。据我所知，除了特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发 表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了 明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 学位论文使用授权书 本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：东 北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许 论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、 汇编本学位论文。同意将本学位论文收录到中国优秀博硕士学位论文全文数据库 ( 中国学术期刊( 光盘版) 电子杂志社) 、中国学位论文全文数据库( 中国科学技 术信息研究所) 等数据库中，并以电子出版物形式出版发行和提供信息服务。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名：纽 指导教师签名： 日 期：翘荔，厶，牛 日期： 学位论文作 工作单位： 通讯地址： 幽 丝丝! 丝彩 电话：隆纽2 毋 邮编：2 狃2 乙 东北师范大学硕士学位论文 1 前言 1 1 问题的提出 篮球运动的发展己有一百多年的历史，无论从自然体育学角度，还是从社会体育学 角度来看，都已达到很高的发展程度，它从一种简单的室内游戏迅速发展到全球性的水 平极高的激烈对抗的竞赛项目，进而由美国的n b a 将其升华为一种运动艺术，使欣赏篮 球比赛成为一种美的享受。我国的篮球事业也在探索中不断进取，然而，尽管教练员和 运动员们都付出了百倍的努力，却难以实现超越式的突破，中国篮球仍然前进缓慢，且 略显后劲不足。 篮球运动后备人才是一个国家篮球竞技水平的基础。只有拥有一个雄厚的后备人才 库，才能在篮球运动的激烈竞争中立于不败之地。纵观世界篮球强国，他们之所以长盛 不衰，一个重要原因在于拥有一个雄厚的群众基础和合理的后备人才培养体系。近几年， 随着世界篮球水平的飞速发展以及我国国内篮球改革进程的不断深化，我国篮球运动水 平也得到了很大的提高，但是无论是代表我国篮球运动最高水平的c b a 联赛，还是刚 刚起步的c u b a 以及大学生男子篮球超级联赛，都有一个明显的特征，就是后备人才的 严重匮乏。 据调查显示，“n b a 现役职业球员4 8 6 人，优秀球员储备1 8 0 0 0 人，优秀球员的 未来储备，即参加基础训练的青少年3 7 5 万人；c b a 现役职业球员2 8 0 人，优秀球员 储备9 0 0 人，优秀球员的未来储备6 2 0 0 人。造成这一巨大差距的根本原因在于，传 统的篮球人才训练渠道正在日益萎缩，而学校篮球所蕴藏的巨大能量还没有得到充分的 开发。”美国的职业篮球之所以如此繁荣，很大程度上取决于其良好的后备人才培养 体系，即小学、中学、大学、n b a 这一完整的学历教育和运动训练相结合的培养体系。 职业联赛的精彩程度取决于队员水平的高低，而优秀队员的选拔则要依赖于庞大的后备 人才培养体系。 而在c b a 、大超( 大学生男子篮球超级联赛) 和c u b a 、以及全国高中联赛中国篮坛 三级联赛中，吉林篮球绝对是一个举足轻重的力量，因为除东北虎男篮夺得过两次c b a 第三名外，在2 0 0 6 2 0 0 7 赛季的大学生男子篮球超级联赛中东北师大男篮击败辽大获 得了全国冠军，吉林省长春市十一高中曾夺得两次耐克高中篮球联赛的总冠军。应该说， 从人才培养体系这个角度看，吉林篮球呈现出来的是一片繁荣景象。 篮球曾经是吉林省的传统项目，然而拥有大批适合篮球运动人才的省份，由于体育 后备人才培养体制不尽完善，资金投入不足、高水平教练欠缺等因素已经影响了吉林省 中学篮球课余训练的发展进程，阻碍了中学篮球课余训练向新的广度和高度发展。这些 李元伟“北极星计划”第二屈国际篮球产业论坛2 0 0 4 年 1 东北师范大学硕士学位论文 直接影响到吉林省篮球运动将来的发展。 1 2 国内外研究现状 1 2 1 国外研究现状： 世界篮球发达国家的篮球后备人才培养状况概述： 杨慧迎，在中国体育成人教育学刊上发表的中美大学生篮球联赛异同论，美国已 经形成了良性的“一条龙 体制：小学、中学、大学、职业队，这个“一条龙”体制使 得美国的篮球人才结构如同一个巨大的金字塔。这个金字塔是由近2 0 0 万小学生构成的 第四梯队；约有6 0 万中学生构成了第三梯队，几乎每个中学都有不同学年的篮球队； 约有5 万大学生篮球运动员，这种“准职业”的球员不仅在学业上有特许政策，更有经 费上的基本保证，每年约有5 0 余人进入n b a ，这构成了第二梯队；n b a 就是塔顶，奇妙 无比的技艺和巨大的经济诱惑，使数百万人为之奋斗和兴奋。 汪伟信在中美篮球文化比较中指出，在美国，学校体育高度发达，它没有专 门的运动技术学校来承担培养篮球运动员的任务，大多数体育人才都集中在高等院 校，美国的少年儿童篮球运动非常普及，众多的少年篮球爱好者构成了篮球人才金字塔 基础，“美国小孩一般从6 岁开始接触篮球运动，进入小学后接受全面的篮球教育。小 学阶段，各个小学没有篮球代表队，主要由体育教师、学生家长、私人篮球俱乐部的教 练来培养他们的兴趣和传授篮球基本知识与基本技能，进入中学或夏令营，再进行更加 正规训练，使其篮球水平进一步得到提高，这是优秀篮球运动员培养的第一阶段；当进 入高中时，身体、技术、意识逐渐成熟。据统计，在8 0 年代中期，美国普通高中共有 篮球队1 7 7 6 9 支，队员超过5 0 万人，职业高中共有篮球队4 8 3 支，队员6 4 2 0 人， 通过大量的校内、校际间比赛，这些篮球运动员技战术水平得到迅速提高，为高校篮 球队提供充足的人才储备；据n b a 官方网站球员资料统计，超过8 0 的n b a 球员来自 美国大学生篮球联赛，美国大学甲级篮球队有3 2 0 多支，加上乙级队、丙级队等共1 5 0 0 多支，如此壮大的后备人才队伍成为美国n b a 职业联赛强大的支柱。 石磊等在市场经济下各国体育政策旺一文中写到，欧洲各国篮球运动也相当普及， 欧洲篮球联赛的水平与影响力在逐渐提高，各国在青少年篮球训练上大同小异，基本上 是依托各种俱乐部和训练中心进行的，辅以政府制定的鼓励青少年参加体育训练的某些 政策，例如1 9 9 4 年英国政府制定了专门以青少年为对象的“全国初级体育计划”；在 意大利青少年篮球业余训练也都是在俱乐部进行的。在欧洲，这些以培养体育后备人才 为主的公益性俱乐部，一般都享有免税等多项优惠政策，一般都有经验丰富的专职教练 来任教，保证训练的质量。小运动员文化学习都是在各自学校进行，一般在下午4 点 后才到附近的俱乐部进行训练。这样既保证了青少年篮球运动员不间断文化学习，又能 汪伟信中荚篮球文化比较研究【j 】南京体育学院学报，1 9 9 7 ，1 1 ( 3 ) ，第5 1 5 3 页 心石磊等市场经济下各国体育政策【j 1 1 9 9 9 年全国体育工作会议参阅材料，第1 7 7 1 8 9 页 2 东北师范大学硕士学位论文 使他们从小就打下坚实的篮球基础。 世界篮球运动发达国家的篮球人才培养基本模式主要是以学校为依托，专项培养方 面以学校课余训练和俱乐部为培养模体，较好的解决了体教之间的矛盾。 1 2 2 国内研究现状 曲宗湖先生在中国学校体育和卫生发展战略研究1 中，对我国学校业余体育训 练的状况进行了较为深入的研究，认为“以学校体育代表队为依托，体育传统项目学校 和试点校是目前我国学校课余体育训练的两种基本组织形式。我国的学校课余训练存在 着经费不足，训练时间不足，参训学生数量少，训练水平低，教练员数量不足，质量不 高等问题。”他还在另一篇文章按照教育和竞技的规律抓好课余训练工作他中提出 “提高教练员水平；按竞技和教育规律培养竞技人才；两手同时抓，普及与提高结合； 充分发挥体协作用，增强课余训练的活力”的设想。 陈兰芳等在学校体育与竞技体育互动发展的必要性中提出：“随着市场经济的 逐步建立，原来一直由体育系统培养竞技体育人才的机制己越来越不适应形势的发展， 原来宝塔型的培养模式越来越显得弊端百出，如大量的人才浪费，运动员文化知识 的低下，退役后寻找工作困难，部分家长的担忧等。如果再按原来的模式培养我国的后 备竞技人才，必将会导致培养质量的下降。学校体育和竞技体育共同发展是非常必要的。 随着时代的发展，学校教育的改革，在学校发展竞技体育是一种必然的趋势。 徐锋( 2 0 0 1 年) 在学校课余训练水平不高问题何在4 中指出：“如何定位值得思 考、教练员水平亟待提高、学训矛盾较为突出、管理者重视不够、经费不足等都制约着 课余训练的发展，使我国的课余训练处于相对地低级水平，远远没有发挥其应有的作 用。 杨铁黎、陈钧( 2 0 0 3 年) 在学校课余体育训练改革新视野幅的专著中综述了我 国自1 9 8 6 年开展学校课余体育训练以来的文献资料，指出现存的许多问题，并提出了 “转变思想观念，提高认识；充分发挥综合学校的优势，加强科学化训练；以社会化、 产业化为依托，广开渠道，解决好课余训练的经费问题；提高教练员队伍的素质，促进 训练水平；努力解决好学训矛盾”等课余训练的十条出路。以往的研究表明在学校大力 开展课余体育训练是必然的趋势，奋斗目标应当定位是：在提高学生的全面文化素质的 基础上进行科学化训练通过课余训培养一大批全面发展，心理健康，有较好的体育运动 潜力的学生运动员。 刘玉林、王东星在中国体育科技上发表的文章我国篮球教练员现状剖析中指出 我国篮球教练员文化水平不高，业务理论不精。我国教练员对篮球运动规律认识不深， 对篮球运动缺乏自己的独特见解，对篮球训练理论探索不足，缺乏创新。表现在近十几 曲宗湖中国学校体育和甲生发展战略研究阴北京体育师范学院学报，1 9 9 7 ( 9 ) 曲宗湖按照教育和竞技的规律抓好课余训练工作【j 】中国学校体育，1 9 9 6 ，( 1 ) ，第5 8 - 5 9 页 陈兰芳等学校体育1 j 竞技体育互动发艘的必要性【j 】i 体育文化导刊，2 0 0 4 徐锋学校课余训练水i 卜彳i 高问题何在f j 】中固学校体育2 0 0 l ，( 1 ) 杨铁黎，陈钧学校课余体育训练改革新视野【m 】一匕京：北京体育火学出版社，2 0 0 3 ：第1 9 6 2 3 0 页 3 东北师范大学硕士学位论文 年中很少见到他们撰写的篮球专著、专题文章和科研论文，与活跃在六、七十年代的一 批著名教练员相比差甚远。在训练上千篇一律，表现为队无特点，人无特长。由于缺乏 相关的体育学科知识，不能够自觉地把体育的基础理论知识运用于训练实践中，训练仍 停留在经验训练的低层次上，科学化训练水平不高。 1 3 研究的意义 在我国篮球热潮的持续升温和有关部门的努力下，目前我国的中学生篮球运动的发 展逐步加快，各种层次的比赛常年不断，教练员和运动员的水平也在不断提高，在2 0 0 5 年波兰的弗罗茨瓦夫举行的世界中学生篮球锦标赛中，代表中国参赛的辽宁沈阳市3 1 中男篮就一举获得第3 名，实现了我国中学生篮球队在此项赛事中的历史性突破。 近年来，吉林省中学篮球运动队的水平不断提高，长春市以十一高为代表的中学篮 球队伍，取得了较好的成绩，同时也为重点高校以及专业队输送了不少人才。 早在1 9 8 5 年，我国就提出运动员培养的“体教结合”模式，教育制度与篮球后备 人才培养体制有着密切的联系，目前篮球后备人才的培养突出矛盾是学训矛盾问题，解 决此类问题的根本方法就是走“体教结合”的道路。“体教结合”是体育体系与教育体 系相结合的简称，是以培养优秀的体育后备人才和适应社会发展需要的全面发展的人才 为目标，既遵循体育运动的训练规律，保证系统的训练，又遵循教育的规律，保证系统 的文化教育，充分发挥教育和体育两个部门的优势的制度、方法及运行机制。 据了解，自去年中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见颁 布以来，全国各地加强了青少年体育工作，普遍开展阳光体育活动，使学校体育工作取 得了可喜的成绩。篮球作为中学体育活动的重要组成部分，开展的好坏直接影响到阳光 体育的开展情况。中学篮球后备人才的培养情况可以作为阳光体育开展情况的一个评价 标准。 体育系统与教育系统的共同的工作目标是培养人才，但体校文化教学质量不高，学 生文化素质较差是客观存在的现实，而中学又限于教练员水平不是很高等因素，很难做 到运动训练高质量。教育系统有生源优势，文化思想教育优势，教学优势，对人才成长 规律认识的优势。体育系统有技术人才优势，组织训练和组织比赛的优势。两个系统团 结协作把各自的优势有机地结合起来，实现优势互补、成果共享，才是我省篮球后备人 才培养的必由之路。 近些年来，吉林省篮球运动竞技水平的不尽人意，其重要原因之一就是缺乏高水平 篮球后备人才，篮球后备人才的培养已成为制约吉林省篮球运动发展的主要因素。那么， 吉林省中学现有的篮球竞技后备人才培养现状如何，人才培养过程中又存在哪些需要解 决的问题，吉林省篮球后备人才的培养效益如何，这些都是值得分析和讨论的重要问题， 也是关系到吉林省篮球竞技能否可持续发展的关键所在。 4 东北师范大学硕士学位论文 研究对象与方法 2 1 研究对象 本文在借鉴现有文献资料的基础上，采取研究思路如下： 本调查是以吉林省2 3 所中学的4 6 0 名学生和5 4 名篮球教练员作为研究对象，这2 3 所中学有4 所中学参加全国高中篮球联赛，运用了文献法、访谈法、问卷调查法，从教 练员的年龄、学历、职称、训练、科研以及运动员的训练动机、学习与训练、生源、输 送等方面入手，针对不同地区的特点，学生的具体情况，教练员的情况，分析吉林省篮 球后备力量培养的现状，提出一些意见和建议。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 本文通过网络查询( 盟：n 金凸丛：曼血：q n 和w w w b a i d u c o m ) 和检索期刊索引的方式 收集关于篮球后备人才、中学篮球、体育教学论、学校体育学、教学论、教育心理学、 学校管理学等方面的论文资料和相关专著，了解本课题领域的研究现状，前沿动态和研 究成果。 2 2 2 专家访谈法 以走访、电话、邮件的形式对东北师范大学，吉林省重点高中等具有丰富教学经验 的专家、学者进行咨询和访谈，听取他们的建议和意见。 2 2 3 问卷调查法 通过查阅文献资料，请教专家，并根据中学篮球理论的特点，针对篮球教学的现状， 自行设计有关调查问卷，咨询专家、学者的意见，并进行信度和效度检验，然后对的学 生进行调查。 具体调查中学如下： 1 省会城市： 长春市( 长春十一中、东北师大附中、吉林省实验中学、长春外国语学校) 2 地级市： 吉林市( 吉林一中、吉林毓文中学) 四平市( 四平一中、四平实验中学) 东北师范大学硕士学位论文 通化市( 通化市第一中学、通化市靖宇中学) 白城市( 白城一中、洮南一中) 延边市( 延边二中、延边一中) 松原市( 松原实验高级中学、松原市油田高中) 辽源市( 辽源市实验中学、辽源实验中学) 3 县级市： 桦甸( 桦甸四中) 永吉( 永吉实验中学) 蛟河( 蛟河一中) 磐石( 磐石一中) 舒兰( 舒兰一中) 2 2 3 1 问卷的设计与评定 在制定问卷之前，阅读了大量有关社会调查及科研方法等方面的书籍，做了充分的 理论准备。并根据本研究的内容和目的，遵循体育科学研究方法关于问卷设计的基本要 求，设计了“吉林省中学篮球教练员( 运动员) 调查问卷”。针对中学篮球教练员与运 动员展开调查。对问卷的初稿征询了专家的意见，反复修改后，进行了1 2 人次( 见表1 ) 的问卷的效度检验。 表1 问卷效度检验结果表 从专家的调查结果看，问卷所列的问题能够反映出所要调查的内容，具备有效性。 2 2 3 2 问卷的发放与回收 问卷采用当面发放当面回收和函调、委托调查三种形式。向2 3 所中学的教练员、 运动员以及有关的裁判员、专家发放问卷5 1 4 份，回收4 6 0 份。具体情况如下： 表2 教练员问卷发放与回收情况统计表 6 东北师范大学硕士学位论文 表3 运动员问卷发放与回收情况统计表 根据巴比的观点，回收率在5 0 以上者为适当，6 0 以上为好，7 0 以上者为非常好。 所以本调查表能够满足分析及研究需要。 2 2 3 2 问卷的信度检验 为了检验问卷的信度，对调查对象中的4 8 人进行了再测量，计算两次测量的相关 系数为r = o 9 3 3 ，从检验的结果来看，r 值接近于l ，问卷具有较高的信度，为本研究提 供了较为科学和权威的依据。 表4 问卷重测信度检验表 重测人数 两次测量间隔时间( 天数)相关系数( r 值) 4 8 1 5 0 9 3 3 2 2 4 逻辑分析法 运用归纳、演绎、类比、综合等逻辑分析法对各种分析进行探讨，归纳总结影响吉 林省中学篮球后备人才发展的因素，并提出发展的对策与建议。 东北师范大学硕士学位论文 调查结果与分析 3 1 吉林省中学篮球教练员队伍现状与分析 3 1 1 中学篮球教练员的年龄结构： 教练员是球队的组织者与管理者，尤其基层教练员的水平对后备人才的培养有着至 关重要的作用。对教练员的年龄、教龄等基本情况的全面认识有助于我们了解教练员的 整体水平。 表5 吉林省中学篮球教练员年龄及教龄情况统计表( n = 5 4 ) 调查显示( 见表5 ) ：吉林省2 3 所中学的篮球教练员的平均年龄是3 0 5 5 2 9 岁， 年龄趋向年轻化，最小的2 5 岁，最大的5 9 岁，年龄低于3 0 岁的占4 6 ，其次是3 0 3 9 岁年龄组，占总体的3 5 ，年龄结构合理，呈现明显的以中青年为主的老、中、青搭配 的理想组合，青年教练在训练方面大胆敢干，训练理论与方法较先进，符合现代篮球训 练对教练员的基本素质要求，因此从教练员自身训练精力方面来看能够满足课余训练的 要求。 3 1 2 中学教练员的学历结构： 学历主要反映教练员接受正规教育的程度，同时也表明教练员接受专业训练，具备 专业知识的程度。较高的学历表明接受过良好的培训，这种经历对篮球教师的工作无疑 具有很大帮助。在训练日益科学化的今天，要想把握训练规律，系统正规的培训是必不 可少的。如果缺乏正规系统的专业知识培训，那么训练中的经验成分就会大一些，这不 符合科学化训练的发展趋势。我国教育部门要求，中学阶段的教师必须具备本科或本科 以上的学历。从表6 可以看出，此次调查的教练员中，目前研究生学历的比较少，仅占 7 5 ，本科毕业、专科毕业后通过自学或者进修达本科学历占绝大多数，专科学历的占 1 6 6 ，见表6 。 8 东北师范大学硕士学位论文 表6 篮球教练员学历状况调查 吉林省4 5 岁以下的中学篮球教练员中已经全部达到本科学历，具有专科学历的教 练员均为5 4 岁或5 4 岁以上的教练员。全省中学篮球教练员的学历在整体上基本达到国 家教育行政部门对于中学教师学历的要求，但是着眼未来，我国体育人才培养将逐渐从 以体育系统的体校培养为主转向以教育系统的学校培养为主，中学将在培养高素质优秀 的篮球后备人才结构体系中将扮演重要角色，这在客观上要求中学必须有一定数量高学 历、高素质的教师人才，需要一部分教练员具有本科以上学历。 3 1 3 中学教练员的职称结构和科研情况： 篮球教练员职业是一个实践性很强的职业，需要丰富的教学训练实践经验和文化理 论才能胜任这一工作。吉林省中学从事篮球教练员工作的基本上以男性为主，占9 2 0 。 年龄在3 0 岁以下的教练员占4 6 ，3 0 5 0 岁的教练员占5 0 。拥有本科学历的教练员占 7 5 9 ，但有高级职称的教练员只占1 4 8 ，中级职称教练员占6 3 0 ，初级职称得占 2 2 2 。这些数据表明中学篮球教练员趋向年轻化，本科学历的教练员是主力军，但高 级教练员匮乏，有经验的教练员太少，中初级教练员数量偏多。 表7 篮球教练员的职称情况 职称高级中级初级 随着高校的不断扩招，高等教育的不断普及，大量年轻的体育院校的毕业生加入中 学篮球教练员队伍。由于高等教育的飞速发展和社会就业市场竞争越来越激烈的情况 下，许多教练员都通过各种途径，如自考、函授、电大脱产等各种方式来提高学历。各 级教练员的业务能力和执教水平，是影响和制约我省篮球竞技水平发展的个重要因素， 而教练员进行定期的岗位培训是提高其业务能力和执教水平的一个重要途径。教练员岗 位培训工作在吉林省已经实施了近1 0 多年，省体育局每年至少搞一次教练员的培训， 每次四五十人，各地市不定期的举行县区体校、学校教练员培训。但专门对篮球教练员的 培训就很少，没有经过任何培训教练员占6 4 o 。加上对教练员培训工作力度、重视不 够，质量不高，还没有形成完善的培训制度，所以，多数教练员对新的知识、新的信息 9 东北师范大学硕士学位论文 知道的就很少。对培训效果很满意和比较满意的教练员占8 0 、2 4 o ，不满意的占 6 8 0 ( 见图1 ) ，岗位培训的力度还有待加强，还有许多令人不如意的地方。调查教练 员每年发表文章的篇数的回答中，有3 6 o 的教练员回答每年发表1 篇，6 4 0 的教练员 回答没有文章发表。说明教练员的科研意识不强，形成“训者不研”的现象。教练员在回 答进行训练效果检测时，有5 6 0 的教练员选择凭经验，有4 0 0 的教练员选择简易的 生理测试，有7 6 o 的教练员回答是通过比赛来检测训练效果，没有人选用生化指标进 行检测，说明对训练效果的检测方法较简单，缺乏科学性。 2 4 图l 教练员对培训效果态度示意图 3 1 4 中学篮球教练员的训练情况： 据调查显示，2 4 的中学篮球教练员认为训练时间不够，5 2 的教练员认为时间基本 充足( 见表8 ) 。然而现代竞技体育要求最大限度地挖掘人体内潜能，只有这样才能使运 动员在比赛中取得好的成绩。篮球训练是一项系统的工程，中学阶段是学生打基础得阶 段，如果运动员不能保证足够的训练时间和训练质量，这无疑会影响运动技术水平的提 高，也影响了对高水平的篮球后备人才得培养。 表8 教练员对训练时间的评价 教练员得态度充足基本充足不足根本没时间 3 1 5 中学篮球教练员的运动经历和参加业务培训情况： 大多数教师在体育院校上过篮球普修课，少部分教师在体育院校进行了1 2 年篮 球专修课程学习。通过在体育学院的4 年学习能够使中学体育教师或基层教练员具备了 一定体育基础理论。但有研究表明：大多数优秀教师都亲身经历了长年系统的专业训练， 平均训练年限为1 0 年，具备丰富的实践经验。调查发现，吉林省中学篮球教师中，经 历过专业训练的仅有5 名，其中有1 名年龄在4 5 岁以上。这表明，中学篮球训练缺乏 在篮球专业技术方面具有高水平的中、青年教练员，丰富的理论知识和专业技术较强的 1 0 东北师范大学硕士学位论文 教练员则更少。 教练员的执教前自身的运动经历是对训练和比赛中的负荷变化、技战术运用、心理 压力有更深切的理解，从而f 确地指导运动员进行训练。吉林省中学生篮球教练员的运 动经历如下表： 表9 教练员运动经历 调查表明，体育院校毕业生有3 4 名，占所调查教练员的6 3 ，其次是体育类专科毕 业生有1 3 名，占调查教练员的2 4 ，有3 名省市体工队退役队员占6 ，其他人员有4 名，占调查教练员的7 ( 见图2 ) 。青少年篮球训练需要要有较高文化知识水平的教练 员，还需要有一定实际训练能力和训练经验的教练员，两者如果作到兼顾或相互补充， 对提高训练水平会有很大促进作用。中学篮球教练员运动经历不足是当前制约篮球业余 训练质量提高的重要因素之一。 图2 吉林省中学生篮球教练员来源 3 2 吉林省中学篮球运动员的相关情况 3 2 1 中学篮球队员的基本情况： 表1 0 吉林省中学篮球队员年龄、身高、体重统计表( n = 4 0 6 ) 东北师范大学硕士学位论文 表1 0 是吉林省中学生篮球后备人才的一些基本情况，从该表中我们可以看出，吉 林省2 3 所中学的4 0 6 名运动员中，男队员平均年龄是1 7 2 1 1 岁，平均身高1 8 6 7 5 4 c m ，平均体重7 6 0 1 0 2 k g ，其中最矮的1 7 8 c m ，最高的2 0 2 c m ；女运动员平均年 龄1 7 1 1 2 岁，平均身高1 7 2 4 4 8 c m ，平均体重6 4 1 8 4 k g ，其中身高最矮的 1 6 0 c m ，最高的1 8 7 c m 。 3 2 2 运动员的训练动机： 从调查中我们发现，青少年篮球运动员参加训练的动机前3 位依次是通过体育上大 学；升学加分；增进健康；其他。可以看出，通过体育上大学占5 2 ，是中学生篮球运 动员的第一愿望。另外通过体育这种特长，有升学加分这种思想的中学生占3 9 ，这也 是运动员今后的出路问题。而增进健康是每个人的健康理念仅占5 ，体育运动带给人们 充沛的活力，对于正在长身体的青少年来说，正是增进健康的最好时机。学校和家长应 该从正面引导学生通过体育锻炼增强学生的体质。 图3 运动员训练动机情况 3 2 3 中学篮球运动员的文化课学习与篮球训练的情况： 文化素质较差是“篮球后备人才资源库”内部出现断层现象得主要原因，尤其是在 中学到大学的过渡中，这种现象更加明显。运动员的文化素质整体较低，其最直接得原 因是学习与训练之间得矛盾，尽管历来中学都遵循体育生训练不占用文化课学习时间， 坚持课余时间训练得原则，以保证文化课得正常传授。但是，人的精力是有限的，在经 过了高强度得训练后，体力需要一定的恢复，身体各机能都需要调整。然而，一般情况 下，篮球队员多数是在训练结束后匆忙赶回教室上课的，这样正好与上课时间相吻合， 于是课堂变成了休息之地，文化课得的成绩可想而知。 “以学生为主体，以教师为导”是教育实践中重要的指导思想。中学生正处在行为 习惯的形成和世界观的时期，良好的教育和正确的导向，会使他们养成文明的行为习惯， 会使他们对世事的是非有个基本正确的评判。学生由于其特定的年龄阶段，他们的可塑 性很强，如果一味听之任之，就会助长学生放任自流的行为习惯，长时间下去，会使他 们养自由散漫，失去组织性和纪律性，只讲索取不讲奉献的自私自利的性格，对人生的 价值取向也难以形成正确的观念。通过教师的主导作用向学生实施良好的教育和正确的 引导，是教师主导角色对教师教育教学工作提出的客观要求，教师要通过自己的言传身 1 2 东北师范大学硕士学位论文 教和必要的管理手段，把学生导向行为习惯文明，思想意识端正，品德修养高尚的方向 上来。 学生的首要任务是学习，学生学习成绩好，家长才能放心，班主任才能支持，队员的 心里才能踏实，训练起来才容易出成绩。在训练的过程中，经常与学生、家长和班主任取 得联系，掌握和了解学生的学习状态，帮助队员正确处理好学习和训练之间的关系，结合 训练进行道德品质和思想认识的教育，来促进学生的文化课学习，使他们全面发展，取得 一定的效果来赢得各方面对训练工作的关心支持。在训练过程中，定期进行测评，及时解 决训练中的问题，队员的进步给予肯定和鼓励，使每个队员经常保持良好的精神状态，顺 利完成训练任务。 3 2 4 吉林省中学篮球后备人才的选材和生源情况： 在训运动员身材条件较好的占得比例较少，这跟选材和生源有很大关系。吉林省体 育比较好的中学的选材方法是：篮球教练员对运动员选材方式在回答中，频数最高的两 项分别为“通过竞赛发现”占5 1 5 ，“经验选材”占4 8 5 。其具体的实施是，中 学的选材面为整个自己所在地区的学生，地区最好的中学可以到自己下级地区去选材。 每个学校每年进行一次选材，其时间是由各个学校自行安排，篮球由教练员负责主要的 选材工作。 运动员的选材是一门新兴的综合性学科，但是目前很多人在青少年选材工作上还停 留在凭经验、感觉这一层面上，缺乏科学的理论和测试手段等问题。篮球运动的特点是 高、快、准、灵，高度和速度是左右篮球运动员诸多因素的支配力量。由于人的身高无 法通过计算来解决，有专家认为在选材方面的诸多问题中，最主要的是如何挑选出运动 能力强、身材高大的运动员。 选材途径主要是：一是通过市运会或区运会发现人才。通过运动会发现人才，这种 方法比较便捷，如果遇到好的苗子，即使是其他项目的学生，由于他们的年龄尚小，使 其改选项目成为可能，如身高比较高的大个队员，身体素质比较好的小个队员，这些都 可以成为日后的篮球后备人才；另外一种途径是到各个学校去选人，在体育相关人员和 学校校长的陪同下，教练员到各学校的去选人，然后进行测试，这种“大海捞针”的方 法已经沿用多年了。两种选材的途径发现的人才到最后都要经过家长们的同意才能到学 校参加训练。 在选材过程中，主要参考因素是运动员身体大小，技术水平，运动能力和生理机能水 平。但是，中学篮球运动员的成熟度与这些因素有密切的相关关系，这就决定了骨龄在中 学篮球运动员综合评价中的重要性。选材的目的是选择将来能成为优秀运动员的少年儿 童，少年儿童运动员将来的运动能力并不能由成熟度预测，因为成熟度是通过对身体大 小、体格、功能能力的影响而对运动能力发生作用，在很大程度上是一种速度性的，而不 是具体数值大小的影响。因此，在选材过程中，必须根据中学篮球运动员的形态、功能运 动能力、成熟度状况来进行综合评价，充分考虑发育成熟度的影响因素，对其将来做出初 步的估计，使选择更客观、更准确。 1 3 东北师范大学硕士学位论文 3 3 吉林省中学篮球后备人才发展对策 3 3 1 深化中学篮球后备力量培养体制改革： 青少年篮球的普及和人才的培养是一个逐渐发展的过程，尤其是在中学，在一个较 短的时间内很难看到明显的效果。因此，各级领导在主观上对育少年篮球的重视程度不 足。培养和训练指导思想上，出现了“重竞赛轻训练，重成绩轻培养”的偏差。有的学 校把学生参加比赛的成绩与教练员的晋级、涨工资紧密挂钩，从而导致青少年篮球训练 工作过早专业化、成年化，形成“拔苗助长”的现象。由于青少年篮球运动训练指导思 想的偏差，各级队伍过分重视比赛成绩，不但压制了有潜质球员的成长，而且对于注重 短期效益的行为至今得不到有效控制。 运动训练的完整性科学地证明，要想培养出高水平的篮球人才，必须要经过3 个阶 段：( 1 ) 儿童时期得基础训练：( 2 ) 少年时期的提高阶段；( 3 ) 青年时期得成熟阶段。 只有在这三个阶段得综合利用与发挥下，才能进入运动技术水平的最高境界。因此，我 们不妨在推进篮球普及运动得基础上，分地区、分年龄阶段、分层次建立起培养篮球后 备篮球人才的“校园篮球网络”，从而形成我国篮球后备人才上，分地区、分阶段、分 层次建立培养一条龙的“生产线”，这条生产线完全可以同我国现实教育体制充分结合 起来，逐步形成小学中学大学俱乐部庞大的“篮球后备人才资源库”。并 在它所拥有的广阔空间和良好条件下高效运作。实践证明，有普及才有提高，有数量 才有质量，这是无法抗拒的客观规律。“人才资源库 的构想也正是建立在中学篮球后 备人才的基础之上，因此，中学篮球培养体制的合理与否，直接影响到大学篮球的运动 员的素质。 然而，以教育系统和体育部门两家主管部门为主，各种各样的办学名目众多，运动 员的流动路线也比较复杂，有全日制得中学教育，也有以运动训练为主的体育学校教育， 甚至还有成人的职业继续教育等，这就造成了运动员得流动性较为复杂，从教育机构的 学校进入体育系统的体校，然后又进入教育机构的高中或者大学。同时也导致了运动员 不能接受统一的、完整的、正规的教育。这主要是因为目前我国篮球后备人才培养体制 还不健全，处于计划经济体制下的举国体制向市场经济体制下的体教结合体制的过度时 期，原有的举国体制没有被完全打破，新的体教结合培养体制尚未很好的建立所造成的。 3 3 2 坚持以人为本，体育、教育、社会相结合 现代教育“以人为本 的教育理念，特别重视教育环境对学生健康人格得塑造。完 善中学文化教育体制，加强参赛运动员文化教育，激发运动员的主动学习意识，培养运动 员的学习能力。在承认参赛运动员文化课功底较差的这一现实的情况下，重视专业知识 学习，制定相应策略，采取有效措施，提升运动员适应未来社会生活的发展空间，是中学 1 4 东北师范大学硕士学位论文 篮球后备人才培养可持续发展的保证。 早在1 9 8 5 年，我国就提出运动员培养的“体教结合 模式，