园长新学期家长会发言稿.docx_第1页
园长新学期家长会发言稿.docx_第2页
园长新学期家长会发言稿.docx_第3页
园长新学期家长会发言稿.docx_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

园长新学期家长会发言稿各位家长:大家好!在此,非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓刘,是中二班的配班老师,主要配合主班老师完成班内教学及各项任务,另外就是我们的主班老师黄老师,黄老师要负责班内一切事项,协调班内教学活动以及日常生活活动等等,因为黄老师最近身体欠佳所以没有来参加这次会议,其次还有我们这学期新来的保育老师熊老师,熊老师主要负责幼儿的一日生活,保育安全等等,很荣幸我们三人能成为中二班的老师,在这里,希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持,我们也会拿出更多的爱心与责任心,发挥出我们的专业水平,将我们班的小朋友们带好、教好,玩好!你们的到来既是对我们工作的支持,也是对孩子们教育的重视。今天的会议有以下几点:1,园所新貌2,特色课程3,班级特色4,幼儿发展5,三八户外活动亲子游戏一,园所新貌为了给孩子们提供一个更加绿色、环保、安全的园所环境,我园加大投入改善幼儿园办园环境,对幼儿园教室,寝室,厕所,走廊等安装了高清摄像头,幼儿园以崭新的面貌呈现在幼儿和家长的面前,真正做到360度无死角,充分体现了我园对孩子的安全防范及重视,对我园右边操场上的防护轮胎进行了整改粉刷,铺设防滑塑胶地面,让孩子们有更多的游戏空间,为了让园所多点绿色,我们种植了许多种类的植物,以便幼儿从小养成爱自然,爱观察的兴趣,更加热爱绿色,有初步的环保意识。一切为了孩子,幼儿园的环境创设一直是幼儿教育的重要内容,为创设与幼儿的年龄特点相适应的新的教育环境,每个教室的环境创设把握了不同年龄段幼儿环境创设的核心理念,创设出了丰富多彩的全新的教育环境,达到了润物细无声的教育效果,相信在全体教职工的共同努力下汇佳幼儿园会更好的服务幼儿和家长。二,课程特色幼儿课程教育是幼儿园教育的基础核心,作为有特色的幼儿教育机构,扎根经典,扎根生活,扎根艺术,让孩子自幼接受中外经典文化的熏陶,实现幼儿养性、童蒙养正、少年养志的完美教育目标,引起了众多家长的共鸣,国学启蒙教育尤为重要,在创办一个优秀的教育园所前提下除了教育局统一规划的课程外,我园还开设了一项特色课程国学经典该课程的开展得到了家长的好评,幼儿也非常喜欢,课程中的吟,诵,唱,舞,4个环节都充分发挥了孩子们在这个年龄段的特长,其中弟子规三字经古诗词儿歌等等也让孩子们的身心都沐浴在国学教育理念的氛围里,所以这学期我们依然坚持开设这门课程,把特色及教育结合一体,让孩子们在愉快的环境下学习。三,班级特色幼儿园从宏观来建构特色,班级就是一个个构建特色的小小支撑点、一块块特色创建的基石,也是特色文化的缩影,更是孩子们展示自我的大舞台,孩子们可以在安全、宽松、自主、自由的环境中,乘着想象的翅膀,挥洒童心、自由翱翔!特色定位;我们结合孩子年龄特点,教师的特长,来给班级特色定位,我根据我们班孩子的年龄特点,对手工作品及美术有着浓厚的兴趣,开展涂鸦绘画活动,本次班级特色活动的开展,实现了智慧碰撞、资源共享、共同提高的目的,既保障了各个班级特色创建实施方案的有效性和可操作性,对今后的班级工作产生了很大的促进作用,也是实现创新班级文化建设方法、尽显我园文化多元化和多样性。期待本学期我班的特色在的共同努力下能精彩呈现!四,幼儿发展国家教育部颁布的36岁儿童发展纲要为孩子的幼儿阶段界定如下:小班34岁中班45岁大班56岁具体的教育目标如下:一,健康健康包括身体和心理两个方面,是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展,二,语言愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论