（体育教育训练学专业论文）厦门公办高校体育资源社会共享研究.pdf

厦门大学学位论文著作权使用声明 本人同意厦门大学根据中华人民共和国学位条例暂行实施办法 等规定保留和使用此学位论文，并向主管部门或其指定机构送交学位 论文( 包括纸质版和电子版) ，允许学位论文进入厦门大学图书馆及 其数据库被查阅、借阅。本人同意厦门大学将学位论文加入全国博士、 硕士学位论文共建单位数据库进行检索，将学位论文的标题和摘要汇 编出版，采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。 本学位论文属于： () 1 经厦门大学保密委员会审查核定的保密学位论文， 于年月日解密，解密后适用上述授权。 ( ) 2 不保密，适用上述授权。 ( 请在以上相应括号内打“”或填上相应内容。保密学位论文 应是已经厦门大学保密委员会审定过的学位论文，未经厦门大学保密 委员会审定的学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的，默认 为公开学位论文，均适用上述授权。) 为扯 矽，多i o 摘要 当前社会在“健康第一”思想的指引下，人们对体育的需求日益增加，但是 社会群众拥有的体育资源却相对不足，两者间的矛盾正随着社会的发展逐渐深 化。目前，高校体育资源利用不充分，处于闲置的状态较多，这引起了社会各界 人士的广泛关注。高校体育资源具有极强的社会性和公益性，应当为更多的人群 服务。在倡导建设资源节约型社会的大背景下，发挥高校体育资源的优势，充分 利用和挖掘高校现有体育资源的价值为社会群众性体育服务也就成为了体育界 研究的热点之一。高校体育资源社会共享既是解决社会群众性体育资源不足的手 段，也是充分利用和完善高校体育资源的手段。 本文采用文献资料、实地考察、访谈、问卷调查、数理统计和理论分析等研 究方法，对厦门公办高校体育场馆设施、体育教师、体育信息等资源的基本情况 及其社会共享的现状进行了深入调查与细致分析。 研究结果表明：第一，厦门各公办高校体育资源社会共享的现状并不是很理 想，主要表现在，体育场馆设施资源尤其是室内资源对社会开放的程度并不高， 普遍存在考试期间空闲多、寒暑假闲置的现象；体育教师资源优质，但是校外体 育工作参与度并不高；体育信息方面高校与社会交流并不通畅；高校还有一批潜 在的体育资源尚未与社会共享。第二，从国家政策法规、高校职能、体育资源使 用权和可开发性、群众对体育资源的迫切需求以及公办高校管理可突破性的角度 分析，认为厦门公办高校体育资源社会共享是可行的。第三，厦门公办高校体育 资源社会共享的制约因素主要有：国家政策法规的执行力度、公办高校的自我保 护意识、社会对公办高校社会服务职能的认知、公办高校体育资源供给与社会对 体育资源需求间的矛盾以及公办高校现有体育资源的条件等。第四，厦门公办高 校体育资源社会共享的对策：完善政策与法规、提高公办高校体育社会服务意识 与责任感、以市场需求为导向充分开发高校体育资源、妥善处理学校体育活动与 对外开放、无偿服务与有偿服务的关系、注重体育资源与社会共享的宣传与引导、 加强管理以保证校园安全、多渠道对社会开放、建立激励机制等措施。 关键词：公办高校；体育资源；社会共享 a b s t r a c t a st h ew h o l es o c i e t yh a se m p h a s i z e dm o r eo nt h ev a l u eo f ”p h y s i c a lh e a l t h ”， p e o p l eh a v es t r o n g e rd e m a n do np h y s i c a le x e r c i s e s h o w e v e r , t h ep u b l i cs p o r t s r e s o u r c e si so fr e l a t i v es h o r t a g ec o m p a r e dt oi t sr e q u i r e m e n tw h i c hl e a d st om o r e d e e p e na n dv a r i a b l ec o n f l i c t s a tp r e s e n t ，c o l l e g es p o r t sr e s o u r c e si s f a c e dw i t h c r i t i c a lu n d e r u t i l i z e da n di d l i n gs i t u a t i o n s ，w h i c hc a u s ew i d e s p r e a dc o n c e r no ft h e c o m m u n i t y c o l l e g es p o r t sr e s o u r c e sh a st w os t r o n gc h a r a c t e r s ：s o c i a l i t ya n dp u b l i c w e l f a r es e r v i c e s d u et ot h e s et w on a t u r e s ，i ts h o u l db eb e n e f i c i a lt om o r ep e o p l e i n t h ec o n t e x to fa d v o c a t i n gt h ec o n s t r u c t i o no far e s o u r c e - s a v i n gs o c i e t y , t op l a yt h e a d v a n t a g e so fc o l l e g es p o r t sr e s o u r c e sa sw e l la sf u l l yu t i l i z ea n di m p r o v e t h ev a l u eo f e x i s t i n gc o l l e g e s s p o r t sr e s o u r c e sh a sb e c o m ear e s e a r c h i n gh o ts p o t c o l l e g es p o r t s r e s o u r c e ss h a r i n gi sn o to n l yt h es o l u t i o nt ot h el a c ko fp u b l i cs p o r t sr e s o u r c e s ，b u t a l s oag o o dw a yo fm a k i n gf u l lu s ea n dd e v e l o p i n gu n i v e r s i t ys p o r t sr e s o u r c e s t h i sa r t i c l ec o n d u c t ss o p h i s t i c a t e di n v e s t i g a t i o na n dc a r e f u la n a l y s i so nb a s i c s i t u a t i o n sa n dc u r r e n ts h a r i n gs t a t u so fx i a m e np u b l i cu n i v e r s i t i e s s p o r t sf a c i l i t i e s ， i n f o r m a t i o na n do t h e rr e s o u r c e sw i t hc o m p r e h e n s i v em e t h o d ss u c ha sl i t e r a t u r e ，f i e l d i n v e s t i g a t i o n ，i n t e r v i e w , q u e s t i o n n a i r es u r v e y , m a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c s a n dt h e o r y a n a l y s i s t h er e s u l t ss h o wt h a t ：f i r s t ，c u r r e n ts i t u a t i o no fr e s o u r c e ss h a r i n gi sn o tv e r y s a t i s f a c t o r yr e f l e c t e db yt h ef o l l o w i n gp h e n o m e n a ：p u b l i co p e n i n gl e v e lo fs t a d i u m s e s p e c i a l l yf o ri n d o o rs t a d i u m si sl o w , f o re x a m p l e ，t h e yu s u a l l ya r ei d l e dd u r i n gt h e e x a m i n a t i o np e r i o da n ds u m m e r w i n t e rv a c a t i o n ；a l t h o u g ht e a c h i n gr e s o u r c e si so f g o o dq u a l i t y , t h e i rp a r t i c i p a t i o no fo f f - c a m p u sp h y s i c a le d u c a t i o ni sn o th i g h ；s p o r t s i n f o r m a t i o ne x c h a n g eb e t w e e nu n i v e r s i t i e sa n dc o m m u n i t yi sn o ts m o o t h i na d d i t i o n ， i nc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s ，t h e r ea r ean u m b e ro fp o t e n t i a ls p o r t sr e s o u r c en o ty e t s h a r e dw i t ht h ec o m m u n i t y s e c o n d ，f r o ma n g l e so fn a t i o n a lp o l i c i e sa n dr e g u l a t i o n s ， c o l l e g es p o r t sr e s o u r c eu s er i g h t s ，o b l i g a t i o n s ，d e v e l o p m e n t a l l y ，t h eu r g e n tn e e d so f c o m m u n i t ys p o t sr e s o u r c e sa n dt h ep o s s i b i l i t y o fm a n a g e m e n tb r e a k t h r o u g ho f p u b l i cc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s ，x i a m e np u b l i cc o l l e g es p o t sr e s o u r c e s s o c i a l s h a r i n gi sf e a s i b l e t h i r d ，u n d e rc o m p r e h e n s i v ec o n s i d e r a t i o n s ，a f f e c t i n gf a c t o r so f r e s o u r c e ss h a r i n gm a i n l yi n c l u d et h ef o l l o w i n g s ：e n f o r c e m e n to f n a t i o n a lp o l i c i e sa n d r e g u l a t i o n s ，s e l f - p r o t e c t i o na w a r e n e s s o fp u b l i cc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s ，s o c i a l c o g n i t i o no fs o c i a ls e r v i c e sf u n c t i o n sf o rp u b l i cc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e ss p o g s ，t h e c o n t r a d i c t i o nb e t w e e nt h en e e d so fs p o r t sr e s o u r c e sa n ds u p p l yo fp u b l i cc o l l e g e s p o r t sr e s o u r c e s ，c u r r e n tc o n d i t i o n so fe x i s t i n gs p o r t sr e s o u r c e s ，e t c f o u r t h ，b a s e do n w i d er a n g eo fa c c e s st or e l e v a n tr e s e a r c hr e s u l t sa n dc l o s ec o m b i n a t i o n ，t h ea r t i c l e p r o p o s e ss o m ec o u n t e r m e a s u r e st op r o m o t er e s o u r c e ss h a r i n gd e g r e eb yx i a m e n p u b l i cc o l l e g e s a n du n i v e r s i t i e s ：i m p r o v i n gr e l a t i v ep o l i c i e s a n dr e g u l a t i o n s ； i m p r o v i n gs o c i a ls e r v i c ea w a r e n e s sa n dr e s p o n s i b i l i t yf o rp u b l i cu n i v e r s i t i e ss p o r t s ； f u l l yd e v e l o p i n gc o l l e g es p o r t s r e s o u r c e sw i t hm a r k e td e m a n d o r i e n t e ds e n s e ； p r o p e r l yd e a l i n gw i t hr e l a t i o n s h i p sb e t w e e ns c h o o ls p o r t sa c t i v i t i e sa n d t h eo p e n i n gt o t h eo u t s i d ew o r l d ，f r e es e r v i c e sa n dp a i ds e r v i c e s ；f o c u s i n go nt h ep r o m o t i o na n d g u i d a n c eo ft h es p o r t sr e s o u r c e sa n ds o c i a ls h a r i n g ；s t r e n g t h e n i n gm a n a g e m e n t i n o r d e rt oe n s u r ec a m p u ss a f e t y ；o p e n i n gm o r ec h a n n e l st oo u t s i d ec o m m u n i t y ； e s t a b l i s h i n gi n c e n t i v em e a s u r e s k e y w o r d s ：p u b l i cu n i v e r s i t i e s ；s p o r t sr e s o u r c e s ；s o c i a ls h a r i n g 目录 1 前言1 1 1 问题的提出1 1 2 研究的目的和研究的意义4 1 2 1 研究的目的4 1 2 2 研究的意义4 2 文献综述和概念界定5 2 。1 文献综述5 2 1 1 关于高校体育资源社会共享问题的理论性研究5 2 2 2 关于高校体育资源社会共享问题的应用性研究5 2 2 概念界定6 2 2 1 公办高校8 2 2 2 资源与体育资源8 2 2 3 社会体育资源、高校体育资源与公办高校体育资源9 2 2 4 高校体育社会服务9 2 2 5 高校体育资源社会共享及其限度9 3 研究对象和方法 3 1 研究对象” 3 2 研究方法1 1 3 2 1 文献资料法1 1 3 2 2 实地考察法、访谈法1 2 3 2 3 问卷调查法1 2 3 2 4 数理统计法1 3 3 2 5 理论分析法1 3 4 研究结果与分析1 4 4 1 厦门公办高校体育资源基本情况及其社会共享的现状分析1 4 4 1 1 体育场馆设施资源1 4 4 1 2 体育教师资源2 0 4 1 3 体育信息资源2 7 4 1 4 其他体育资源2 8 4 2 厦门公办高校体育资源社会共享的可行性分析3 0 4 2 1 政策法规的保障3 0 4 2 2 高校资源的使用权3 0 4 2 3 高校体育资源的可开发性3 0 4 2 4 群众对体育资源的迫切需求3 2 4 2 5 高校管理的可突破性3 2 4 3 厦门公办高校体育资源社会共享的制约因素分析3 3 4 3 1 国家政策法规的执行力度不够，3 3 4 3 。2 高校的自我保护意识过强3 3 4 3 3 群众对高校体育社会服务职能的认知不足3 4 4 3 4 高校体育资源供给与社会体育资源需求间的矛盾3 4 4 。3 5 高校现有体育资源条件限制3 5 4 4 厦门公办高校体育资源社会共享的对策研究3 5 4 4 1 完善政策法规3 5 4 4 2 提高高校体育社会服务意识与责任感3 6 4 4 3 以市场需求为导向，充分发挥各类体育资源的优势，服务群众体 育3 7 4 4 。4 妥善处理学校体育活动与对外开放、无偿服务与有偿服务的关 系3 7 4 4 5 注重体育资源与社会共享的宣传与引导3 8 4 ，4 。6 加强管理以保证校园安全3 8 4 4 7 多渠道对社会开放3 9 4 4 8 建立激励机制，3 9 5 结论与建议4 0 5 1 结论4 0 5 2 建议4 0 参考文献4 1 附录4 4 致谢5 0 v c o n t e n t s 1p r e f a c e 1 1 1t h ep r o b l e mp u tf o r w a r d i 1 2t h ep u r p o s ea n dt h es i g n i f i c a n c eo ft h er e s e a r c h 1 1 2 1t h eg o a lo f t h er e s e a r c h ，4 1 2 2t h es i g n i f i c a n c eo f t h er e s e a r c h ，。4 2l i t e r a t u r e sa n dc o n c e p t i o n s 。5 2 1l i t e r a t u r e s 5 2 1 1t h et h e o r e t i c a lr e s e a r c ho fu n i v e r s i t i e s s p o r t sr e s o u r c e ss h a r i n go f s o c i a l 5 2 2 2t h ea p p l i e dr e s e a r c ho f u n i v e r s i t i e s s p o r t sr e s o u r c e ss h a r i n go fs o c i a l6 2 2c o n c e p t i o n s 8 2 2 ，1p u b l i cu n i v e r s i t y ，8 2 2 2r e s o u r c e sa n ds p o r t sr e s o u r c e 。，9 2 2 3s o c i a ls p o r t sr e s o u r c e s ，u n i v e r s i t i e s s p o r t sr e s o u r c e sa n dp u b l i c u n i v e r s i t i e ss p o r t sr e s o u r c e s 。- - 9 2 2 4u n i v e r s i t i e s s p o r t ss o c i a ls e r v i c e 9 2 2 5u n i v e r s i t i e s s p o r t sr e s o u r c e ss h a r i n ga n dl i m i t s 1 0 3t h er e s e a r c ho b j e c t sa n dm e t h o d s 1 1 3 1t h er e s e a r c ho b j e c t s 1 1 3 2r e s e a r c hm e t h o d s 1 1 3 2 1l i t e r a t u r em a t e r i a lm e t h o d ，1 1 3 2 2f i e l d w o r k m e t h o d ，i n t e r v i e w m e t h o d 1 2 3 2 3q u e s t i o n n a i r e ，。- l z 3 2 4m a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c s ，1 3 3 2 5t h e o r ya n a l y s i s ，1 3 4t h er e s u l t sa n da n a l y s i s 1 4 4 1x i a m e np u b l i cu n i v e r s i t i e s s p o r t sr e s o u r c e sa n ds h a r i n go fs o c i a lb a s i c a n a l y s i so ft h es t a t u s 1 4 4 4 1s p o r t sf a c i l i t i e s ，1 4 4 1 2p et e a c h e r s ，2 0 4 1 3s p o r t si n f o r m a t i o n s 2 7 4 1 4t h eo t h e r ss p o r t sr e s o u r c e s 2 8 4 2t h ef e a s i b i l i t yo fx i a m e np u b l i cu n i v e r s i t i e s s p o r t sr e s o u r c e so fs o c i a l s h a r i n g 2 9 4 2 1t h e p o l i c yl a w sa n dr e g u l a t i o n ss a f e g u a r d ，。2 9 4 2 2t h eu s er i g h t so fp u b l i cu n i v e r s i t i e sr e s o u r c e sa n do b l i g a t i o n s ，。2 9 v 1 4 2 3t h ed e v e l o p m e n to f p u b l i cu n i v e r s i t i e ss p o r t sr e s o u r c e s ，2 9 4 2 4t h e u r g e n tn e e do f s p o r t sr e s o u r c e s 3 l 4 2 5t h em a n a g e m e n to fp u b l i cu n i v e r s i t i e sc o u l db eb r o k e n 。3 1 4 3t h em a i ni n f l u e n c ef a c t o r so fp u b l i cu n i v e r s i t i e s s p o r t sr e s o u r c e s s h a r i n go fs o c i e t y 3 3 4 3 1t h ep o w e ro f e x e c u t i v eo nr e g u l a t i o n sa n dp o l i c i e so f t h es t a t e 3 3 4 3 2 e g oo f p u b l i cu n i v e r s i t i e st op r o t e c t ，3 3 4 3 3t h ec o g n i t i v eo f u n i v e r s i t i e ss p o r t ss o c i a lf u n c t i o no f p e o p l e 3 4 4 3 4n ec o n t r a d i c t i o nb e t w e e ns u p p l ya n ds o c i a ld e m a n d 3 4 4 3 5 t h ec o n d i t i o n o f u n i v e r s i t i e ss p o r t sr e s o u r c e s ，3 4 4 4t h ec o u n t e r m e a s u r e ss t u d yo fp r o m o t i n gp u b l i cu n i v e r s i t i e s s p o r t s r e s o u r c e ss o c i a ls h a r i n g 3 5 4 4 1p e r f e c t i n gt h ep o l i c i e sa n dr e g u l a t i o n s 3 5 4 4 2 i m p r o v i n g t h ec o n s c i o u s n e s sa n dr e s p o n s i b i l i t i e s f o r p u b l i c u n i v e r s i t i e s 3 6 4 4 3a tt h ed i r e c t i o no fs o c i e t ym a r k e t ，p l a yt h ea d v a n t a g e so fu n i v e r s i t i e s s p o r t sr e s o u r c e ss e r v i c ep e o p l es p o t sf u l l y ，3 6 4 4 4p r o p e r l yh a n d l et h er e l a t i o n s h i ps u c ha ss c h o o ls p o r t sa c t i v i t i e sa n d f o r e i g no p e n , a n df r e es e r v i c ea n dt h ep a i ds e r v i c e 3 7 4 4 5u n i v e r s i t i e ss h o u l dp a ya t t e n t i o nt op r o p a g a n d aa n dg u i d es p o r t s r e s o u r c e ss o c i a ls h a r i n g 。，。3 7 4 4 6s t r e n g t h e nm a n a g e m e n tt oe n s u r et h a tt h ec a m p u ss a f e t y 3 8 4 ，4 7c h a n n e l so p e nt ot h ep u b l i c ，3 9 4 4 8e s t a b l i s h i n gi n c e n t i v em e c h a n i s m s 3 9 5c o n c l u s i o n sa n ds u g g e s t i o n s 。4 0 5 1c o n c l u s i o n s 4 0 5 2s u g g e s t i o n s 4 0 r e f e r e n c e s 4 1 a p p e n d i x e s 4 4 t h a n k s 5 0 v l i 1 前言 1 1 问题的提出 1 前言 随着改革开放的逐渐深入，我国社会、经济、政治和文化正处于高速发展阶段， 居民生活水平也目益提高，体育已成为了人们生活的一部分。全民健身计划纲要 在全国的广泛实施已卓有成效，广大市民群众的健身意识和体育需求得到了空前强 化。在当今社会，体育被人们当成了健康和高质量生活的源泉，是现代社会人必不可 少的生活元素。近年来，中国体育事业有了量的突破更有了质的飞跃，伴随着体育事 业的蓬勃发展，人们对体育资源的需求越来越多，这就造成了有限的体育资源与无限 的需求之间的矛盾，而且这一矛盾还将不断的深化。主要表现为场馆设施、人力、信 息，经费等形式的体育资源在社会上的分配不均等；人力、物力资源浪费严重；信息 资源流通不畅；体育活动经费短缺等。这些关乎群众体育事业发展的资源综合体的缺 失所带来的一系列问题，使我们意识到在发展的过程中体育资源的匮乏将会严重制约 着我国群众体育事业的发展。 “十二五”时期既是我国科学发展、和谐发展的关键性五年，也是我国建设体育 强国、推进体育事业实现新发展、新跨越的重要阶段。胡锦涛总书记指出国家“十二 五”期间要更加重视社会事业发展、完善公共服务体系的战略部署，可见，我国已将 社会群众体育的发展提高到了一个重要的地位，这为体育事业的发展提供了重要机遇 和广阔空间。 从当前我国的体育资源分布情况来看，我们国家的各种体育场馆设施、体育专业 人才、体育信息资源主要集中在高校以及部分条件较好的中学里。在国家的鼓励和支 持下，尽管近年来有部分高校尝试在一定程度上对社会开放运动场馆，但由于重管理、 轻经营的落后观念使得体育资源的开发与利用程度仍然比较低。此外，更多的高校却 仍然大门紧闭，把校外健身者堵在了门外。高校考试期间体育场地空闲多、寒暑假闲 置，这在人们体育需求不断增长的今天，无疑是资源的浪费。高校所拥有的体育人力 资源、场地设施资源、信息资源和科学技术资源并没有得到充分利用，没能发挥其应 有的社会和经济效益。 在我国，大多数高校的体育场馆是由政府投资兴建的，属于公共体育设施的范畴， 承担着国家赋予的任务，其公益性质很强。虽然近年来国家相继发布了一系列政策法 ! 堕童 规，对学校体育资源向社会公众开放提出了一定的要求；专家学者们也纷纷对学校体 育资源与社会共享问题进行了研究，并提出了一些具体、可行的对策。高校体育场馆 设施应该向社会开放，已成为了当前社会的共识。但在实际操作过程中，高校顾及安 全、场馆设施的维护、管理及经费等因素，对外开放率普遍不高，且开放的资源数量 少，项目比较单一。总体开放状况没能达到预期的目标和满足群众的体育健身需求。 体育事业发展“十二五”规划指出：“十二五期间，广大人民群众日益 增长的体育需求和社会体育资源相对不足之间的矛盾，仍然是我国体育事业发展中的 主要矛盾。特别是在群众体育领域，政府提供的公共体育服务不足，体育场地设施建 设、组织体系建立、科学健身指导等诸多方面与广大人民群众的需求存在较大差距， 已经成为我国在建设体育强国过程中的基础性薄弱环节。”我国群众体育的发展长期 受制于有限的体育资源，特别是群众体育资源方面，存在的如场地( 馆) 设施少、质 量差、封闭管理、侵占挪用、从事社会体育指导的人力资源的短缺以及体育信息不畅 通等诸多问题，已在很大程度上制约着我国群众性体育活动的开展和普及。 一方面，高校体育资源闲置造成了浪费，另一方面群众体育资源紧缺，这与我国 实现体育强国战略目标是完全背离的，如何解决这两者间的不协调，是教育界和体育 界亟待解决的问题之一。从互利共赢的角度来看，高校和社会其实是一个可以在体育 资源的利用上共同获益的整体。 首先，我国政府为实现体育资源共享，提高体育资源的使用效率，曾多次发布政 策法规。国家体委下发的关于公共体育场馆向群众开放的通知，鼓励、倡导有条 件的高校向社会公众开放体育场地设施资源。中华人民共和国体育法、全民健身 计划纲要也都对此做出规定，明确要求高校体育资源在节假日、寒暑假对社会开放。 此外，教育部发布的全国普通高等院校体育课程教学指导纲要，指出“高校体育 场馆设施在不影响校内正常教学秩序的前提下，向社会开放。向周围居民开放，提高 了场地设备的利用率，补充了社会体育场地设施不足，为全民健身实践活动的开展提 供物质条件。”可见，高校体育场地设施齐全、数量多、人才资源丰富、闲暇时间多、 信息通畅等相对优势己引起了社会的关注，开放高校体育场地( 馆) 设施、专业人才 和信息资源，可以在一定程度上满足人民群众的体育需求。 其次，高校体育场馆对社会群众开放，实现体育资源的共享也是高校对外宣传的 一个途径。大量校外人员在校园进行体育锻炼不仅能从校园物质文化建设上了解高 校，而且还可以和本校师生进行交流，从实际层面了解高校的教育教学水平。从而将 学校的信息带出校园传播到社会中去，这不失为一一条高校对外宣传的优越途径。因此， ， 1 前言 从学校体育资源共享的角度来讲高校和社会可以构成一个利益的共同体。 随着社会的发展，高校的职能不再是单纯的培养人才，已逐渐发展成为了具有培 养高级专门人才、开展科学研究和直接为社会服务的三大基本职能体系。髓1 中华人 民共和国高等教育法也明确规定，高等学校要以培养人才为中心任务，集开展教学、 科学研究和社会服务于一体。社会所赋予高校的三大职能在本质上是相辅相成的统一 体。体育教育是高校教育的重要组成部分，开展体育教学有助于高校培养出身心健全 的高素质人才，高校体育人才资源钻研科学的健身理论与方法，从而更好的达到服务 社会的目的。1 可见，高校既是学校体育与社会群众体育的交汇点，又是国民体育的 基础，对实现高等教育目标、培养全面发展的人才具有重大意义。推行高校体育资源 社会共享既是社会所需，也是高校社会服务职能所趋。 综上所述，促进群众体育的开展，提高体育事业的发展水平是构建和谐社会，打 造体育强国的重要举措。体育资源是发展一切体育事业的前提和基础，在我国群众体 育需求得不到满足，而高校拥有优越的体育资源却不能充分发挥其服务社会的作用， 这就形成了严重的供需矛盾。国家相关部门发布了政策法规，要求高校体育资源对社 会开放，但效果并不明显。如何充分利用和盘活现有体育资源，并挖掘其潜在功能， 实现体育资源社会共享：如何能够做到既不妨碍学校师生正常的体育活动，又能够满 足社会群众健身需求；以及如何促进高校体育和群众体育共同发展，这是摆在高等教 育界和体育界面前的重要课题之一。 厦门市是拥有3 0 年经济特区发展历史的沿海城市，社会政治、经济和文化正处 于飞速发展时期，市民生活水平日趋提高，越来越多的人加入到了体育健身的队伍当 中。由于厦门市优质的体育资源主要分布在高校内，现有的社会群众性体育资源已无 法满足市民的体育需求。目前厦门市共有高校1 7 所，其体育资源有着明显优势，同 时普遍存在闲置和利用不充分的现象。相比较而言，厦门公办高校体育资源公益性更 明显，为群众体育服务的责任也更重大。因此，提高厦门公办高校体育场馆设施、体 育人才、体育信息等资源的使用效率，推行厦门公办高校体育资源为社会服务既可以 达到盘活厦门市现有体育资源的目的，还可以促进对厦门公办高校体育和社会群众性 体育的共同发展。如今，正当“十二五规划”起步阶段，“海西经济特区”建设背景， 这为厦门的体育事业发展带来了新的契机。鉴于厦门公办高校体育资源社会共享方面 还存在较大的发展空间，本人在前人研究的基础上，选取了厦门公办高校体育资源 社会共享研究这一课题作为学位论文。 1 2 研究的目的和研究的意义 1 。2 1 研究的目的 本文研究的目的在于，通过对高校体育资源社会共享相关概念进行探讨，调查了 解厦门公办高校体育资源的基本情况及其社会共享的现状，分析影响厦门公办高校体 育资源社会共享的因素，为厦门公办高校体育资源社会共享提出可行的对策和建议， 为福建省乃至全国公办高校实行体育资源