九年级化学上册第一二单元测试卷.doc

九年级化学上册第一二单元测试卷题号一二三四五六总分累分人得分说明：1、本卷共有六大题，30小题。全卷满分为100分，考试时间为120分钟。2、本卷可能用到的相对原子质量为：H：1 C：12 O：16 一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题有四个选项，只有一个选项符合题意将正确的答案填入下表中）1、化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释,正确的是（ ）A“新物质”就是自然界中不存在的物质B“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质D“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质2、小明利用蜡烛进行下列实验，有关说法不正确的是（ ）A、小明认为要比较蜡烛密度与水的密度的大小,可切一小块蜡烛放入水中观察现象,这属于科学探究中的设计实验过程B、用空气流可吹灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧必须达到着火点C、在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气D、燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律3、生活中的下列现象中，能说明空气中含有水蒸气的是（ ） A从冰箱中拿出的饮料表面“出汗”B烧开水之后，揭开锅盖，立刻有水滴滴下C在氢气燃烧的火焰上方的烧杯内壁上有水雾D冬天向玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾4、不规范实验操作不仅不能获得实验成功，而且易引发安全事故，下列错误操作中易引起安全事故的是（ ）5、下列关于氧化反应的说法中正确的是（ ）A氧化反应一定是化合反应B氧化反应一定会发生燃烧现象C氧化反应一定会放出热量D氧化反应一定会发光6、用量筒量取溶液，俯视凹液面的最低处，读数为15毫升；倒出部分液体后，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（ ）A大于6毫升B小于6毫升C等于6毫升D无法确定范围7、物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（ ）A因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C因为氩气化学性质不活泼，所以可用于焊接金属时的保护气D因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料8、下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）A人类活动产生二氧化碳，植物光合作用消耗二氧化碳，这样就实现了自然界中碳的循环BCO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，所以它们都能供动物呼吸CCO2会造成温室效应，所以CO2是空气污染物之一D将液态空气倒在敞口的烧杯中会出现大量的白雾，是因为空气中水蒸气先蒸腾出来9、小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。关于下列实验分析不正确的是（ ）物质镁条含碳0.05的铁丝含碳0.2的铁丝含碳0.6的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星（未填）A镁条燃烧时的能量转化形式为化学能转化为热能和光能B表中处未填的现象应为“剧烈燃烧，无火星”C镁条和铁丝均选择相同直径，目的是为了控制变量，进行对比实验D细铁丝在纯氧中燃烧会出现火星四射的现象可能与细铁丝中含有的碳有关10、向一定量的双氧水溶液中加入一定量的二氧化锰，充分反应后，下列图象与事实不符的是（ ）二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题2分，共10分。先在A、B、C中选择一个正确选项填在相应的括号里，然后在D处再补充一个符合题意的答案。每小题的选择与填充各1分）11、下列物质的用途主要与其物理性质相关的是（ ）A用酒精作燃料B用盐酸除铁锈C用钨作灯泡中的灯丝D 12、下列能量的转化过程中，属于化学变化的是（ ）A水力发电 B电取暖器取暖C煤燃烧发电D 13、下列仪器可以直接加热的是（ ）A试管 B锥形瓶C烧杯D 14、某同学用右图所示装置测定空气中氧气的含量，实验结束是发现瓶内仍有约4/5个体积的气体剩余，由此可知剩余气体应具有的性质是（ ）A可燃性B不助燃C助燃性D_15、食品的充气包装目的主要有两个：一是防止食品挤压变形；二是减缓食品氧化变质，延长保质期。下列气体可作为食品填充气使用并能达到这两个目的的是（ ）A氧气B二氧化碳C空气D 三、填空题（本大题包括7小题，每空1分，共25分）16、（6分）右图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分略去），用化学用语填空： （1）物质的化学式 ；（2）物质中的阳离子 ；（3）物质的化学式 ；（4）物质所含元素的符号 ；（5） 标出物质化学式中带点元素的化合价 ；（6）生成物质的化学方程式 。17、（4分）观察下列图1和图2，按要求回答问题：（1）图1所表示的各气体的含量是指（选填“质量”或“体积”）_分数，图2所表示各元素的含量是指（选填“质量”或“体积”）_分数；（2）地壳中含硅26.30%，这里的硅是指_；A分子B单质C离子D元素（3）地壳中含量第三的金属元素与含量最高的元素形成的化合物的化学式为_。18、（2分）请根据右图所示的实验回答问题。（1）硫在氧气中燃烧时观察到的现象是_；（2）水的作用是_。19、（5分）小强查阅资料得知；铝丝能在氧气中燃烧生成氧化铝，于是设计了如下图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。（1）铝丝在空气中不能被点燃，引燃铝丝的办法是_；（2）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是_；（3）铝在氧气中燃烧的化学方程式为_，该反应的基本类型为_；（4）铝丝在空气中不易燃烧，但铝粉在空气中遇明火却易发生爆炸，由此可以看出可燃物燃烧的剧烈程度与_有关。20、（4分）根据下列操作回答相关问题：（1）操作A结束后，发现集气瓶底破裂，产生该后果的原因是_；（2）操作B可能造成的后果是_；（3）在已查阅获得氧气的密度情况下，通过操作C来测定KClO3和KCl混合物中KCl的质量分数，应测量的物理量有_和_。21、（4分）小明同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但他在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?【查阅资料】小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：物 质MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO3)2MgCO3Mg(OH)2颜 色白色白色淡黄色白色白色白色其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是_；【提出猜想】分析资料，小明认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的_反应生成的；【实验探究】小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是_；【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识?_。四、分析说明题（本大题包括3小题，每空1分，共10分）：22、（2分）某兴趣小组的同学分别用甲、乙两种方式迅速插入装满氧气的集气瓶（如右图所示），发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙更旺。他们欲探究的内容是（1）_；（2）_。23、(4分)某实验小组进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验：（1）在完成计算操作后的正确操作顺序是_；ABCD （2）小婧按上图的操作称取氯化钠，小民发现小婧的操作有错误。你认为小婧操作中的错误是_；她称取的氯化钠实际质量为_g；（3）操作中所贴标签中氯化钠溶液中溶质的质量分数应该是（选填“大于”、“等于”或“小于”） _18%。24、（4分）某同学做了双氧水和二氧化锰制氧气的实验后，又设计了几组实验探究影响过氧化氢分解的速率.（1）实验一：探究二氧化锰用量对双氧水分解速率的影响每次均用30mL10%的双氧水溶液，采用二氧化锰粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气所用的时间，记录结果如下：（其他实验条件均相同）实验次序12345678910MnO2用量（g）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0所用时间（s该实验可知二氧化锰用量对双氧水分解速率有何影响？_。（2）实验二：探究温度对双氧水分解速率的影响下表是该同学进行实验前所设计的表格，表中的数据应为_；表中的数据应为_。实验次序123双氧水溶液的浓度10%10%MnO2用量（g）0.20.2温度(C)204060收集到相同量气体所用时间（s）（3）实验三：下表是该同学实验后收集的数据（表中未列出的条件都相同），由此可知它欲探究的内容是_。实验次序12345678双氧水溶液的浓度1%3%5%10%15%20%25%30%MnO2用量（g）0.20.20.20.20.20.20.20.2收集到540毫升气体所用时间（s）6602202058025943五、实验与探究题（本大题包括4小题，每空1分，共25分）25、（13分）根据下图所示的实验装置图，回答下列问题：（1）写出指定仪器的名称：_，_；（2）下面四种途径都可以得到氧气：甲、乙、丙、丁四种制取氧气的途径中，你认为丁途径中物质X可能是_，这四种制取氧气的方法中属于物理变化的是_，其中最适合制取氧气的是_，请你从节能或环保等方面说出其优点（任写一条）_；实验室若用丙制取氧气，该反应的化学方程式为_，用丙制取氧气结束时发现A装置中试管破裂，则导致该后果的可能原因是（任写一条）_；实验室若用乙制取氧气，为得到平稳的气流，应选择的发生装置是_；（3）查阅资料可知：实验室制取氨气是通过加热氯化氨和消石灰的固体混合物来获取。通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室制取氨气应从上图中选择的发生装置是_，D、E、F三套收集装置中适合用于收集氨气的是_，从环保的角度看选择该装置的缺点是_；若用G装置（右边尾气处理装置未画出）来收集氨气，下列操作中正确的是_。A将集气瓶倒置，气体从b处通入B将集气瓶装满水，气体从b处通入C气体直接从a处通入D气体直接从b处通入26、(4分) 小思发现老师在用氯酸钾和二氧化锰混合充分加热制氧气后，试管内剩余的固体中还有黑色粉末，对此他产生了兴趣，【猜想】二氧化锰在该反应中可能是作催化剂，反应后剩余固体中的黑色粉末可能还是二氧化锰。【查阅资料】（1）氯酸钾和氯化钾都是能溶于水的白色晶体，二氧化锰是难溶于水的黑色粉末。（2）氯酸钾受热会分解生成氯化钾和氧气。【设计实验】实验一：探究_。如右图所示，分别用两支试管取10克氯酸钾，并向其中一支加入2克二氧化锰，同时加热，对比观察气泡的产生速率。实验二：探究黑色粉末与反应前的二氧化锰质量是否相同。将试管内剩余固体加水溶解、_、蒸发、干燥并称量。实验三：探究二氧化锰的化学性质在化学反应前后是否改变。分别用两支试管取等质量的5%的_溶液，并向其中一支试管中加入少量实验二中分离出的黑色粉末。对比观察气泡的产生速率。【进行实验】按上述设计进行实验。【结论】二氧化锰在反应中是作催化剂，反应后剩余固体中的黑色粉末还是二氧化锰。氯酸钾和二氧化锰混合充分加热制氧气的化学方程式为_。27、（4分）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图）进行了大胆改进，设计图（）（选用容积为45mL的18180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图II实验，回答下列有关问题：（1）图实验中发生反应的化学方程式为_。（2）他们用图实验的操作步骤如下：检查图装置的气密性。将少量白磷装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。向盛水的烧杯内加入适量的生石灰。充分反应后，移去盛水的烧杯，待试管完全冷却后松开弹簧夹。读取注射器活塞的数据。你认为他们向盛水的烧杯内加入适量的生石灰的目的是_，图实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_mL刻度处才会停止。（3）对照图实验，你认为图实验有何不足之处是（任答一点）_。28、（4分）某化学兴趣小组采用化学方法将下列三组物质中混有的少量杂质除去。请你参与并回答有关问题。组别物质CuO粉末（Cu粉）CaO粉末（CaCO3粉末）NaCl晶体（NaOH粉末）（1）他们用在氧气流中高温加热的方法除去第组中CuO粉末中混有的Cu粉，其中所涉及的反应的化学方程式为_；（2）欲除去第组中CaO粉末中的CaCO3粉末可采用最简便的方法是_，所涉及的化学反应的反应类型是_；（3）欲除去第组中NaCl晶体混有的NaOH粉末，可以向混合固体中加入足量的_，然后加热蒸发。六、计算题（本大题包括2小题，共10分）29、(4分)在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂,某同学为探究其成分,进行如下实验分析：取2.16g该物质,使其充分燃烧，测知只生成2.16g水和5.28g二氧化碳。请你通过计算填空:(1)该物质中含氢元素 g, 含碳元素 g(2)该物质中 (填“含”或“不含”)有氧元素；若含有氧元素,其质量为 g (若不含氧元素,此空不填)。30、（6分）某同学欲配制溶质质量分数为3的过氧化氢溶液作为消毒液。现有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液，为测定瓶内溶液中溶质的质量分数，取该溶液34g于烧杯中，加入一定量的二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量是33.8g，将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣3g。请根据要求回答下列问题：（1）上述反应生成氧气的质量是_；（2）请列式计算瓶内过氧化氢溶液中溶质的质量分数；（3）若取一定量的瓶内溶液配制成溶质质量分数为3的过氧化氢溶液100g，需加入水的质量为_。第一二单元测试卷参考答案一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。错选或多选均不给分）1、C 2、D 3、A 4、C 5、C 6、B 7、D 8、A 9、B 10、B二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题的选择与填充各1分）11、C 氦气填充气球、干冰用作人工降雨等12、C 木柴燃烧供热、蜡烛燃烧发光等 13、A 蒸发皿、燃烧匙、坩埚钳等14、B 不可燃、难（或不易）溶于水等15、B 氮气三、填空题（本大题包括7小题，每空1分，共25分）16、（6分）（1）KMnO4 （2）K （3）CO （4）S （5） （6）17、（4分）（1）体积 质量 （2）D （3）CaO18、（2分）（1）发出蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体（2）吸收二氧化硫气体，防止二氧化硫气体逸出污染空气19、（5分）（1）铝丝绕成螺旋状，末端系一根火柴，点燃火柴 （2）铝丝表面的氧化物薄膜未除去或氧气的含量太少等（3）4Al3O22Al2O3 化合反应（4）可燃物与氧气接触面积（或可燃物颗粒大小）20、（4分）（1）集气瓶底未预先装少量水或铺一层细沙，高温熔融的四氧化铁溅入炸裂集气瓶底（2）酸液外溅（3）KClO3和KCl混合物质量 氧气排水的体积21、（4分）【查阅资料】空气的成分中不含氯元素 【提出猜想】氮气（或N2）【实验探究】将点燃的镁条伸人充满氮气的集气瓶中，观察是否生成淡黄色的固体【反思与评价】燃烧不一定要有氧气参加(其他合理答案均可)四、分析说明题（本大题包括3小题，每空1分，共10分）：22、（2分）