（英语语言文学专业论文）高职学生写作中的错误分析及其对教学的启示.pdf

、 缸瀛、 _“l - ， i i l l l lll lll l l l lll ll l l l i l l l i y 18 4 5 8 8 5 e r r o ra n a l y s i sa n di t si m p l i c a t i o n sf o rt e a c h i n g ： a s t u d y o nt h ew r i t i n ge r r o ro ft h ev o c a t i o n a la n d t e c h n i c a lc o l l e g es t u d e n t s f e n gq i a o l i s u p e r v i s o r p r o f e s s o rl i l i at h e s i ss u b m i t t e di np a r t i a lf u l f i l l m e n t o f t h er e q u i r e m e n t s f o ，t h ed e g r e eo f 勉a i ne n g l i s h s c h o o lo ff o r e i g nl a n g u a g e s s o u t h w e s tu n i v e r s i t y s e p t ，2 0 1 0 a c k n o w l e d g e m e n f i r s ta n df o r e m o s t ，1w o u l dl i k et oe x p r e s sm yd e e p e s tg r a t i t u d et om ys u p e r v i s o r , p r o f e s s o rl il i ，b o t l lf o rh i si n t e l l e c t u a lg u i d a n c ea n df o rh i sw a r ma n dc o n s t a n t e n c o u r a g e m e n td u r i n gt h ep r o c e s so fw r i t i n gt h i st h e s i s w i t hp a t i e n c ea n dp r u d e n c e ，h e l a b o r e dt h r o u g hd r a f t so ft h i st h e s i sa n dp o i n t e do u td e f e c t si nm yt h e o r i z i n g t h a n k st o t h i s ，ih a v e b e e na b l et od e v e l o pp r o f e s s i o n a l l ya n di n t e l l e c t u a l l y , a n de x p l o r e p o s s i b i l i t i e sih a dn e v e r d r e a m e do fb e f o r eis t a r t e do u t m yn e x tt h a n k sw o u l dg ot om r l i uj i a r o n g ，w h o s ei n t e r e s t i n ga n di n f o r m a t i v e l e c t u r e so na p p l i e dl i n g u i s t i c sa n ds o c i o l i n g u i s t i c sl e a dm et oac h a l l e n g i n gd o m a i no f a c a d e m i cr e s e a r c h t h ep r o f i tt h a tig a i n e df r o mh i sp r o f o u n dk n o w l e d g e r e m a r k a b l e e x p e r t i s ea n d i n t e l l e c t u a li n g e n u i t yw i l lb e o fe v e r l a s t i n gs i g n i f i c a n c et o m yf u t u r e r e s e a r c h 1w o u l da l s ol i k et ot h a n ka l lt h ew r i t e r sw h o s ew o r k sw e r er e f e r r e dt oi nt h i st h e s i s l a s tb u tn o tl e a s t ，m yh e a r t f e l tg r a t i t u d ew o u l dg ot om yt e a c h e r s ，c l a s s m a t e sa n dm y f a m i l i e sw h oh a v eg i v e nm eg r e a th e l pa n dc o n s t a n ts u p p o r ti nt h e s ey e a r s 、 n 、 - 竹、 i 一一 西南大学硕士学位论文 c o n t e n t s c o n t e n t s a b s t r a c t i 内容摘要。i i i c h a p t e ro n e i n t r o d u c t i o n 1 1 1p r e s e n ts i t u a t i o no fe n g l i s hm a j o r s w r i t i n gs k i l li nc h i n e s ev o c a t i o n a l a n dt e c h n i c a lc o l l e g e s 1 1 2s i g n i f i c a n c eo f t h es t u d y 2 1 3o v e r a l ls t r u c t u r eo f t h e7 r h e s i s 3 c h a p t e rt w o l i t e r a t u r er e v i e w 4 2 1d e f i n i t i o no fe r r o r s 4 2 2v i e w so ne r r o rt l i ) ( o n o m i e s 5 2 2 1p i tc o r d e r 5 2 2 2d u l a ya n db u r r 5 2 2 3l i t t l e w o o d 6 2 2 4t h e ov a ne l s 6 2 2 5b u r ta n dk i p a s k y 6 2 2 6c a r lj a m e s 7 2 3d e v e l o p m e n to fe r r o ra n a l y s i s 7 2 3 1c o n t r a s t i v ea n a l y s i s 8 2 3 。2e r r o ra n a l y s i s 9 2 4a n a l y t i c a lp r o c e d u r e so fe r r o ra n a l y s i s 12 2 5f u r t h e rs t u d i e so ne r r o ra n a l y s i s 12 c h a p t e rt h r e e r e s e a r c hd e s i g n 14 3 1s u b j e c t s l4 3 2i n s t r u m e n ta n dm e t h o d 1 4 3 3r e s e a r c hh y p o t h e s e s l5 c h a p t e rf o u r r e s u l t sa n da n a l y s e s 17 西南大学硕士学位论文 c o n t e n t s 4 1r e s e a r c hr e s u l t s 17 4 2d a t aa n a l y s e s 17 4 2 1a n a l y s e so fs u b s t a n c ee r r o r s 18 4 2 2a n a l y s e so ft e x te r r o r s 19 4 2 3a n a l y s e so fd i s c o u r s ee r r o r s 2 3 4 2 4a n a l y s e so fp r a g m a t i ce r r o r s 2 5 4 3p o s s i b l ec a u s e so fe r r o r s 2 5 4 3 1c a u s e sr e l a t e dt on e g a t i v ei n t e r l i n g u a lt r a n s f e r 2 6 4 3 2c a u s e sr e l a t e dt on e g a t i v ei n t r a l i n g u a lt r a n s f e r 2 7 4 3 3c a u s e sr e l a t e dt oa p p l i c a t i o no fs t r a t e g i e s 3 0 4 3 4c a u s e sr e l a t e dt op s y c h o l o g i c a lr e s t r i c t i o n 31 4 3 5c a u s e sr e l a t e dt oi n d u c e df a c t o r s 3 2 c h a p t e rf i v ei m p l i c a t i o n st oe f lt e a c h i n g 3 3 5 1u n d e r s t a n d i n gt h ec o n c e p to fe r r o rc o r r e c t i o n 3 3 5 2s o m eo p t i o n sa n dp r i n c i p l e so fd o i n ge r r o rc o r r e c t i o n 3 4 5 2 1l o w c o r r e c t a b i l i t ye r r o r s 3 5 5 2 2m o d e r a t e l yc o r r e c t a b l ee r r o r s 3 5 5 2 3 r e l a t i v e l yh i g l l - c o r r e c t a b i l i t ye r r o r s 3 6 5 3p e d a g o g i c a li m p l i c a t i o no fw r i t i n gl e s s o n s 3 6 1 ；3 1f o rr e s e a r c h e r s 3 8 5 3 2f o rt e a c h e r s 3 8 5 3 3f o rl e a r n e r s 3 9 c h a p t e rs i x c o n c l u s i o n 4 1 6 1ab r i e fs u m m a r yo ft h es t u d y 41 6 2l i m i t a t i o n sa n df u r t h e rr e s e a r c h 4 2 r e f e r e n c e s 4 3 ! 1 ， h m a t h e s i s e r r o r a n a l y s i sa n d i t si m p l i c a t i o n sf o rt e a c h i n g ： a s t u d yo nt h ew r i t i n ge r r o ro f t h ev o c a t i o n a la n dt e c h n i c a l c o l l e g es t u d e n t s m a j o r ： s p e c i a l t y ： s u p e r v i s o r ： a u t h o r ： e n g l i s hl a n g u a g ea n dl i t e r a t u r e l i n g u i s t i c sa n dm o d e me n g l i s h p r o f e s s o rl il i f e n gq i a o l i a b s t r a c t h u m a nl e a r n i n gi sap r o c e s si n v o l v i n gm a k i n ge r r o r s i nf o r e i g nl a n g u a g el e a r n i n g p r o c e s s ，i th a sb e e nat h o m yp r o b l e mf o rr e s e a r c h e r s ，t e a c h e r sa n dl e a r n e r st os o l v e f i r s t l y , t h e r ea r em a n ya r g u m e n t so nt h ed e f i n i t i o no fe r r o r s d u l a ya n db u r t ( 19 8 2 ) a r g u e t h a t e r r o r sa r et h ef l a w e ds i d eo fl e a r n e r s s p e e c ho rw r i t i n g ”a c c o r d i n gt oe l l i s ( 19 9 4 ) ， a ne r r o rc a nb ed e f i n e da sad e v i a t i o nf r o mt h en o r m so ft h et a r g e tl a n g u a g e b u tj a m e s ( 19 9 8 ) d e f i n e se r r o ra sa nu n s u c c e s s f u lb i to fl a n g u a g e s e c o n d l y , l 2l e a r n e r se r r o r sa r e c a t e g o r i z e db yd i f f e r e n tl i n g u i s t sw i t hd i f f e r e n t r e s e a r c hp e r s p e c t i v e s c o r d e r ( 19 7 3 ) c a t e g o r i z e s e r r o r si n t ot h r e et y p e s ：p r e - s y s t e m a t i ce r r o r s ，s y s t e m a t i ce r r o r s ，a n d p o s t s y s t e m a t i c e r r o r s t h r e et y p e so fe r r o r sa r es o r t e db yd u l a ya n db u r t ( 19 7 4 ) ： d e v e l o p m e n t a le r r o r s i n t e r f e r e n c ee r r o r s ，a n du n i q u ee r r o r s a n df u r t h e rj a m e s ( 1 9 9 8 ) r a i s e st w e l v et y p e so fe r r o r s a sab r a n c ho fa p p l i e dl i n g u i s t i c s ，e r r o ra n a l y s i sa r o u s e di n 19 6 0 s i tt o o kt h ep l a c eo fc o n t r a s t i v ea n a l y s i sb a s e do nb e h a v i o r i s tp s y c h o l o g ya n d s t r u c t u r a ll i n g u i s t s ，a n dw a si ni t sh e y d a yt h r o u g h o u t19 7 0 s e ap a y sm u c ha t t e n t i o nt o e r r o r s n o to n l yt h ev a r i o u sd e f i n i t i o n s b u ta l s ot h ef e a t u r e sa n dr u l e st h ee r r o r sr e f l e c t i na c c o r d a n c ew i t ht h ei n t e r l a n g u a g et h e o r y , t h el e a r n e r s e r r o r st h e m s e l v e sa r en o t n e c e s s a r i l yb a d t h e ya r es i m p l yt h ei n d i c a t o r so ft h es t a g e so fl a n g u a g ed e v e l o p m e n t a t w h i c ht h e l e a r n e r sa r el o c a t e d t h e ya r eg e n u i n er e f l e c t i o no ft h el e a r n e r s p r e s e n t 卜” 玛南大学硕士学位论文 a b s t r a c t l i n g u i s t i cc o m p e t e n c e e ai ss i g n i f i c a n tf o re f l i tp r o v i d e st h er e s e a r c h e r sw i t h e v i d e n c eo fh o wl a n g u a g ei sl e a r n t ；i tp r o v i d e st h et e a c h e rw i t hi n f o r m a t i o na b o u th o w m u c hal e a r n e rh a sl e a r n t ；i ts e r v e sa sd e v i c e sb yw h i c ht h el e a r n e rd i s c o v e r st h er u l e so f t h et a r g e tl a n g u a g e t h ep r o c e s so fe ai sc r u c i a lf o ru st oe x p l o r et h er u l e so fl e a r n e r s e r r o r sa n d d e v e l o pe f lt e a c h i n ga n dl e a r n i n g a tp r e s e n t ，t h ew r i t i n gp r o f i c i e n c yo ft h e l e a r n e r si nv o c a t i o n a la n dt e c h n i c a l c o l l e g e si sn o ts a t i s f a c t o r y t h el e a r n e r sk e e pm a k i n gm o r ee r r o r st h a nt h el e a r n e r si n n o r m a lu n i v e r s i t i e s t h es t u d ya t t e m p t st oa n a l y z et h ew r i t i n ge r r o r sm a d eb yt h el e a r n e r s o fv o c a t i o n a la n dt e c h n i c a lc o l l e g e s 18 9c o m p o s i t i o n sc o n t a i n i n ge r r o r sw e r ee x t r a c t e d f r o mt h es u b j e c t so fb u s i n e s se n g l i s hd e p a r t m e n t ，18 2 2y e a r so l d ，l e a r n i n ge n g l i s ha sa s e c o n dl a n g u a g e t h e s ee r r o r sa r ec l a s s i f i e di n t of i v ec a t e g o r i e sa n dt h em o s tf r e q u e n t l y o c c u r r i n ge r r o r sa r ef i g u r e do u t t h e nt h ec a u s e so ft h ed i f f e r e n tk i n d so fe r r o r sa r e a n a l y z e d t h er e s u l t si n d i c a t et h a tt e x te r r o r sa c c o u n tf o r5 3 41 o ft h et o t a l e r r o r s t h e s ef i n d i n g ss u g g e s tt h a tt h er e s e a r c h e r s ，t e a c h e r sa n dl e a r n e r ss h o u l dd e e p e nt h e u n d e r s t a n d i n go fw r i t i n ge r r o r s ，a n db yp r o v i d i n ga p p r o p r i a t et le x p o s u r ea n dr e m e d i a l t e a c h i n g ，t e a c h e r sc a nh e l pt h el e a r n e r sf o r m u l a t em o r ea c c u r a t eh y p o t h e s e sa n dm a k e b e t t e rm o d e r a t i o n si nt h ea c t u a ll a n g u a g eu s e a l lt h e s eq u e s t i o n sa r ed i s c u s s e di nt h e f o l l o w i n gs i xc h a p t e r s ： c h a p t e ro n ei s a no v e r a l ld e s c r i p t i o no ft h et h e s i s t h ep r e s e n ts i t u a t i o no ft h e s t u d e n t s w r i t i n gp r o f i c i e n c ya n dt h es i g n i f i c a n c eo ft h ep r e s e n ts t u d ya r es h o w ni nt h i s c h a p t e r c h a p t e rt w oi sl i t e r a t u r er e v i e w i ts e t so u tt ot r a c et h eo r i g i n sa n dd e v e l o p m e n t o fe r r o ra n a l y s i s ( e a ) ，p r e s e n t st h em a i na c h i e v e m e n t so fd i f f e r e n tr e s e a r c h e r si nc h i n a a n da b r o a d a n dt h e r ea r er e l a t i v e l yf e we m p i r i c a ls t u d i e sa b o u te 1 1 r o r sm a d eb y v o c a t i o n a la n dt e c h n i c a lc o l l e g es t u d e n t si nt h e i rw r i t i n g s c h a p t e rt h r e ei n t r o d u c e st h e r e s e a r c hd e s i g n ，i n c l u d i n gt h er e s e a r c hh y p o t h e s e s ，r e s e a r c hm e t h o d ，s u b j e c t sa n dd a t a c o l l e c t i o n c h a p t e rf o u ri st h em a i nb o d yo ft h et h e s i s ，w h i c he x p l o r e si n d e t a i lt h e r e s e a r c hr e s u l t s ，d a t aa n a l y s i sa n dt h ec a u s eo fe r r o r s c h a p t e rf i v ep r o v i d e sa ne c l e c t i c a t t i t u d et o w a r d st h ei m p l i c a t i o n st oe f lt e a c h i n g c h a p t e rs i xi st h ec o n c l u s i o no ft h e t h e s i s l i m i t a t i o no ft h ep r e s e n ts t u d ya n df u r t h e rr e s e a r c ha r es t a t e di nt h i sc h a p t e r k e y w o r d s ：w r i t i n gp r o f i c i e n c y ；e r r o ra n a l y s i s ；c o n t r a s t i v ea n a l y s i s ；e r r o r t a x o n o m i e s ；p e d a g o g i c a li m p l i c a t i o n s t t 西南大学硕士学位论文 内容摘要 高职学生写作中的错误分析及其对教学的启示 学科专业：英语语言文学 指导教i j i l i 李力教授 研究方向：语言学及现代英语 研究生：冯巧丽 内容摘要 每个学习者都不可避免地会在语言学习的过程中出现错误。学习者在外语习得 的过程中出现的语言错误对研究人员j 教师和学习者本人来说都是一个比较难以解 决的问题。首先，对于错误的定义，学术界还没有统一的认定。d u l a y 和b u r t ( 1 9 8 2 ) 认为，错误是语言学习者说话或写作中有缺陷的一面；e l l i s ( 1 9 9 4 ) 将错误定义为目标 语形式的一种偏离( d e v i a t i o n ) ；而j a m e s ( 2 0 0 1 ) 则认为，错误是语言不成功的部分。 其次，在错误的分类方面，学术界也没有公认的标准。c o r d e r ( 1 9 7 3 ) 把错误分为系 统前错误( p r e s y s t e m a t i ce r r o r s ) 、系统错误( s y s t e m a t i ce r r o r s ) 和系统后错误 ( p o s t s y s t e m a t i ce r r o r s ) ；d u l a y 和b u t t 将错误分类成发展错误( d e v e l o p m e n t a l e r r o r s ) 、干扰错误( i n t e r f e r e n c ee r r o r s ) 和特殊错误( u n i q u ee r r o r s ) 三类；c a r lj a m e s 更进一步把错误细分为十二种之多。作为应用语言学的一个分支，错误分析兴起于2 0 世纪6 0 年代，取代了以结构主义和行为主义为基础的对比分析，蓬勃发展于2 0 世纪 7 0 年代。它并不仅仅关注错误本身，而更为关注的是错误本身所反映的语言特征及其 所揭示出的学习者第二语言学习的一些规律。按照中介语理论，学习者的错误不能 以坏论之。它们只不过是学习者不同语言发展阶段的标识，真实反映了学习者当f j 的语言能力。错误分析有着极其重要的作用：它为研究者提供语言学习的规律：它 为教师反馈学习者的学习过程；它帮助学习者发现目的语的规律。错误分析的过程 对于我们研究探索学习者错误的规律、改进外语教学具有至关重要的作用。 目f j i 职业技术学院的学习者的写作能力普遍比较薄弱。这些学习者总体上比普 通高校的学习者犯更多错误。本文主要分析由职业技术学院的学习者所犯的写作错 误。分析的主体是职业技术学院商务英语系的1 8 9 名学生，他们的年龄介于1 8 2 2 西南大学硕士学位论文内容摘要 岁，学习英语作为第二语言。这些错误被分为五类，同时确定了最常见的错误类型。然 后研究对引起各种不同错误的原因进行了分析。结果表明，文本错误占总错误量的 5 3 4 1 。这些研究表明，教育研究工作者、教师和学习者本人都应该加深对写作错误 的理解，并引起重视；教师通过提供适当的目的语资源补偿式教学，帮助学习者在 实际语言运用中对目的语规则作出更为准确的假设以及更好的修正。所有这些问题 分为以下六章讨论。 第一章是对本文的总体介绍，简单概括了高职学生写作能力的现状和本研究的 意义。第二章是文献综述，回顾错误分析的起源和发展，及国内外针对错误分析所取 得的主要成果。发现国内学者对高职学生的英语写作中出现的错误的实证研究相对 较少。第三章是阐述本文对错误进行分析所采用的方法，介绍研究设计，包括研究假 设、研究方法、研究主体以及数据采集。第四章为本文的主体，探讨研究结果，详细分 析研究取得的数据及可能导致这些错误的原因。经过研究发现：1 ) 形态、语义和词 汇错误占很大的比重；2 ) 句法错误和语篇错误比较严重；3 ) 语际干扰比语间干扰 大。第五章主要讨论从研究中得到的几点对高职英语教学的启示和我们的一种折衷 的态度。第六章是本文的结论部分，表明本研究的局限性和进一步的研究方向。 关键词：写作能力；错误分析；对比分析：错误分类；教学启示 西南大学硕士学位论丈c h a p t e ro n ei n t r o d u c t i o n c h a p t e ro n e i n t r o d u c t i o n 1 1p r e s e n ts i t u a t i o no fe n g l i s hm a j o r s w r i t i n gs k i l li nc h i n e s e v o c a t i o n a la n dt e c h n i c a lc o l l e g e s a so n eo ft h ef i v es k i l l si nl a n g u a g el e a r n i n g l i s t e n i n g ，s p e a k i n g ，r e a d i n g ，w r i t i n g a n dt r a n s l a t i n g ，w r i t i n gh a st r a d i t i o n a l l yo c c u p i e dap l a c ei nm o s te n g l i s hl a n g u a g e s y l l a b u s e s r a i m e s ( 19 8 3 ) m e n t i o n s t h ei m p o r t a n c eo fw r i t i n ga sb e l o w ： f i r s t ，w h e nt h es t u d e n t sw r i t e ，t h ev o c a b u l a r y , i d i o m s ，g r a m m a t i c a ls t r u c t u r e s ，a n d o t h e rk n o w l e d g et h a tw eh a v eb e e ni n s t r u c t i n gt oo u rs t u d e n t sc a l lb er e i n f o r c e dt h r o u g h w r i t i n g s e c o n d ，w h e no u rs t u d e n t sw r i t e ，t h e ya l s oh a v eac h a n c et ot a k er i s k st os e tt h e i r h y p o t h e s i sf o rt e s t ，t og ob e y o n dw h a tt h e yh a v ej u s tb e e nt a u g h tt ou s e t h i r d ，w h e nt h e y w r i t e ，t h e yc a np r a c t i c et h en e wl a n g u a g ew i t ht h ec o n s t a n tu s eo fb r a i n ，e y e ，a n dh a n d ， w h i c hi sau n i q u ew a yt or e i n f o r c et h e i rl a n g u a g el e a r n i n g t h ep r e s e n ts i t u a t i o no fs t u d e n t s w r i t i n gp r o f i c i e n c yi nv o c a t i o n a la n dt e c h n i c a l c o l l e g e si sn o tv e r yo p t i m i s t i c s i n c ec h i n ah a sb e e ne n c o u r a g i n g t od e v e l o pt h e v o c a t i o n a la n dt e c h n i c a le d u c a t i o n ，m a n yv o c a t i o n a la n dt e c h n i c a lc o l l e g e sb o o m e dt h e s e y e a r s y e tm a n ys t u d e n t si nt h ec o l l e g e sa r e r a t h e rp o o ri ne n g l i s hw r i t i n gp r o f i c i e n c y i t i sm o s t l yb e c a u s et h e yd o n th a v eat h o r o u g ht r a i n i n gi nb a s i cs k i l l so fe n g l i s h i nt h i s w a y , t h e ym a yc o m ea c r o s sm o r ed i f f i c u l t i e sa n dm a k em i s t a k e sm o r ef r e q u e n t l y t h a n t h o s es t u d e n t si nt h eo r d i n a r yc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s t h o u g h ，e l r o r sa r ei n e v i t a b l ei n t h ep r o c e s so fl e a r n i n gl a n g u a g e ，a n do n ec a n n o tl e a r nl a n g u a g ew i t h o u tc o m m i t t i n g e r r o r si nh i sc o m p r e h e n s i o na n dp r o d u c t i o n t h ea w a r e n e s so fe r r o rs h o u l db ep l a c e di n h i g h e rd e g r e ei nt h es t u d yo fs e c o n da n df o r e i g nl a n g u a g ea c q u i s i t i o n t h e r e f o r e ，ag r e a t d e a lo ft h e o r i e sa n dm e t h o d o l o g i e sa r es t i l l i nt h ew a n t 西南大学硕士学位论文 c h a p t e ro n ei n t r o d u c t i o n 1 2s i g n i f i c a n c eo ft h es t u d y e r r o r sa t er e g a r d e da sas i g n i f i c a n tp a r ti ne s l t e a c h i n ga n dl e a r n i n g f i r s t l y , t