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第一章有理数,1.2.3相反数,数轴上与原点距离是2的点有个，这些点表示的数是；与原点的距离是5的点有个，这些点表示的数是。,2,2和,和,观察：,思考,一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有_个，它们分别在原点的_，表示_，我们说这两点关于,注意：到原点的距离相等。,归纳：,左右,a和-a,原点对称,观察这两个数，有什么相同和不同？,数字相同,符号不同,想一想,像-6和6，5和-5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。,6的相反数是6，6的相反数是65的相反数是5。6的相反数是6,即,一般地，a和-a互为相反数，即a的相反数是-a,特别地，0的相反数是0.,1.判断：（1）5是5的相反数（）;（2）5是5的相反数（）;（3）与互为相反数（）;（4）5是相反数（）.,练一练,2分别说出9，7，0，0.2的相反数,a可表示任意数(正数、负数、0)，求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个“”号,（5）表示什么？（7）呢？它们的结果应是多少？,提出问题：若把a分别换成5，7时，这些数的相反数怎样表示？,（）,a的相反数是-a,a的相反数是什么？,化简下列各数1.2.3.4.,例题讲解,设a是一个数，a一定是负数吗？,思考,不一定，在正数前面添“”号，就得到这个正数的相反数。在任意一个数前面加上“”号表示求这个数的相反数。,在一个数前面加上“”号表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上“”号呢？,在一个数前面加上“”仍表示这个数，“”号可省略,想一想,课堂巩固,1.1.6是_的相反数；_的相反数是0.32.5的相反数是_；a的相反数是_；3.若a=13，则a=_；若a=6，则a=_；4.若a是负数，则a是_数；若a是正数，则a是_数；,课堂小结,这节课你有什
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