《第十课诚信做人到永远》学案一(无答案)人教新课标版.doc_第1页
《第十课诚信做人到永远》学案一(无答案)人教新课标版.doc_第2页
《第十课诚信做人到永远》学案一(无答案)人教新课标版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

八年级政治上册第十课 诚信做人到永远一 人教新课标版一、学习目标：1. 把握诚信的含义，了解“一诺千金”的内涵，懂得什么是“对人守信，对事负责”。2. 能运用诚信的智慧解决面临的问题，把诚信作为立身之本。二、学习重难点：诚信是立身之本三、学法指导： 阅读教材、熟悉教材、思考教材、找出重点、理解记忆四、自主学习：1. 我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即_。2. 交往中不兑现自己的_，失信于人，就会产生_。3. 为人诚实，言而有信，能得到_，也是_的升华。4. 对人守信、对事负责，是诚信的_。恪守信用落实到_上，即表现为一种_的态度。5. 轻易承诺而_，是一种不良品质。6. 诚信做人体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要_，把做事与_有机统一起来。五、合作探究： 1、案例分析：（案例来自教材116页）（1）在餐厅打工的她为什么失业？(2) 这两个案例说明了一个什么道理？用一句话或一个词语说说案例一的教训，案例二的启示。(3)交流有关“诚信”的案例（如：“狼来了！”“烽火戏诸侯！”）2、八年级1班同学为了响应学校“共铸诚信校园”的号召，决定举行一场辩论会，请你参与。 正方观点：诚信是做人的根本，我们要讲诚信。 反方观点：诚信在现实生活中根本做不到。（1）请你列举两种典型现象来反驳正方（2）请结合实际，阐述不诚信的后果。3、分析教材118页材料：小节无害论，并回答材料后的问题。六、课堂展示： 分组展示课前预习和合作探究内容七、总结归纳： 同学们总结本课时所学内容，相互点评八、达标检测：1. 已有300多年历史的同仁堂的堂训是:“求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。”同仁堂堂训的精髓是()A. 祖传秘方 B.纪律严明 C.能说会道 D.诚实守信2.“小信诚则大信立”这句古语启示我们()A. 诚实守信是做人的基本原则 B.诚信就是无所顾忌地说出一切C. 诚信不需要“善意的谎言” D.大事要讲诚信，小事可以撒谎3. “君子一言，驷马难追”，古训告诉我们()A. 无论在什么情况下许下诺言，都要去履行B. 能想到就能做到C. 在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地去履行D. 做人不讲信用，无法立身处事4、下列关于诚信的叙述，不正确的是( )。 A诚信的核心是善 B哪怕是善意的谎言，也违背了诚实的道德 C诚信的品德是高尚的，要求是确定的 D做到诚信的具体条件是非常复杂的5、诚信的基础是()。 A以人为本
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论