（英语语言文学专业论文）针对非英语专业大学生感知学习风格进行阅读策略培养的实验研究.pdf

殛兰筮谂塞 针对棼英语专业大学生惑知学习风格 进行阅读策略培养的实验研究 学j i ； 专韭：英语语言文学 指导教师：覃朝宪教授 研究方向：应用语言学 研究生：倪世芳( $ 2 0 0 3 4 2 8 ) 内容摘要 夔豢外语教学理论与实践研究的深入，外语教学研究的鬟，囊已经跌磅究教师怎 么教，转移到了研究学生怎么学，因而学生成了研究者研究的主体。同时，外语教 学的内容也由以前单纯的技能传授转向了对学生自主学习能力的培养。因内外学者 对予学黧遥一主题进行了广泛的研究，短们姨不目的角度研究了影旗学生学习成绩 的各种因素，如性别，年龄，情感，动机，学= 习策略，学习风格等等，其中对于学 习策略的研究发展的最为广泛和深入，而对f 学习风格的研究是最近二十年才得到 谤究者关注静。 研究学习风格有利子教师了鳃学生在学习方式上的差异，从而尊重这种差异， 以便合理地整合优化教学策略，因材施教，同时，也有利于学生了解和认识自己的 学习风格以及相应的饯缺点，从面选择适当的学习策略有意议地拓展学习感路和方 法。r e i d 的感知学习风格说认为入们通过感襄避行学习，人入部有自己偏爱的学习 感官及学习方式。并指出语言学习者应充分发挥与自己感官偏爱有关的风格优势。 近年来，随着语富学习策略研究的蓬勃发展，英语阅读策略的研究也受到了极 大熬羹褫。语言学习策略的研究缀早起源于对优秀学习者酌磷究，霹徉，为了硒究 阅读策略，我们应从对优秀阅读者的研究入手。前人的研究( o x f o r d ，1 9 9 0 ；r e i d ， 1 9 8 7 ) 已经表明学习风格的差异影响学习策略的取舍。因此，也可以说感知学习风 捂的差舞影响阅读学习策路的取念。 本研究通过两份问卷调查了谶南大学2 0 0 鬟通过丈学焚谱四级考试并在阅读部 内容精要 v 分取得高分数学生驹感知学习风格和阔读燕酶，收回有效翊卷1 7 4 捡，其中学生的 专渡涉及到中文，社会学，数学，和软件工程等，调查的结果借助s p s s 统计软件， 就优秀阅读者感知学习风格对阅读策略选择的影响进行了相关分析，得出一种相关 廷配，并假设这辨题酝是一种媛健延配，如：瞬觉型学习风格与元认知、认知、社 会璀 戆、静偿等溺读策路有显落耱关，那么熟果指导老耀对听觉型学哥矾格的学生 进行元认知、认知、社会情感、补偿等阅读策略的训练，这种类型的学生的阅读成 绩就育可能得到据赢。作者在这种假设的基础上进行了实验研究，分别对数学专业 的两个盎然班的学生进行了为麓三个月豁阕读策略的话| 拣。在铡前辩骶个班酶学生 进行了目订测，数据分析表明两个班学生的阅读成绩没有摄著差异，即两个班学生的 阅读成绩处于同一水平。作者饪选其中一个班为实验班另个班为对照班。在实验 班的策疆谢练中，教郧营先迁举，主了解手 么楚感翔学习斑椿，什么是阂读策珞，以 及这两者之间的罐往匹配，然藤通过感知学习风格调查问卷让学生了解自己的感知 学习风格状况。实验的第二步，即教师在实验班中针对不同的感知学习风格对学生 避 亍不同阅读繁赂的调练。两在对照班中，教爆按照传统静方法对学生解释什么是 阅读策略，并在全蕊统一迸彳亍阅读策略的训练。避行为麓三个月的阕读策略训练以 后，两个班的学生接受了一次盾测，经过数据统计分析以后发现，两个班的阅读成 绩较之澜读筻略静| | 练以前均有缀大提高，这浼明阅读策略训练确实能够提高学生豹 实际阕读能力。两盈，后测实验班与对照臻阅读成绩存麓辩，郎钟对感知学习风格 接受阅读策略训练的学生在后测中显出了优辫，教师平时对学生阅读检测能力的纪 录，以及学生完成阅读任务的情况和课掌表现也进一步验 芷了这个统计结果。 本磺究尚存许多不是之处，铡如：收回的掌生靛问卷缒香代表德们壤真实豹表 现得不到证实；实验过程中有许多不可控的因素也会影响实验的结果。因此，要对 感知学习风格和阅读策略有更深入的认识，人们还有许多工作要做。 关键词：感知学习风格；阅读策略：阅读策略培养 m a d i s s e r t a t i o n a n e x p e r i m e n t a ls t u d yo nr e a d i n gs t r a t e g i e st r a i n i n g b a s e do up e r c e p t u a ll e a r n i n gs t y l e sa m o n g c o l l e g e s t u d e n t so fn o n e n g l i s hm a j o r s m a j o r i s p e c i a l t y ： s u p e r v i s o r ： a u t h e r ： e n g l i s hl a n g u a g ea n dl i t e r a t u r e a p p l i e dl i n g u i s t i c s p r o f e s s o rq i nc h a o x i a n n is h i f a n g a b s t r a c t a l o n gw i t ht h ed e v e l o p m e n to ff o r e i g nl a n g u a g et e a c h i n gt h e o r ya n dp r a c t i c e t h e f o c u so fl a n g u a g et e a c h i n gr e s e a r c hh a sb e e ns h i f t e df r o ms t u d y i n gh o wt ot e a c ht oh o wt o l e a r n s ot h es u b j e c t so fr e s e a r c hh a v e b e e nt r a n s f o r m e dt ol a n g u a g el e a r n e r s m e a n w h i l e ， t h ec o n t e n to ff o r e i g nl a n g u a g et e a c h i n gh a sa l s oc h a n g e df r o mm e r e l yi m p a r t i n g l a n g u a g es k i l l st of o s t e r i n gt h el e a r n e r s a u t o n o m o u sl e a r n i n ga b i l i t y r e s e a r c h e r sa th o m e a n da b r o a dh a v ec o n d u c t e de x t e n s i v es t u d i e so nt h es u b j e c t so fl e a r n e r s 。t h e yi n v e s t i g a t e f r o md i f f e r e n ta s p e c t st h ef a c t o r st h a ta f f e c tl e a r n e r s a c h i e v e m e n t s ，s u c ha sg e n d e r , a g e ， a f f e c t i o n ，m o t i v a t i o n ，l e a r n i n gs t r a t e g i e s ，l e a r n i n gs t y l e a m o n gt h e m ，t h o s es t u d i e so n l e a r n i n gs t r a t e g i e sa r et h em o s te x t e n s i v ea n dp r o f o u n d ，w h i l er e s e a r c h e so nl e a r n i n g s t y l e sa r eo nt h em a r c hf e r j u s tt w od e c a d e s ag o o dk n o w l e d g eo fl e a r n i n gs t y l e sc a nh e l pi n s t r u c t o r su n d e r s t a n dl e a r n e r s d i f f e r e n c e si n l e a r n i n gp a t t e r n s s ot h a tt h ed i f f e r e n c ec a l lb er e s p e c t e da n dd i f f e r e n t t e a c h i n gs t r a t e g i e sc a nb ea d o p t e da c c o r d i n g l y i ta l s ob e n e f i t sl e a r n e r sw h oc h o o s et h e a p p r o p r i a t el e a r n i n gs t r a t e g i e st h r o u g hu n d e r s t a n d i n gt h e i ro w nl e a m i n gs t y l e s o n c e l e a r n e r sa r ea w a r eo ft h es t r o n ga n dw e a kp o i n t so ft h e i ro w nl e a r n i n gs t y l e s ，t h e yc a n i m p r o v et h e m s e l v e sb ye x t e n d i n gt h e i rl e a r n i n gm e t h o d s r e i d ( 19 8 7 ) p u t sf o r w a r dt h e c o n c e p to fp e r c e p t u a ll e a r n i n gs t y l e sb yc l a i m i n gt h a te a c hl e a r n e rh a sh i so w ns e n s o r y a ne x p e r i m e n t a ls t u o nr e a d i n gs t r a t e g i e st r a i n i n gb a s e do n ! 丝翌翌丝型墨! 曼2 ：坚i 型熊型! ! ! 坚! 型s 墼i ! ! ! ! 竺型! ! ! ! ：墨型坐些型：2 一 p r e f e r e n c e s 。b a s e do nw h i c hh ep o i n t so u tt h a tl e a r n e r ss h o u l dd e v e l o p 攮文p r e f e r r e d p e r c e p t u a li e a m i n gs t y l e s i nr e c e n ty e a r s ，w i t ht h er a p i dd e v e l o p m e n to f r e s e a r c ho nl e a r n i n gs t r a t e g i e s ，e n g l i s h r e a d i n gs t r a t e g i e sh a v ea l s ob e e ns e r i o u s l yv a l u e d l e a r n i n gs t r a t e g i e sr e s e a r c ho r i g i n a t e s f r o mt h es t u d yo fg 。dl a n g u a g el e a r n e r s s oi no r d e rt os t u d yr e a d i n gs t r a t e g i e s ，w e s h o u l db e g i nw i t ht h o s es t u d e n t sw h oa r eg o o da tr e a d i n g p r e v i o u sr e s e a r c h e sh a v e d e m o n s t r a t e dt h a t l e a r n i n gs t y l e sh a v e a l l i m p a c to nc h o o s i n gl e a r n i n gs t r a t e g i e s t h e r e f o r e , ah y p o t h e s i sc a l lb ep r o p o s e dt h a tp e r c e p t u a ll e a r n i n gs t y l e sc o u l di n f l u e n c et h e c h o o s i n go f r e a d i n gs t r a t e g i e s t h ec u r r e n ts t u d yi n v e s t i g a t e st h et w ov a r i a b l e so fp e r c e p t u a ll e a r n i n gs t y l e sa n d r e a d i n gs t r a t e g i e s 。t h ep a r t i c i p a n t sa r et h o s es t u d e n t sw h oh a v ep a s s e dc e t b a n d4 ， t h e r ea r e2 0 0s o p h o m o r e sa n dj u n i o r so fn o n e n g l i s hm a j o r sp a r t i c i p a t i n gi nt h i ss u r v e y , a m o n gt h e m ，h a l fo fw h o ma r em a l ea n dt h eo t h e rh a l ff e m a l e ，5 0 a r em a j o f i n gi n c h i n e s ea n ds o c i a ls c i e n c e s ，a n d5 0 a r cm a j o f i n gi nm a t h e m a t i c sa n de l e c t r o n i c e n g i n e e r i n g t h er e s u l t so fd a t aa n a l y s i sa r ec o m p l e t e du s i n gs t a t i s t i c a lp a c k a g ef o rt h e s o c i a ls c i e n c e s ( s p s s ) t h ec o r r e l a t i o n sb e t w e e np e r c e p t u a ll e a r n i n gs t y l e sa n dr e a d i n g s t r a t e g i e si sf o u n dt h r o u g hd a t aa n a l y s i s 。e v e r yp e m e p t u a ll e a r n i n gs t y l eh a si t sm a t c h i n g r e a d i n gs t r a t e g i e s f o re x a m p l e , t h ea u d i t o r yl e a r n i n gs t y l ei sc l o s e l yr e l a t e dt oc o g n i t i v e ， m e t a c o g n i t i v e ，s o c i a l a f f e e t i v ea n dc o m p e n s a t i o nr e a d i n gs t r a t e g i e s s ot h e r e s e a r c h e rp u t s f o r w a r dah y p o t h e s i st h a ti ft h er e s e a r c h e rt r a i n st h ea u d i t o r yl e a r n e rc o g n i t i v e , m e t a c o g n i t i v e ，s o c i a f a f f e c f i v ea n dc o m p e n s a t i o nr e a d i n gs t r a t e g i e s ，i ti sp o s s i b l et h a tt h e s t u d e n t sr e a d i n gs c o r ec a nb ei m p r o v e d b a s e do nt h i sh y p o t h e s i s ，t h er e s e a r c h e r c o n d u c ba ne x p e r i m e n tt ot r a i nt h es t u d e n t sr e a d i n gs t r a t e g i e sf o rt h r e em o n t h s t w o n a t u r a l l ye x i s t i n gc l a s s e sp a r t i c i p a t ei n t h i se x p e r i m e n t a lr e s e a r c hs e r v i n ga ss u b j e c t s b e f o r er e a d i n gs t r a t e g i e st r a i n i n g , ap r e t e s ti sa d m i n i s t e r e dt ob o t hc l a s s e s d a t aa n a l y s i s s h o w st h a tt h e r ei sn os i g n i f i c a n td i f f e r e n c eb e t w e e nt h e s et w oc l a s s e s ；i no t h e rw o r d s ，t h e r e a d i n ga b i l i t yo ft h et w oc l a s s e si sa tt h es a n l el e v e l t h er e s e a r c h e rr a n d o m l y c h o o s e s o n ec l a s s 勰t h ee x p e r i m e n t a lc l a s sa n dt h eo t h e ra st h ec o n t r o lc l a s s i nt h ee x p e r i m e n t a l c l a s s ，t h er e s e a r c h e rt e l l st h es t u d e n t sw h a tr e a d i n gs t r a t e g i e s ，p e r c e p t u a ll e a r n i n gs t y l e s a r ea n dm a k e st h es t u d e n t sk n o wt h e i ro w np e r c e p t u a ll e a r n i n gs t y l e sb ya d m i n i s t e r i n g t h e mt h ep e r c e p t u a ll e a r n i n gs t y l ep r e f e r e n c e p l s p ) q u e s t i o n n a i r e + t h e nt h er e s e a r c h e r s h o w st h es t u d e n t st h ec o r r e l a t i o n sb e t w e e nt h e s et w ov a r i a b l e sa n dm a k c st h e mr e a l i z e a b s t r a c ti i l t h es i g n i f i c a n c eo fm a t c h i n gr e a d i n gs t r a t e g i e sw i t ht h e i rp e r c e p t u a ll e a r n i n gs t y l e s a f t e r a l lt h e s ep r o c e d u r e s ，t h er e s e a r c h e rc l a s s i f i e st h es t u d e n t sa c c o r d i n gt ot h e i rp e r c e p t u a l l e a r n i n gs t y l e s a n dt h e nw i t ht h ep e r c e p t u a ll e a r n i n gs t y l e si nm i n dt h er e s e a r c h e rb e g i n s r e a d i n gs t r a t e g i e st r a i n i n g i nt h ec o n t r o lc l a s s ，t h er e s e a r c h e rg i v e sat r a d i t i o n a lc h a l ka n d t a l kl e c t u r eo nt h er e a d i n gs t r a t e g i e su s e a f t e rt h r e em o n t h so f r e a d i n gs t r a t e g i e st r a i n i n g ， ap o s t t e s ti sg i v e nt ob o t hc l a s s e so ft h es t u d e n t s t h r o u g hd a t aa n a l y s i sas i g n i f i c a n t d i f f e r e n c ei sd i s c o v e r e dt oo c c u rb e t w e e ns t u d e n t s s c o r e sp r i o rt oa n da f t e rt h e e x p e r i m e n t a lt r e a t m e n tw h i c hi n d i c a t e st h a tt h r o u 曲t h r e em o n t h so fr e a d i n gs t r a t e g i e s t r a i n i n g ，t h el e a m e r s r e a d i n gs c o r e sh a v e b e e ng r e a t l yi m p r o v e db o t hi nt h ee x p e r i m e n t a l c l a s sa n di nt h ec o n t r o lo n e a n dd a t aa n a l y s i sa l s os h o w st h a ts t a t i s t i c a ld i f f e r e n c ee x i s t s b e t w e e nt h ee x p e r i m e n t a lc l a s sa n dt h ec o n t r o lc l a s s s t u d e n t so ft h ee x p e r i m e n t a lc l a s s r e c e i v eh i g h e rr e a d i n ga c h i e v e m e n tt h a ns t u d e n t so ft h ec o n t r o lc l a s s t h er e s e a r c h e r s r e f l e c t i o nh e l p st op r o v et h i sr e s u l t t h er e s e a r c h e rr e f l e c t st h a tw h e ns p e a k i n go ft h e r e a d i n ga b i l i t y , t h eo v e r a l ls t r e n g t ho ft h el e a r n e r si nt h ee x p e r i m e n t a lc l a s si ss t r o n g e r t h a nt h o s ei nt h ec o n 仃o lo n e ：t h e ya r em o r ea c t i v e ；m o r ei n v o l v e di nt h ec l a s sa c t i v i t i e s t h i sr e s e a r c hs t r o n g l ys u g g e s t st h a t i fi n s t r u c t o r sd e s i r et oi n c r e a s es t u d e n ta c h i e v e m e n t ， t h e yn e e dt ou n d e r s t a n dt h ec o n c e p to fp e r c e p t u a ll e a r n i n gs t y l e sa n di t sp o t e n t i a li m p a c t o ns t u d e n t s r e a d i n gs t r a t e g i e sc h o o s i n g s t u d e n t st h e nn e e dt ob et e s t e df o rt h e i r i n d i v i d u a lp e r c e p t u a ll e a r n i n gs t y l e ss ot h a ti n s t r u c t o r sc a nd e s i g nl e s s o n st ot r a i nt h e i r s t u d e n t st h em a t c h i n gr e a d i n gs t r a t e g i e s t h i sr e s e a r c hi sf a rf r o mp e r f e c t f o ri n s t a n c e ，w h e t h e rt h eq u e s t i o n n a i r e st o t a l l y r e f l e c tt h es u b j e c t s r e a ls t a t ec a nn o tb ev e r i f i e d t h e r ea r em a n yu n c o n t r o l l e df a c t o r si n t h i se x p e r i m e n tw h i c hc a na f f e c tt h er e s u l t so ft h es t u d y s oi no r d e rt oh a v ea no v e r a l l u n d e r s t a n d i n go fp e r c e p t u a ll e a n i n gs t y l e sa n dr e a d i n gs t r a t e g i e s ，f u r t h e rr e s e a r c h e sa n d m o r ew o r ks h o u l db ed o n e k e yw o r d s ：p e r c e p t u a ll e a r n i n gs t y l e ；r e a d i n gs t r a t e g y ；r e a d i n gs t r a t e g yt r a i m n g f i g u r e2 。t r i b l e3 1 t a b l e3 - 2 重园l e 3 3 t a b l e 3 4 t a b l e3 5 譬a b l e3 6 t a b l e3 7 t a b l e3 8 l i s to ff i g u r e sa n dt a b l e s t h ee x p e r i e n t i a l l e a r n i n g c y c l ea n d b a s i c l e a r n i n gs t y l e s ( k o l b ，1 9 8 4 ) 1 2 d i s t r i b u t i o no f t h ep e r c e p t u a ll e a r n i n gs t y l ep r e f e r e n c e so f t h es l l b j e c t s 2 8 d i s t r i b u t i o no f t h er e a d i n gs t r a t e g i e sp r e f e r e n c e so f t h es u b j e c t s ，。2 8 c o r r e l a t i o n sb e t w e e np e r c e p t u a ll e a r n i n gs 濒e sa n dr e a d i n gs t r a t e g i e s o f t h e s u b j e c t s ，。+ 。+ 。、，。2 9 d i s t r i b u t i o no f p e r c e p t u a ll e a r n i n gs t y l e so f t h es t u d e n t si nt h e e x p e r i m e n t a lc l a s s ，。，3 4 i n d e p e n d e n ts a m p l e st e s to f t h ep r e t e s ti nt h ee x p e r i m e n t a lc l a s sa n d t h ec o n t r o lc l a s s ，。，。，。+ 。，。，。3 6 i n d e p e n d e n ts a m p l e st e s to f t h ep o s m e s t i nt h ee x p e r i m e n t a lc l a s s a n dt h ec o n t r o lc l a s s 4 0 o n e s a m p l et e s to f t h ee x p e r i m e n t a lc l a s s ，。4 0 o n e s a m p l et e s to f t h ec o u f f o lc l a s s 4 0 l i s to fa b b r e v i a t i o n s c e s - c o l l e g ee n g l i s hs y l l a b u s c e t c o l l e g ee n g l i s ht e s t c n n c 曲l en c w sn e t w o r k e f l e n g l i s h 嚣af o r e i g nl a n g u a g e e l t e x p e f i e n f i nl e a r n i n gt h e o r y l 2 一l a n g u a g e2 l l s - l a n g u a g el e a r n i n gs t y l e p 乙s p p e r c e p t u a ll e a r n i n gs t y l ep r e f e r e n c e s a s s t y l ea n a l y s i ss u r v e y s i l l s t r a t e g i e si n v e n t o r yf o rl a n g u a g el e a r n i n g s l a s e c o n dl a n g u a g ea c q u i s i t i o n s p s s s t a t i s t i c a lp a c k a g ef o rt h es o c i a ls c i e n c e s 独创性声明 学位论文题目篮殖叠墓亟壶照盘茎垒蹙盘堂翌照整童盘 塑蕉簋喳壁荛煎塞坠塑塞 本人声明掰璺交豹学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取褥的研究 戏票。摄我掰翔，除了文中特别加以标涟和致澍的地方外，论文中不包含其她人已 经发表或撰写过簸研究成栗，也不包含为获褥露南大学或其他教育机构的学位戏证 书面建眉过躺材料。与我一弱工作的鼹志对本研究所馓的任何贡献均已在论文中作 了明确毂说鞠并表示谢意。 学位论文作者：签字爨期：年月 鑫 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解西南大学有关傈留、使用学位论文的规定，有权僚留 并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阕和借阅。本人 授权西南大学研究生院w 瓯将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检 索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密， 口保密期限至年月止) 。 学位论文作者签名： 签字哥期：年月 醴 学位论文作者毕业后去向： 工髂单位： 通讯地址： 导师样：易 签字睁期：年月爵 电话： 邮编： a c k n o w l e d g e m e n t s t h i sm ，a t h e s i si sa c c o m p l i s h e du n d e rt h ei n s p i r a t i o no fm yr e s p e c t e ds u p e r v i s o r p r o fq i nc h a o x i a n 1a t f i te x t r e m e l y 掣- a t e f u lt oh e rf o rh e rc o n s t r u c t i v es u g g e s t i o n sa n d c o n s t a n ts u p p o r t m ys i n c e r et h a n k sa l s og ot oa l lt h ei n s t r u c t o r so f m yp o s t g r a d u a t eo 。t m e s ( p r o f l i l i p r o f w e nx u , p r o f _ c h e nz h i a n ，p r o l i nj i a r o n g ，p r o f j i az h i g a o ，p r o f = w ux i n ， p l u l i nw e n z h i ，p r o fy e n gb i n g j u n ，p r o f l i uc h e n g y u , p r o fx u 。a m q u a n ，a n dp r o f ：y e f a n g x i a w h ot a u g h tm 口al e t w i d e n e dm yh o d z o n sa c a d e m i c a l l y 鑫n ds o e i a z l ya n do p e n e d m ye y e si n t on e wp e r s p e c t i v e s 1w o u l da l s ol i k et of l i “止m ys t u d e n t sf o rt h e i ra s s i s t a n c ea n ds u p p o r tw i t ht h i s p r o j e c t ，a n dt h o s e2 0 0c o l l e g es t u d e n t s ，w h os e w c da sm ys u b j e c t s t h er e s e a r c hw o u l d n e th a v e b e e np o s s i b l ew i t h o u tt h e i ra c t i v ep a r t i c i p a t i o n m yt h a n k sg oa l s ot oa l lo f m yc l a s s m a t e s ，l l j o l l l i l l a t e sa n df r i e n d st h a tih a v eg o tt o k n o w 如t h e s et 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