《听不见花落的声音》读书笔记(精选多篇).doc

听不见花落的声音读书笔记(精选多篇) 第一篇：学前教育让“听不见”都听得见读书笔记第二篇：倾听听不见的声音第三篇：人耳听不见的声音第四篇：花落的声音第五篇：最美的声音读书笔记更多相关范文 最近我读了学前教育每月话题栏目红的聊城大学幼教中心阮淑贞写的让“听不见”的听得见这篇文章，我很有同感。 在我从教29年里遇到过不少“听不见”的孩子，无论是上课还是活动，总是有一些“听不见的孩子，特别幼儿园孩子更为明显，就像人们所说的按下葫芦起来瓢，说一个那个好像跟他没关系，该怎么做就怎么做，一点没听见，看了这篇文章我才恍然大悟，原来原因有二： 1、一日常规要求不到位，不统一。 2、教师的指令有时过于繁琐，不分主次，要求过多。 反思自己确实如此，作为幼儿教师必须反思，每发指令时，幼儿应在什么状态下，才能听明白，教师一定要注意语气，语调与活动情景的结合，比如，教师不应一次性发号几次指令，让孩子明白指令后在让他去完成，不能催促孩子快点完成。 这篇文章，我反复阅读，回味，我觉的通过这篇文章的引路，我将还会有更多的方法来解决孩子“听不见”的办法。 倾听听不见的声音 在公元三世纪，某国的国君把王子送到古朴大师处，希望大师收为门下，并教导王子成为一位杰出的国王。当王子抵达古朴大师的寺庙，大师就将他独自的送到大森林中，并要求王子在一年后回到寺庙时，要描述出森林的声音。 冬去春来，王子回到寺庙，滔滔不绝的对大师讲述他再森林中听到的一切声音：大师，我听到了杜鹃美丽的声音，树叶沙沙的作响，风鸟嗡嗡地啼鸣，蟋蟀唧唧地鸣叫，听完王子的话语，大师再让他回到森林中继续倾听。对此王子颇为困惑，难道自己还没完全辨识所有的声音吗？ 时间一天一天的过去，王子孤独的端坐在森林里，竖着双耳尽力的倾听。然而令他失望的是，除了已听到的声音外，别无其它的声音。有天清晨，正当在树下默默的坐着，心神安静下来之后，他突然开始感觉到从来没有听到过的模糊声音，愈是聚精会神去听，这些声音愈来愈清楚，他立刻茅塞顿开。 回到寺庙，王子恭敬的向大师描述他的收获：当我集中全力地倾听时，我听到了前所未有听到过的声音，鲜花在缓缓开放着，大地在阳光下苏醒，小草在吸吮着露珠大师频频点头赞赏的说：倾听听不到的声音，是成为杰出君王的基本素质，你可以开始学习如何领导你的国家了。 领导者继承人的培育与养成，是企业（组织）的一大挑战。尤其，在快速变动的时代中更是重要，这一代领导者所熟悉的经营法则，已不见得适用下一代。甚么是培养领导者不变的基本素质？为甚么在国王请求古朴大师教导王子成为一位杰出的国王，古朴大师只训练王子独处与倾听？为甚么当王子学会倾听“听不到的声音”之后，才能开始学习如何领导国家？这对现代的领导人养成有甚么意义？ 把公元三世纪的故事搬到现代，王子相当于您的组织中的甚么人？在森林中独处相对于您所面对的甚么环境？王子听到森林的各种声音对您而言又代表甚么意义？在您的经营环境中，有哪些声音是您已经非常熟悉的？有哪些您不熟悉的？ 您曾如同王子一样认真，去倾听您经营环境的森林中所有的声音吗？鲜花在缓缓开放着，大地在阳光下苏醒，小草在吸吮着露珠那是甚么样的声音？您曾经在工作中听到过“听不到的声音”吗？那是甚么样的时机下发现的？是讨论对话中话语背后的假设？还是批评意见背后的用心？是顾客没有说出的心声？抑是多数沉默不语的员工心声？您是否也发现用“心”来倾听，可以比耳多听到更多的“听不到的声音”了？ 也许您已经体会唐太宗以百姓之心为心的要诀了，尤其贞观之治十九年能接纳魏征等人谏言背后的用心，难怪有人说领导者胸襟而已！慎独与倾听，点出领导者不变的修练：听那听不见的，看那看不见的！ 您已经如此做了吗？ 四、人耳听不见的声音（1） 1.根据产生声音时声源振动的_，声波分为人耳能听到的声音和人耳听不到的声音。人耳所能听到的声音的频率范围通常在_hz至_hz间，频率高于_hz的声波叫做_声波，频率低于_hz的声波叫做_声波。 2.每个人的听觉范围是_（选填“相同”或“不相同”）的，有些年轻人可以感觉到_20hz的声音。通常人随着年龄的增长，会越来越听不见频率_或_的声音。 3.不同种类的动物听觉范围的差异较大，蝙蝠、_、飞蛾等能听到频率高于100000hz的_波，狗、鲸、_等能听到频率低于10hz的_波。 4.与可听声相比，超声波具有_、_、_等特点，日常生活和生产实践中有着广泛的应用。5.人们利用超声波_、_等特点制成声呐装置，收集声呐产生的超声波，碰到水下物体反射所形成的回声，可以发现潜艇、_等水下目标，确定其位置。利用声呐装置可以测绘_。 6.人们利用超声波能够成像的特点，制成_，用于观察母体内的胎儿或_。 7、蝴蝶飞行时，翅膀每秒钟振动五六次，人之所以听不到蝴蝶飞行的声音是因为（） a声音的频率太低 b声音的响度太小 c蝴蝶飞行不发声 d翅膀振幅太小了 8.利用超声波能使清洗液产生剧烈_，有去污作用的特点，人们制成超声波_。 9.利用超声波能使塑料膜间_，发生粘合的特点，人们制成超声波_，对塑料袋进行封口。10.次声波日常生活和生产实践中的火箭发射、飞机飞行、_的奔驰，自然界中的火山爆发、陨石坠落、_、_、台风、雷电等。次声波能传得很远，很容易_，无孔不入。 11.一定强度的次声波会对人体造成严重的危害，使人产生恐惧、_、神经错乱；强度较大的次声波会对机器设备、_等造成破坏。 12.科学家利用次声波_，可以传得_的特点，通过对次声波的监测和控制，能有效地避免次声波的危害。还将它作为预报地震、_的依据，监测_的手段。 13超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用在下列设备中，不是利用超声波工作的是（） ab超成像b声纳测距c听诊器d超声波清洗器 14.生活在海边的渔民经常看到这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把把小小的“降落伞”水母。它们在近海处悠闲自得地升降、漂游，忽然水母像接受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了。就画线部分，以下解释合理的是（） a水母接收到了次声波b水母接收到了电磁波 c水母感受到了温度的突然变化d水母感受到了地磁场的变化 花落的声音 有谁听到花落的声音？一夜风雨，地上只剩被践踏的白芍的冰肌玉骨。纯洁如玉的白芍，沾染上点点淤痕。阳光下，花瓣折射着晨曦柔和的光华。我们看到的只是白天一地的碎玉，谁知道作业风雨，如何将这冰清玉洁的花朵变成这般模样。所有人只听见诗意的雨声，只记得抚过窗沿的放声。所有人都说花落无声。 骑士花落是有声的，只是他们听不见。 花落的声音总是伴随着心碎的声音。花瓣从花萼上脱落下来，和心一起碎了一地。每次看花落是，我总是泪眼朦胧，看不清花落的样子，只听见花落的声音。一点点把自己撕碎的生津。 我总认为“花枝乱颤”是形容哭的样子，花无泪，只能用这种方式来昭示她的香消玉殒。 我问：“有谁听见花落的声音？”他说：“我听见了。” 我相信他能听见，他就像那即将凋零的花。 他生病了，他说也许会死的。我看着他干净的笑容，不知道这样的笑容还会在我的眼里停留多久。未来的事谁知道呢？我无法想象，现在在我面前微笑的那个人，明年，甚至也许是明天，我就再也见不到他了。第一次感觉到生命那么脆弱，死亡离我这么近，突然有一种发自内心的恐惧，就像面对着凋零的花。 又下雨了，一夜风雨，花落知多少? 暑假，我遇见他，他带着干净的笑容对我说：“我好了。”我突然想起，花落之后，还会再开。 亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路;亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生;亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。 亲情，旧像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道;亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你;亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航。 今天，我读了一篇文章，名叫最美的声音让我感到亲情是世界上最灿烂的阳光。无论我们走出多远，飞得多高，父母的目光都在我们的背后，我们永远都是他们心中最牵挂的孩子。 文章主要讲了：大学时，同寝室有一个家住哈尔宾的同学，他的父母都是聋哑人。为了生活，他的父母吃尽了苦也受尽了别人的白眼冷遇。为了他能上好学读书，把心都放在他的身上，创造最好的条件。大爱无言，而那份无言的爱，就是人间最美的声音。 我感受到了亲情是世界上最灿烂的阳光。无论我们走出多远，飞得多高，父母的目光都在我们的背后，我们永远都是他们心中最牵挂的孩子。大爱无言，而那份无言的爱，就是人间最美的声音。意思