（体育教育训练学专业论文）中国大学生羽毛球竞赛制度改革的研究.pdf

摘要 大学生羽毛球锦标赛竞赛制度是大学生羽毛球运动的重要部 分，是提高大学生羽毛球锦标赛竞赛质量的保障之一。目前，随着中 国大学生羽毛球运动的迅速发展( 以中国大学生羽毛球锦标赛为例) ， 参赛队伍与运动员日趋庞大，对比赛的组织与管理也带来一定的困 难，特别是大学生羽毛球锦标赛的竞赛制度发现已存在一定不足之 处，竞赛制度方面的缺陷将会制约我国大学生羽毛球运动的发展，从 一定程度上可能会影响我国竞技体育后备人才的培养。 本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数据统计法以 及逻辑分析法，从中国大学羽毛球锦标赛的现行赛制入手进行分析研 究。本文根据当前我国高校大学生羽毛球锦标赛竞赛制度的现状，借 鉴国内外大学生成功赛事经验，就大学生羽毛球锦标赛中存在的一些 问题进行分析研究。以期改进目前中国大学生锦标赛的现行赛制，寻 求更适合我国大学生羽毛球锦标赛发展的竞赛制度与方案。 研究结果得出，目前，中国大学生羽毛球锦标赛正处于发展阶段， 锦标赛的现行赛制的优势在于设置了新的项目，让更多的高校领导人 关注这个比赛，比赛分组别且对参赛队员的参赛资格进行严格限制， 加强了各高校间的交流与学习，丰富了高校校园文化生活，管理部门 支出经费较少；比赛组织简单、目标明确。但是，中国大学生羽毛球 锦标赛现行赛制仍存在比赛时间紧，规模大，部分裁判员业务水平不 高，社会关注度不高，没能建立良好的后备人才培养和输送桥梁等问 题。 针对所出现的问题，本文提出了以下几点改革建议：第一、对比 赛时间、场次加以调整。第二、适当限制运动员兼项。第三、对录取 名次与奖励办法加以改进。第四、加大比赛宣传力度，吸引媒体报道， 提升社会关注度。第五、提高教练员水平、加强裁判员培养力度。第 六、可借鉴c u b a 举办模式，分区域进行比赛。第七、在适当的时候 成立体育院校组别，将特长生组单列出来。 关键词：大学生；羽毛球运动；竞赛制度；改革 a b s t r a c t c o l l e g e b a d m i n t o n c h a m p i o n s h i pc o m p e t i t i o ns y s t e mi sa n l m p o r t a n tp a r to fc o l l e g es t u d e n t s b a d m i n t o n ，b a d m i n t o nc h a m p i o n s h i p c o m p e t l t l o nl s t o i m p r o v eu n i v e r s i t ys t u d e n t s q u a l i t yg u a r a n t e e a t p r e s e n t ，w i t ht h er a p i dd e v e l 叩m e n to fc h i n e s ec o l l e g e s t u d e n t s - s p o n ( i nc h i i l e s ec o l l e g eb a d m i n t o nc h a m p i o n s h i pf o re x a m p l e ) ，t h et e a m s a n da t h l e t e si sh u g ew i t he a c hp a s s i n g d a y ，t h ec o m p e t i t i o no r g a n i z a t i o n a n dm a 彻g e m e n ta l s o b r i n g s c e r t a i nd 硼c u l t y ， e s p e c i a l l yt h ec o l l e g e b a d m i n t o nc h a m p i o n s h i p c o m p e t i t i o ns y s t e mf o u n di ne x i s t e n c eh a s c e r t a l nd l s a d v a n t a g e s ，s h o r t c o m i n g sw i l lr e s t r i c tt h ec o m p e t i t i o ns y s t e m o fc h i n e s ec o l l e g es t u d e n t st h ed e v e l o p m e n to f b a d m i n t o n ，f t o mac e r t a i n e x t e n tm a ya f 琵c tc h i n a sc o m p e t i t i v e s p o r t sr e s e r v et a l e n t i nt h i sp a p e r ，t h r o u g ht h e1 i t e r a t u r em a t e r i a l l a w ，t h ee x p e r ti n t e i v i e w l a w ，q u e s t l o n n a l r es u r v e y ，d a t as i a t i s t i c sa n dl o g i c a la n a l y s i s ，f r o mt h e a l i l l e s e u n i v e r s i t y b a d m i n c o n c h a m p i o n s h i p f o r m a t t h r o u 曲 t h e a n a l y s i so ft h ec u r r e n t i nt h i sp a p e r ，a c c o r d i n gt ot h ec u r r e n to u rc o u n t r v u n i v e r s i t yc o u e g eb a d m i n t o n c h a m p i o n s h i p c o n t e s ts y s t e mc u r r e n t s i t u a t i o n ，d r a w1 e s s o n sf r o md o m e s t i ca n di n t e r n a t i o n a l s u c c e s s f u l e x p e r i e n c eo fc o l l e g es t u d e n t so nc o l l e g eb a d m i n t o nc h a m p i o n s h i p t o u m a m e n t ，s o m ep r o b l e m si nt h es t u d yo f i no r d e rt oi m p r o v et h e c u h e n tc h i n e s ec o l l e g es t u d e n t st h ec u h e n tc h a m p i o n s h i pt o u m a m e n t ， s e e k i n g am o r es u i t a b l e f b rc h i n a sn a t i o n a l c o l l e g e b a d m i n t o n c h a i n p i o n s h i pc o m p e t i t i o ns y s t e ma n dp r o g r a md e v e l o p m e n t r e s u l t ss h o w ，a tp r e s e n t ，c h i n ac o l l e g eb a d m i n t o n c h a m p i o n s h i pi s i i i i nas t a g eo fd e v e l o p m e n t ，t h ec u r r e n tc h a m p i o n s h i ps y s t e ma d v a n t a g e l i e si ns e t t i n gan e w p r o j e c t ，m a k em o r ea n dm o r eu n i v e r s i t yl e a d e r sf o c u s o nt h eg a m e ，g a m eg r o u p i n ga n do np l a y e r sq u a l i f yf o rs t r i c tr e s t r i c t i o n s ， t o s t r e n g t h e n t h eu n i v e r s i t ye x c h a n g e sa n dl e a m i n g ， e n r i c hc o l l e g e c a m p u s c u l t u r a l l i f e ，m a n a g e m e n te x p e n d i t u r e l e s s c o m p e t i t i o n o f g a n i z a t i o ns i m p l e ，c l e a rg o a l s h o w e v e r ，t h ec u r r e n tc h i n e s ec o l l e g e b a d m i n t o nc h a m p i o n s h i pt o u m a m e n ti ss t i l lg a m et i m e ，s c a l ei sl a r g e ， p a r to ft h es e i c el e v e li sn o th i g h ，d e g r e eo fs o c i a lc o n c e mi sn o th i g h ， n o tb ea b l et oe s t a b l i s hg o o dr e s e ep e r s o n n e lt r a i n i n ga n dc o n v e y i n g b r i d g ep r o b l e m r e s u l t ss h o w ，a tp f e s e n t ，c h i n ac o u e g eb a d m i n t o nc h a m p i o n s h i pi s i nas t a g eo fd e v e l o p m e n t ，t h ec u r r e n tc h a m p i o n s h i ps y s t e ma d v a n t a g e l i e si ns e t t i n gan e wp r o j e c t ，m a k em o r ea n dm o r eu n i v e r s i t yl e a d e r sf o c u s o nt h eg a m e ，g a m eg r o u p i n ga n do np l a y e r sq u a l i f yf o rs t r i c tr e s t r i c t i o n s ， t o s t r e n g t h e n t h e u n i v e r s i t ye x c h a n g e sa n dl e a r n i n g ， e n r i c h c o l l e g e c a m p u s c u l t u r a l l i f e ，m a n a g e m e n te x p e n d i t u r e l e s s c o m p e t i t i o n o r g a n i z a t i o ns i m p l e ，c l e a rg o a l s h o w e v e r ，t h ec u r r e n tc h i n e s ec o l l e g e b a d m i n t o nc h a m p i o n s h i pt o u m a m e n ti ss t i l lg a m et i m e ，s c a l ei sl a r g e ， p a r to ft h es e i c e1 e v e li sn o th i g h ，d e g r e eo fs o c i a lc o n c e mi sn o th i g h ， n o tb ea b l et oe s t a 【b l i s hg o o dr e s e r v ep e r s o n n e lt r a i n i n ga n dc o n v e y i n g b r i d g ep r o b l e m k e yw o r d s ：c 0 1 l e g es t u d e n t s ，b a d m i n t o n ，c o m p e t i t i o ns y s t e m ，r e f o r m i v 中国火学生羽毛球竞赛制度改革的研究 1 1 选题依据 1 前言 羽毛球运动是一个相互进行击球对抗的球类体育运动项目，属于 轻巧型球类运动。两只拍子，一只球，一小块空地，运动器材简便， 对场地要求不高，只需少数人参与，不管室内室外均可进行活动锻炼， 运动量可大可小、老少皆宜，适合各种年龄、不同性别、不同技术水 平的人参加锻炼，是一项充满趣味性，有助于强身健体，培养竞争意 识，促进人们交往，增添生活情趣的运动项目。少年儿童进行羽毛球 运动，能通过在场上不停地奔跑运动增强身体协调能力，提高反应及 灵敏度，促进身体生长发育。青少年进行羽毛球运动，能培养对体育 的兴趣爱好，养成健康的生活意识和终身进行体育运动的习惯。成年 人利用空余时间进行羽毛球运动，不但能加快身体新陈代谢，保持匀 称体形，还能缓解生活压力，提高工作效率。老年人和体弱者经常从 事羽毛球运动能促进血液循环，有利于身心愉悦，延年益寿。羽毛球 运动以其自身的特点及运动价值吸引了众多的人群参与其中。对羽毛 球运动感兴趣的人越来越多参与其中的人来自各行各业，不仅如此羽 毛球也是高校大学生热爱的体育项目之一。 随着高校高水平运动队的建立和发展，大学生运动训练与竞赛制 度趋向层次化。由于运动员的来源发生了变化，引起训练与竞赛层次 j 的变化，来自于国家队、省队退役考入大学的运动员所组成的大学生 高水平运动队，其运动训练为最高层次，他们代表省与国家参加全国 和世界性的比赛，可谓最高层次的竞赛活动；来自省、地区或体育运 动学校的退役运动员或学员进入高校学习的大学生，他们将成为大学 体育运动队的主体，参加各高校组织的运动训练，可称其是第二层次 硕士学位论文 的训练队伍，将代表大学承担省及校际问的竞赛任务；来自一般中学 培养的高水平运动员或有专长的普通大学生将参加学校内组织的各 专项运动训练或俱乐部活动，提高自己的专项运动水平，并将代表班 级、年级，参加本校组织的各项基层竞赛活动。 据了解，近几年羽毛球运动在高校快速发展。1 9 9 6 年至今成功 举办了十五届中国大学生羽毛球锦标赛，其举办规模和参赛学校都在 逐年增加。高校羽毛球运动的发展和运动员竞技水平的充分展现与完 善的竞赛制度密切相关。中国大学生羽毛球竞赛制度是中国大学生羽 毛球运动的重要部分，对推动大学生羽毛球运动的发展起着非常重要 的作用。一套完善的竞赛制度是羽毛球竞赛顺利进行的基础，能为大 学生羽毛球锦标赛的竞赛质量提供有力保障，能帮助教练员依据竞赛 制度制订出合理有效的运动训练计划，提高运动员技、战术水平。高 校羽毛球竞赛体制的改革是改革体育体制的需要，体育竞赛体制改革 是全国体育界普遍关心的问题，竞赛制度的改革是体育体制改革的一 个部分。因为竞赛是体育运动的基本特点之一，是体育本质的外在表 现形式，所以竞赛改革本身是体育改革的重要内容。随着我国竞技体 育的发展以及国际体育比赛的日益增多，学生竞技体育得到了较好的 发展，然而要使学生竞技体育更好地的发展起来就必须不断完善和革 新竞赛制度。是发展大学生竞技体育运动的需要，体教结合的顺利推 行与高校高水平运动队竞技水平的提高都有赖于一套完整并能够体 现公平的竞赛体制的建立，大学生运动竞赛体制是贯穿高校竞技体育 发展的核心。是为了满足高校羽毛球运动发展的需要，所谓改革，从 哲学上说，也就是人们自觉地调整、改进、改变事物的内在形式，使 之适合内容发展的体育运动形式不断适应体育运动内容发展要求的 基本方式。全国大学生羽毛球竞赛制度改革就是要改变其原有的不足 之处，使之适应高校羽毛球运动发展的需要。对我国大学生羽毛球锦 中国大学生羽毛球竞赛制度改革的研究 标赛现行赛制改革的研究，从中国大学羽毛球锦标赛入手，为大学生 羽毛球锦标赛竞赛制度的进一步完善以及更好的举办大学生羽毛球 锦标赛提供参考意见。进一步促进我国大学生羽毛球运动的发展。 1 2 文献综述 1 2 1 体育竞赛制度概念界定 有关竞赛制度概念的界定，各专家学者在各自的研究领域对竞赛 制度进行了阐述。 体育知识百科全书认为竞赛制度有广义和狭义之分。文中提到广 义的竞赛制度是运动员进行比赛的规程，是根据社会的需求和运动水 平的变化多年来形成的比赛制度。狭义的竞赛制度是比赛中确定参赛 队名次的方法、体系，即一般所说的竞赛方法。体育科学大词典中， 竞赛制度即竞赛体制，指国家的体育机构和社会体育组织及其为实现 体育目的和任务而实施的各项体育规章制度以及采取的措施的总称。 是提高比赛质量、保证国家运动竞赛统一方向的制度。在现代足 球教材中作者认为竞赛制度是在竞赛中确定参赛队名次的办法、体 系的总称。马启伟等认为竞赛制度只理解为循环制、淘汰制、混合制 是不准确的。竞赛制度应该是指按照一定程序进行比赛的规程、保 证比赛顺利展开的组织系统，以及为维持该组织系统运行要求教练 员、运动员、裁判员及其他相关人员共同遵守的相关的法律法规。刘 丹认为竞赛制度是比赛的种类、形式、方法及组织等问题的总和。聂 惠敏等认为运动竞赛制度，是指保证运动竞赛顺利开展的组织体系， 以及维持该组织体系运行相关的法律法规。汪玮琳将竞赛制度定义 为：从比赛开始，比赛进行直到比赛结束的整个过程中，为合理评判 高磊关于中国大学生足球联赛赛制改革与发展的研究【d 】广西师范大学：，2 0 0 8 高磊关于中国大学生足球联赛赛制改革与发展的研究【d 】广西师范大学：，2 0 0 8 高磊关于中国大学生足球联赛赛制改革与发展的研究【d 】广西师范大学：，2 0 0 8 李燕领中国男子篮球职业联赛赛制合理性的策略研究p 】苏州大学：，2 0 0 7 聂惠敏，马祥房，我国田径竞赛制度研究【j 】体育世界( 学术版) ，2 0 0 8 ，( 2 ) 硕士学位论文 参赛运动员运动竞技水平，公正排定参赛运动员的比赛名次所采取的 组织和编排方式。薛奎等人则认为赛制就是竞赛制度，它的合理、完 善与否一般比较突出地反映在竞赛种类、比赛场次、竞赛组织形式、 竞赛时间安排以及竞赛的稳定、连贯性等五个方面。 综合上述说法，中国大学生羽毛球锦标赛的竞赛制度是体育竞赛 制度的一部分，本论文所研究的竞赛制度等同于竞赛规程，是指比赛 按照一定程序组织编排，制定出比赛顺利进行的规章制度，是所有参 与到大赛的人员都必须遵守的相关竞赛规程。其内容主要包括：竞赛 的组织形式、竞赛方法、竞赛的时间安排以及比赛场次等方面。 1 2 2 有关体育竞赛制度的研究 在硕、博士论文领域，关于联赛竞赛管理( 篮球的研究比较多) 研究的范围也比较广，内容主要涉及联赛的竞赛、市场、参赛人员行 为、场馆等方面。体育科学大词典把竞赛制度等同于竞赛体制， 指国家的体育机关和社会的体育组织及其为实现体育目的与任务而 实施的各种体育规章、制度、措施的总称。其目的是将运动竞赛的 项目、时间、方法、形式做出全面的安排，使之有系统、有目的、有 计划地进行。竞赛制度安排由三个具体内容构成：竞赛设置、竞赛约 束、竞赛安排。张江南等在对我国未来竞技体育管理体制与赛制 的研究中指出过去传统计划经济体制下，竞赛活动完全由国家拨款， 在市场经济发展的今天，与当前市场经济形势愈来愈不适应，同时强 调我国的体育竞赛必须与国际通用的，发展体育产业和培育体育竞赛 市场的道路。成会君等在制度是推动中国体育发展的根本因素 中提出制度在体育领域内是推动体育发展的根本因素，并且分析了我 李燕领中国男子篮球职业联赛赛制合理性的策略研究【d 】苏州大学：，2 0 0 7 颜晓奇，倪刚c u b a 联赛与n o 蚣篮球联赛竞赛制度比较研究【j 】浙江体育科学，2 0 1 0 ，( 3 ) 体育科学大词典 赵倩等，我国体育舞蹈竞赛制度发展研究【j 】体育文化导刊2 0 1 0 ( 7 ) 李燕领冲国男子篮球职业联赛赛制合理性的策略研究【d 】苏州大学：，2 0 0 7 中国大学生羽毛球竞赛制度改革的研究 国的职业体育赛制改革，认为我国作为一个后发国家，我国的制度安 排仍然是学习欧美国家的体育联赛制度，通过借鉴其他国家的成功经 验，但在借鉴的过程中，由于国情的差异，造成制度效率的低下，影 响了体育的发展。傅煜在中国体育管理制度变革的经济学制度变 迁理论分析从制度的性质出发，把制度理解为约束人们行为的行为 规范，是一种游戏规则，但同时强调又是一种稀有资源。制度能给人 带来行为规范的同时，还能给人们带来效率。王福英论高校体育 赛事的综合作用通过对高校体育赛事的研究，充分挖掘高校体育的 社会价值和人文价值，使体育精神和魅力在大学中得到充分的体现和 发展，对大学生健康成长起到积极作用。 颜海波高校体育赛事与 校园“和谐体育构建对高校体育赛事和校园“和谐体育”的关系 进行分析，并对校园体育赛事在构建“和谐体育中的地位、作用进 行了探讨，提出通过体育赛事构建和谐校园体育的对策与建议。西宗 凤高校体育赛事对高校体育精神文化的影响一以安徽省十所高校为 例通过研究目前我国高校体育赛事的发展状况，以此能比较客观、 全面地反映高校体育赛事对高校体育精神文化的影响。 1 2 3 竞赛制度改革的相关研究 在熊晓正编著的关于我国体育体制改革的历史审视书中，对 我国体育竞赛的改革历程进行了比较详细的阐述。黄新，王周隆改 革竞赛制度之我见对成年组、儿童少年组和团体三个方面的计分方 法进行了分析研究，对其所存在的问题提出了针对性改善意见。在中 国竞技体育制度创新一书中，许永刚等结合我国当时的时代背景， 对竞技体育制度创新中的垄断问题进行了深入阐述和剖析，为我国竞 技体育制度的发展提供了多角度的科学理论指导：李涛在我国近年 李燕领中国男子篮球职业联赛赛制合理性的策略研究【d 】苏州大学：，2 0 0 7 李燕领中国男子篮球职业联赛赛制合理性的策略研究【d 】苏州大学：，2 0 0 7 王福英论高校体育赛事的综合作用 j 】职业时空2 0 1 0 ( 7 ) 硕士学位论文 田径竞赛制度变革的研究一文中指出，田径竞赛制度于1 9 9 5 年改 革后，赛事频率和比赛场次增多。这样一来，运动员平均每年能参加 至少国内比赛至少1 2 场，另外还可参加没四年举办一次的全国运动 会和城运会，以及国际比赛等。叶晓杰对赛制改革的比赛时间、场次、 参赛队、竞赛方法进行利弊分析。提出我国排球联赛应分为南北两个 大区进行分区比赛，分阶段进行主客场制度，并施行分段分站制，以 增加比赛场次。胡洪泉等，对竞赛周期、参赛队伍以及比赛场次和竞 赛的组织形式方面进行对比研究，阐述了我国足协杯1 9 9 5 2 0 0 3 赛 季在近十年间的竞赛制度变化；朱征宇，孙贵英对我国现行排球甲a 联赛的竞赛制度进行了系统分析，并对比分析国外优秀排球赛制，结 合我国现阶段国情，对竞赛制度在男女项目的参赛队伍数目、竞赛方 法、赛期及场次方面提出了完善的改革建议。 1 2 4 羽毛球运动的科研现状 近年来，羽毛球运动开展得十分火热，目前，这项运动受到人 们越来越多的关注。沈军1 9 9 4 2 0 0 3 年我国羽毛球运动科研状况的 统计分析( 2 0 0 5 ) ，近1 0 年，关于我国羽毛球科研方面的论文数量 逐年递增，但是，科研力量仍然比较薄弱因此我国应该加大羽毛球运 动的科研投入，对影响我国羽毛球运动水平提高的若干问题进行重点 研究。 通过中国期刊网计算机检索，查阅赛制改革，体育赛事开发 等相关文献。发现，针对中国大学生羽毛球锦标赛竞赛制度的研究极 少。关于羽毛球运动的研究，主要集中在了羽毛球教学、羽毛球运动 竞赛规则、比赛技战术、训练理论与方法、生物力学等方面。这些文 献大多采用文献资料、数理统计、问卷调查等方法。据统计，1 9 9 4 2 0 0 3 年在我国公开发行的中文体育类期刊上发表的科研论文共1 5 4 篇， 中国大学生羽毛球竞赛制度改革的研究 2 0 0 3 2 0 1 0 年，在我国核心期刊上公开发表的科研论文5 1 篇。从总 体上看，有关羽毛球运动的科研论文数量呈逐年增加的趋势。 1 2 4 1 有关高校羽毛球运动发展的研究 有关高校羽毛球运动发展相关的文献：翁林高校羽毛球运动发 展现状与对策( 2 0 0 5 ) 中分析了中国高校羽毛球运动发展的现状和教 学特点，提出高校羽毛球教学与训练的制度改革建议：提高教练员业 务水平，加大高校体育经费的投入，加强体育科学研究，常举行羽毛 球比赛，创建高校运动队，培养羽毛球运动后备人才。邓慧对当 前高校羽毛球运动开展与普及问题的思考( 2 0 0 5 ) 中指出，当前高 校羽毛球运动的开展与普及相对落后，认为开展与普及高校羽毛球对 当代大学生身心健康具有重大意义，为实现高校全面普及羽毛球运 动，提供了参考意见。王云玲湖北省普通高校羽毛球运动开展现状 及发展对策研究( 2 0 0 8 ) 。杨娜，陶于等普通高校羽毛球运动发展 的系统结构及互动关系( 2 0 0 9 ) 中研究分析指出，普通高校羽毛球 运动发展主要包括3 个部分：普通高校羽毛球教学、普通高校羽毛球 课外活动、普通高校羽毛球竞赛训练，提出只有三个部分紧密结合， 才能使羽毛球运动在普通高校更好更快的发展。张晓昌高校普通大 学生羽毛球运动发展状况调查研究( 2 0 1 0 ) 从师资力量、羽毛球器材、 场地设施等进行研究探讨，提出了加大资金投入、加强与企业合作， 增加师资力量、常开展羽毛球赛事等解决问题的策略。贾珍珍对西 安部分高校羽毛球开展情况的研究( 2 0 1 0 ) ，对西安部分高校的羽毛 球学生进行访问和调查发现西安市高校羽毛球运动的开展还不好，但 具有广阔的发展前景。指出要加快西安高校羽毛球运动的发展，须对 高校羽毛球运动的组织和竞赛制度加以完善和改革，须加大资金的投 沈军1 9 9 4 _ 一2 0 0 3 年我国羽毛球运动科研状况的统计分析【j 】浙江师范大学学报：自然科学 版。2 0 0 5 翁林高校羽毛球运动发展现状与对策【j 广西民族学院学报，2 0 0 5 ，1 1 ( 3 ) ：9 9 1 0 1 硕士学位论文 入，对羽毛球场地设施进行改建，完善羽毛球选修课程设置等。王 东礼对武汉市高校开展羽毛球运动的思考( 2 0 1 0 ) ，结合羽毛球运 动的特点和价值，对武汉市高校开展羽毛球运动学生的需求满意度， 提升学生的综合素质，推动高校校园文化建设及提高武汉市羽毛球人 口等方面进行阐述，指出高校开展羽毛球运动所存在的问题以及武汉 市高校开展羽毛球运动的必要性，提出相应对策。 1 2 4 2 羽毛球运动教学与训练、技战术的研究 杨红英浅析普通高校羽毛球教学中存在的问题研究指出在羽 毛球教学师资力量、场地设施等方面还应多下手，加大宣传力度和资 金投入，对高校体育场地设施进行改善，加强羽毛球师资队伍的建设， 加快高校羽毛球教学与训练改革，以适应高校体育教学的需要和社会 的需求。 邓惠我国普通高校羽毛球教学的现状反思与对策构建 ( 2 0 0 7 ) 本文在反思羽毛球教学现状的基础上，提出了相应的完善对 策：加强场馆设施的建设和利用；加强羽毛球运动的管理组织工作， 创造良好的运动环境；改进教学方法，丰富羽毛球教学内容，加强教 师专业素质的培养；转变教学观念，建立严格的考核制度；丰富教学 手段，将多媒体教学运用进来。玉兰对近十年我国羽毛球教学科研 现状的梳理( 2 0 1 0 ) 。连梅等现代羽毛球运动发展的竞技特征与趋 势研究等。 1 3 个人见解 从文献可以看出，有关竞赛制度的分析和研究的文献不少，但是 对于大学生羽毛球赛的竞赛制度的研究很少。 羽毛球运动的研究内容主要集中在羽毛球教学、羽毛球运动竞赛 规则、比赛技战术、训练理论与方法、生物力学、以及羽毛球运动的 贾珍珍对西安部分高校羽毛球开展情况的研究 j 科技信息，2 0 1 0 ( 2 5 ) 王东礼对武汉市高校开展羽毛球运动的思考【j 体育世界，2 0 1 0 ( 9 ) 何沛恩高职羽毛球教学方法的创新研究【j 】科技创新导，2 0 1 1 ( 1 8 ) 中国大学生羽毛球竞赛制度改革的研究 发展等方面；竞赛制度的研究则是关于篮球、排球、足球等项目的研 究相对较多。 基于此情况，对于我国大学生羽毛球竞赛制度改革的研究，我们 要从现行的高校羽毛球竞赛制度出发，结合高校竞技体育运动的特点 和羽毛球运动的特点对大学生羽毛球锦标赛的现行赛制的优势和不 足进行分析研究，并借鉴国内外成功的体育赛事经验( 如美国大学生 篮球联赛n c a a 、c u b a 、中国大学生飞利浦足球联赛等) 。为完善中 国大学生羽毛球锦标赛现行赛制提供参考建议，以促进大学生羽毛球 锦标赛更好的进行以及羽毛球运动的全面发展。 硕士学位论文 2 研究对象与方法 2 1 研究对象 中国大学生羽毛球锦标赛竞赛制度 2 。2 研究方法 2 2 。1 文献资料法：通过查阅湖南省电子图书馆、中国知网数据 库、北体大中文核心期刊数据库，了解有关本论文的科研文献；查阅 s p r i n g e r 电子期刊，了解国外学者的研究动态。查阅竞赛制度方面 的书籍，为本论文提供理论保障。 2 2 2 问卷调查法：严格按照问卷设计原则，调查问卷的发放 按照比例发放。向参加第十五届全国大学生羽毛球锦标赛的首都师范 大学、北京体育大学、广州体育学院、湖南师范大学、西北工业大学 等高校的羽毛球队教练员、运动员及相关专家领导为对象发放问卷。 问卷人员构成及问卷回收情况表 2 2 3 数理统计法：对收集的数据进行整理分析，为论文论据提 供可靠数据。 2 2 4 逻辑分析法：根据调查得出的相关数据，运用逻辑推理的 方法，参考其他赛事( 如c u b a ) 的竞赛体制。对收集的文献资料进 行归纳整理，借鉴前人的研究成果，完成本论文 中国大学生羽毛球竞赛制度改革的研究 2 2 5 专家访谈法：访谈竞赛制度研究方向的专家，听取专家 意见，咨询研究过程中的疑难问题。访谈参加第十五届全国大学生羽 毛球锦标赛的大羽协官员、教练员获取完成论文所需的一手资料。 专家访谈人员表 硕士学位论文 3 研究结果与分析 3 1 中国大学生羽毛球竞赛的现状研究 3 1 1 羽毛球竞赛的概述及构成分析 羽毛球竞赛雏形产生于两千年前，羽毛球竞赛也与其他体育竞赛 活动一样，总是伴随着这个运动的诞生而诞生，发展而发展。1 8 7 8 年英国制定了比较完善和统一的羽毛球竞赛规则。1 8 9 9 年首届全英 羽毛球锦标赛在英国举行，标志着现代羽毛球竞赛活动从此诞生了。 随着羽毛球运动的发展，羽毛球竞赛越来越规范，比赛也越来越多。 我国出现了“羽毛球赛于市，街民观看踊跃”的景观。1 9 3 4 年，国 际羽联成立，国际羽毛球比赛日益增多。现在，国际羽联已经建立了 由奥运会羽毛球赛、世界男子、女子团体锦标赛( 汤、尤杯赛) 、世 界锦标赛( 5 个单项赛) 、世界团体锦标赛( 苏迪曼杯赛) 、世界系列 大奖赛、世界青少年团体赛、世界青少年锦标赛和州际赛组成的世界 羽毛球竞赛体制。国际羽联目前采用单淘汰制、单循环制、混合制等 竞赛办法，赛制有很大的改善。随着羽毛球运动的蓬勃发展，国际羽 联目前正着力于计分方法的改革。 无论是世界大赛还是少数人参加的趣味性比赛，都是由参赛的人 流、物流和信息流组成的。羽毛球竞赛的人流包括主办者、承办者、 参赛者、观看比赛的人员四部分。竞赛的场馆设施、器材设备、裁判 用品、食宿等则是羽毛球竞赛的物流。信息流则是比赛规则与竞赛规 程等竞赛法则、竞赛成绩、竞赛秩序等。竞赛委员会围绕这些人流、 物流、信息流进行整合排序，竞赛质量的高低直接受到这些工作安排 的影响。 3 1 2 中国大学生羽毛球锦标赛赛事简介 中国大学生羽毛球锦标赛由中国大学生体育协会批准，中国大学 中国大学生羽毛球竞赛制度改革的研究 生羽毛球协会主办和选定的高校承办来共同打造的这项赛事。参赛单 位为全国普通高等院校( 邀请港澳台高校参加) ，时间一般为6 7 天， 举办地为大学生羽毛球协会选定的高校。 3 1 2 1 参赛人数情况 表l 近四届中国大学生羽毛球锦标赛参赛人数情况 由表1 可以得知，从第十二届到第十五届的比赛参赛学校和参数 人数都在逐年增加这就证明近年来比赛吸引了越来越多的高校与运 动员参与其中，赛事规模和赛事的影响力也在逐年增大。羽毛球运动 在高校的开展高校之间相互交流有利于高校校园文化建设以及羽毛 球运动在高校的发展与普及。据了解，在云南昆明举办的第十五届锦 标赛，参赛学校和人数达到了历年之最，赛事组织、管理机构、工作 人员和参赛运动员、随队人员达到了1 0 0 0 多人，其赛事影响力覆盖 到了全国和港澳台地区已不在局限于部分省份。另外，“校长杯”的 设置各校领导等人参与比赛使其感受到比赛气氛这样提高了学校负 责人对羽毛球运动的兴趣在一定程度上能增加学校负责人对羽毛球 的重视程度。 3 1 2 2 运动员参赛条件 参赛人数以学校为单位，每个单位各组别派1 个队，每队可报男、 女运动员各7 名。参加“校长杯”比赛的校领导名额不限。关于大学 生羽毛球锦标赛的运动员参赛资格相关文件指出：报名参加本届全国 大学生羽毛球锦标赛的运动员，必须是全国高校新生录取及在校学生 学籍管理系统中的在校全日制学生，进入大学( 专科或本科) 时的年 硕士学位论文 龄没有超过2 2 周岁，在教育部正式履行中国大学生运动员注册手续， 并取得中国大学生运动员注册卡者。其中，属于成人高等教育系 列的学生和体育运动技术学院学生，以及由这些学校转入普通高等学 校的学生，都不能参加全国大学生羽毛球锦标赛。当届毕业生可以参 加当年全国大学生羽毛球锦标赛，当届新生不能参赛。香港、澳门、 台湾地区的参赛运动员不受条件这些条件限制。在中国羽毛球协会正 式注册的运动员( 1 5 周岁生日前注册者除外) 和有国际羽联排名的 运动员及入学前后曾代表省、自治区、企业或以个人身份报名参加过 全国运动会所有属于全运会名义的比赛、全国城市运动会、全国青年 羽毛球锦标赛、国际羽联等举办的国际比赛其中一项比赛的运动员都 不能参加全国大学生羽毛球锦标赛甲组的比赛。参加甲组比赛运动员 资格必须入学前必须有中等学校学历。每个运动员只能参加一个组别 的比赛。参加“校长杯”比赛运动员资格现任或曾任院校领导( 副厅 局级以上) ，省部委副厅局级以上且与高校有工作关系的领导。男子 双打、混合双打运动员可自由组合，也可以通过抽签决定配对。 3 1 2 3 参赛时间和比赛项目 表2 近五届大学生羽毛球锦标赛比赛时间、项目表 举办届次比赛时间比赛项目举办届次比赛时间比赛项目 十一届l o 月1 5 日一1 0 月2 0 日甲组：男女团体，男女单打，男女双打，混合双打十届1 0 月1 5 日一2 0 日甲组：男女团体，男女单打，男女双打，混仑双打 乙组：男、女单打，男、女双打，混合双打乙组：男女单打，男女双打，混合双打 校长杯：单打、双打( 分a 、b 两组)校长杯：男、女单打，双打 十二届5 月3 1 日一6 月5 日甲组：男女团体，男女单打，男女双打，混合双打 十二届5 月3 1 口一6 月5 日甲组：男女团体，男女单打，男女双打，混合双打 乙组：男女单打，男女双打，混合双打乙组：男女单打，男史双打，混合双打 校长杯：男女单打，双打“校长杯”：男女单打，烈打 十三届7 月2 9 日一8 月3 日甲组：男女团体，男女单打，男女双打，混合双打十三届7 月2 9 日一8 月3 日甲组：男女团体，男女单打，男女双打，混合双打 乙组：男女单打，男女双打，混合双打。 乙组：男女单打，男女双打，混合双打。 校长杯：男女单打。双打“校长杯：男女单打，双打 十四届7 月1 7 日_ 7 月2 2 日甲组：男女团体，男女单打，男女双打，混合双打十四届7 月1 7 日2 2 日甲组：男女团体，男女单打，男女双打，混合双打 乙组：混合团体，男女单打，男女双打，混合双打乙组：混合团体，男女单打，男女双打，混合双打 校长杯：男子单打、女子单打、男子双打、混合双打“校长杯”：男子单打、女子单打、男子双打、混合双打 十五届7 月2 8 日8 月2 日甲组：男女团体，男女单打，男女双打，混合双打十五屑7 月2 8 日8 月2 日甲组：男女团体，男女单打，男女双打，混合双打 乙组：男女单打，男女双打，混合双打乙组：男女单打，男女双打，混合双打 校长杯：男子单打，女子单打，男子双打，混合双打 校长杯：男子单打，女子单打，男子双打，混合双打 中国大学生羽毛球竞赛制度改革的研究 由表2 可以看出，锦标赛的比赛时间安排不尽合理，由第十三届 到第十五届的三届比赛可以知道，比赛时间正好是暑假，学校放假， 而多数学校位于郊区，因此比赛的观众少，比赛气氛不浓厚。这使赛 事所受到的关注度大大降低。很多学生甚至都不知道有这么一个比 赛。由此我们可以看出，我们应该对比赛时间进行调整，同时加大对 比赛的宣传力度，从而使中国大学生羽毛球锦标赛的受关注程度以及 影响力上升到一个新的高度。 3 1 2 4 参赛大学生运动员的基本情况 表3 第十五届中国大学生羽毛球锦标赛参赛运动员入学前情况 由表3 可知，目前大学生羽毛球运动员入学前4 3 3 来自省体校， 2 6 8 来自市、地区体校、来自其他地方的运动员占2 4 7 ，4 1 的 来自体工队。 表4 第十五届中国大学生羽毛球锦标赛参赛运动员参加训练年数情况 其训练的时间5 到8 年的占调查人数的6 4 9 ，9 至1 2 年占调查 人数的2 5 7 。 表5 第十五届中国大学生羽毛球锦标赛参赛运动员等级情况 这些运动员中，一级运动员占调查人数的4 7 4 ，二级运动员占 4 0 2 ，没有等级的占7 2 ，健将级的为5 1 。 硕士学位论文 由此可以看出，大学生羽毛球锦标赛的参与者主要为体校学生， 大部分参赛运动员都从小或者是练习羽毛球时间比较长、受过专业的 训练，其中训练年数以5 8 年的居多，具有较高的运动竞技水平以及 获得了较高的运动等级。另外，通过与专家沟通了解到，比赛有很多 的国家队运动员参与，其中，乙组( 专业组) 参赛的就有国家现役队 员和退役队员，还有省市专业运动员和退役运动员，比如卢兰、汪鑫、 郑波、蒋燕皎、马晋、等国家一线队员，杨帆、董帅等退役队员。竞 技水平相对较高，但是各球队竞技水平参差不齐，实力玄虚仍然较大。 3 1 2 5 参赛队伍的竞技水平和教练员的执教能力 表6 第十五届中国大学生羽毛球锦标赛参赛队伍每周训练情况 由表6 可知，参加第十五届中国大学生羽毛球锦标赛的代表队平 时每周训练卜2 次的占总数的1 8 5 ，2 3 次占3 6 8 ，3 4 次占2 3 7 ，4 次以上占7 9 ，在比赛前集训的队伍占1 3 1 ，根据该情况可 知，各代表队训练的时间不是很多。同时，通过与教练员交谈了解到， 参赛队伍每次训练的时间不长，这样没有训练时间和强度的保障，运 动员的竞技水平上不去，退役专业运动员的竞技水平退步很快，因此 整个队伍的竞技水平难以提高。加上生源的影响，更进一步造成了部 分高校羽毛球代表队整体实力不强的结果。有些高校虽然有很好生 源，但是日常训练跟不上，一部分原因在于运动员自己，但主要原因 还是在教练员的执教能力上。 表7 第十五届中国大学生羽毛球锦标赛教练员参加专业培训情况 中国大学生羽毛球竞赛制度改革的研究 由表7 可以看出，带队参加第十五届中国大学生羽毛球锦标赛比 赛的教练员没有参加过专业培训的占调查人数的2 1 1 ，参加过1 次 的占4 4 7 ，2 次的占2 3 7 ，3 次的占1 0 5 ，3 次以上的为0 。由 数据可知，教练员大多只参加过1 次专业能力培训，还有不少教练员 从来没有参加过培训。近年来，羽毛球运动的技战术发展迅速，特别 是在我国，作为羽毛球竞技水平很强的国家，新的理论与技术的出现， 使得竞技水平不断取得新高。教练员如果不进行专业能力培训，会造 成高校羽毛球竞技代表队竞技水平滞后，从而影响到学校代表队成 绩。通过走访调查第十五届大学生锦标赛的教练员发现，大部分高校 羽毛球代表队教练并非羽毛球科班出身，而是学校临危受命或者改行 到羽毛球教学与训练中。因此高校应当补充羽毛球师资，教练员应多 进行专业培训，提高自身理论与实践水平，加强业务学习，加强队伍 建设和管理，以此提高竞技水平。 3 1 3 中国大学生羽毛球锦标赛录取名次与奖励 团体赛、单项比赛、“校长杯”均录取前8 名，另外比赛还设有 “体育道德风尚奖”。为了让更多的学生取得更好的名次，鼓励大学 生参与进来，我们可以将大学生羽毛球锦标赛的录取名次与奖励办法 进行改进，采取单项比赛不采用附加赛决出卜8 名，改为四分之一决 赛，负者并列第5 名、半决赛负者并列第3 名、决赛决出冠、亚军的 办法。 3 2 竞赛制度的研究 3 2 1 中国大学生羽毛球锦标赛现行赛制 由中国大学生体育协会批准，中国大学生羽毛球协会主办和选定 的高校承办，中国大学生羽毛球锦标赛每年举办一次，比赛时间一般 6 7 天，比赛包括甲组、乙组和校长杯三个组别的比赛，其中乙组为 专业队。单项比赛均采用单淘汰制，团体赛采用第一阶段分组单循环 硕士学位论文