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教室中的物理江西省新余市第四中学 邹有斌鉴于物理学科的特点和近几年中考所体现的“从生活走向物理，由物理走向社会”的理念。为增强学生在学习物理中感觉到物理的实用性、亲近感，体会原来物理就在我身边。从而对物理有兴趣和学好物理的信心。特将教室中的物理总结如下，有不妥之处，望不吝赐教。一 力学问题1长度的估测：黑板的长度3.5m 宽度1m 课桌的高度80cm教室的长度10m 宽度6m 物理书本的宽为18cm,长为25cm 表面积450cm22.例1.书本的质量260g,请估测物理课本平放在桌面时对桌面的压强?分析与解:这道题可考查学生的生活观察能力,以及与生活联系的能力,必须知道物理书本的长宽,然后计算面积,计算物理课本所受的重力: F=G=mg=0.26kgx10N/kg=2.6NS=ab=18cmx25cm=450cm2=4.5x10-2m2P=F/S=2.6N/(4.5x10-2m2)=58Pa3.请估测从地上拾起一本物理课本到课桌面上所做的功? 分析与解:克服书本的重力做功W=GH,必须通过学习及平时生活了解物理课本的质量m=260g以及课桌的高度H=80cm,解起来就简单了: W=GH=0.26kgx10N/kgx0.8m=2.06J4.课桌的橡皮角套的物理用途? 分析与解:生活中的现象,课桌拖动时会产生刺耳的噪音,脚套可以减弱噪音;拖动时会刮破瓷砖,脚套有保护作用;橡皮脚套可以增大摩擦力.5.同学们的书包带扁而宽,这是为什么? 分析与解:这道考查压力的作用效果与哪些因素(压力的大小和受力面积的大小)有关的生活中具体应用. 书包带扁而宽可以增大受力面积,从而减小压强.6.擦黑板要用力才能擦得更干净,为什么? 分析与解:擦黑板的摩擦属于滑动摩擦,而滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关.用力擦增大压力,从而增大摩擦力,这样擦得更干净.7.同学们的鞋子有凹凸不平的花纹,这是为什么? 分析与解:与上题考查的知识点一样.增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦力.二.光学问题1.前排的学生挡住后排学生看不到黑板上的字是由于光沿直线传播;在不同的角度都能看到黑板上的字是因为 漫反射 ;但坐在两边上同学经常说 “反光”又是因为 镜面反射.2.有的同学由于平时不注意看书的姿态,容易得 近 视眼,应该戴凹透镜 矫正.3.有的女同学带镜子整理头发,是利用 平面镜 成像,成 正立等大的虚 像,她在照的过程中发现镜子拉近时发现镜子的像好象变大了,于是小结论:像近大远小.对吗? 不对 .4.一滴水滴在书本上,发现水下面的字变大了,为什么?分析与解:水滴在书本上,其形状相当于凸透镜,字在凸透镜的一倍焦距以内,所以看到放大的字.5.透过教室玻璃看到外面的物体是由于光的 折射 ,透过蓝色玻璃看外面的一个红色物体是 黑色 .玻璃反射强光会造成 光污染 .三.热学问题1.夏天,很热,打开电风扇,觉得凉快.是不是电风扇扇低了温度吗?请解释?分析与解:蒸发吸热致冷作用,影响蒸发快慢的因素.电风扇扇风加快皮肤表面的汗腺的蒸发,蒸发吸热致冷,所以觉得凉快.2.冬天,教室的玻璃上会出现冰花,在玻璃的 内 表面,是空气中的水蒸气 凝华 形成的;而夏天,玻璃 “流汗”是 液化 现象. 分析:不管是凝华还是液化,都是水蒸气变过来的.相同点都是相对高温的水蒸气遇到冷的表面,有温度差才会发生的现象,如冬天,白天同学们教室里活动,呼吸出来的水蒸气的温度较高,也就是室内的温度较高,晚上温度下降很多,温差大就发生凝华现象.3.值日生擦洗黑板,黑板一会儿变干了,发生了 蒸发 现象;天热时洒水,觉得凉快是利用 蒸发吸热 .4.解释教室里白炽灯玻璃泡内表面变黑的过程? 分析与解:先升华后凝华.四.声学问题1.同学们能听到老师讲课,是声音通过 空气 传入耳朵的;前排的学生觉得老师的响度大,后排的学生觉得声音小,这是因为 响度与距离发声的远近有关 .2.同学三年,彼此都很了解.李平同学呆教室里没有看刘进同学,刘进在走廊上讲话,李平就知道是他来了,他是根据声音的 音色 来判断的.3.男同学的声音 “粗”指的是响度大 ,女同学声音 “尖”指的是 音调高 .4.如何使后排的同学都能更清楚听到老师的讲课?请给出合理建议. 分析与解:如何增大响度,后排的同学由于老师远些,有时听不清老师讲课.老师尽可能的走下讲台,缩短与后排同学的距离,增大响度;老师使用扩音器,增大响度.五.电磁学问题1.一个开关控制一台电扇,它们又是 串 联的.教室里安装的空气控制开关,当电路中出现 短路 或者 过载 时,出现 “跳闸”.2.教室里有八根日光灯,都标有 “220v 40w”字样,每根日光灯的电阻是多少?假设日光灯的电阻不变,当实际加在日光灯的电压为210v时,求流过每个日光灯的电流及干路上的总电流? 八根日光灯每天使用4个小时,一天消耗的电能是多少? 分析与解:略3.有的中学采用电铃司钟,它的利用电流的 磁 效应. 请连线:4.根据用电安全的原则，将电灯、控制电灯的开关、熔断器及插座正确接入教室电路。各元件的接法要领: 熔断器应串联在火线上开关先接在火线上;三脚插座 “左零右火上接地”5.教室里有的新的白炽灯比旧的更亮,试解释?分析与解: 白炽灯照明时由于升华后凝华在灯泡壁上,灯丝变细,电阻增大,而灯的亮暗取决于其实际功率的大小,在家庭电路中,加在白炽灯上的电压为220v,P=U2/R