（外国语言学及应用语言学专业论文）高职学生英语学习动机和元认知策略研究.pdf

西南交通大学硕士研究生学位论文第1 页 摘要 伴随着普通语言学、心理语言学及认知心理学的持续蓬勃发展，研究者 们逐步将语言研究的重点从研究教师“如何教”转移到研究学生“如何学， 研究主体也由“教学者 转向“学习者 ，关于学习者个体差异的研究进而 成为热点。尽管在众多二语习得的研究中也不乏对于学习者个体差异的研 究；但大多局限于对某一具体差异的研究上，从而忽略了差异之间的相互关 系；同时，多数研究对象均为综合性大学的本专科学生。本研究拟在先辈研 究成果基础上，将研究主体拓展到高等职业学校，关注该类学校学生英语学 习动机和学习策略使用情况，尤其是学生元认知策略使用情况，并在此基础 上分析学习动机和元认知策略使用之间呈现如何的相互关系。 在认知语言学理论框架下，本研究以成都大学华夏职业技术学校大学 二年级学生为研究对象；采取问卷的方式了解学生英语学习动机和学习策 略，尤其元认知策略使用情况。研究涉及三个问卷：1 ) 学习动机问卷，该 问卷为自编问卷，综合国内外动机研究成果，更适合中国学生；2 ) 英语学 习策略问卷，该问卷大致沿用o x f o r d 的语言学习策略问卷调查表( s i l l ) ， 略有增删；3 ) 元认知策略问卷。所有有效数据全部录入电脑，并利用s p s s ( 社 会科学统计软件) 对其进行分析；运用皮尔逊相关系数描述分析英语学习动机 与元认知策略使用之间的关系。 本研究关注了高等职业学校学生这一被长期忽略的主体，将对个体差 异的研究推广到对各差异之间的相关性研究，并获得以下研究成果：高职学 生英语学习动机普遍较弱，尤其缺乏内在兴趣；学生学习动机单一，仅关注 英语在考级、评优或升学方面的意义；同时，学习策略使用总体水平不高， 元认知策略使用水平尤为低下，较多地使用补偿策略和情感策略，认知策略 的使用情况也不理想。就学习动机与元认知策略的相关性而言：学习动机与 元认知策略具有相关性，且二者呈显著正相关。学习动机越强，元认知策略 使用水平越高；同时基于内在兴趣、即时成就、个人发展和学习环境等的学 习动机与元认知策略使用有较强的相关性；而基于信息媒介、出国和社会责 任等的学习动机虽与学习策略具备相关性，但相关性不强。 尽管本研究尚有待进一步完善和改进，但有理由相信本研究定能为今 西南交通大学硕士研究生学位论文第1 i 页 后有关学习动机与学习策略的研究提供一定的实证依据，并给予广大高职教 育工作者一定的启发。 关键词：高职学生；学习动机；学习策略；元认知策略：相关性 西南交通大学硕士研究生学位论文第1 i i 页 一 一_ - _ - _ - 一 a b s t r a c t w i t h t h e c o n t i n u o u s l yr a p i d d e v e l o p m e n t i n g e n e r a l l i n g u i s t i c s ， p s y c h o l i n g u i s t i c sa n dc o g n i t i v ep s y c h o l o g y , r e s e a r c h e r st r a n s f e rt h es t u d yf o c u s f r o m “h o wt ot e a c h ”t o “h o wt ol e a r n ，c h a n g et h es t u d ys u b j e c t sf r o m “t e a c h e r s a n d e d u c a t o r s t o “l e a r n e r s ”，a n di n i t i a t et h es t u d yo nl e a r n e rd i f f e r e n c e s a l t h o u g ha m o n gs l as t u d i e s ，l e a r n e rd i f f e r e n c e so ri n d i v i d u a lf a c t o r sh a v eb e e n g r e a t l yc o n c e m e d ，f e wf o c u so ni n t e r r e l a t i o n sa m o n gt h e s ef a c t o r sa n dm o s t s u b j e c t sc o n c e r n e da l ea v e r a g eu n i v e r s i t ys t u d e n t so n l y b yf o c u s i n go ns e n i o r v o c a t i o n a ls c h o o ls t u d e n t s ，t h ec u r r e n ts t u d y i ss u p p o s e dt o e x p l o r et h e i r m o t i v a t i o nf o re n g l i s hl e a r n i n ga n de n g l i s hl e a r n i n gs t r a t e g yu s e ，w i t hp a r t i c u l a r r e f e r e n c et om e t a c o g n i t i v es t r a t e g yu s e ，a n df u r t h e rp r o b ei n t ot h er e l a t i o n s h i p b e t w e e nl e a r n i n gm o t i v a t i o na n d m e t a c o g n i t i v es t r a t e g i e s w i t h i nt h ef r a m e w o r ko fc o g n i t i v el i n g u i s t i c s ，t h ec u r r e n ts t u d yi sc a r r i e do u t a m o n gc h e n g d uh u a x i as e n i o rv o c a t i o n a ls c h o o l s t u d e n t s ，w i t ht h r e e q u e s t i o n n a i r e si n v o l v e d ：t h ef i r s ti sl e a r n i n gm o t i v a t i o nq u e s t i o n n a i r e ，w h i c hi s s e l f - i n v e n t e do nt h ec o n t r i b u t i o n so nm o t i v a t i o nh o m ea n da b r o a dt oe n s u r et ob e m o r e c h i n e s e s t u d e n t o r i e n t e d ；t h es e c o n di sq u e s t i o n n a i r eo f l a n g u a g e l e a r n i n gs t r a t e g i e s ，w h i c hi so x f o r d ss i l li ng e n e r a l ，e x p e c ts o m es u p p l e m e n t s a n dd e l e t i o n s ，a n dt h el a s ti sq u e s t i o n n a i r eo fm e t a c o g n i t i v es t r a t e g i e s a f t e ra l l v a l i dd a t ab e i n gp u ti n t oc o m p u t e r , s p s s ( s t a t i s t i c a lp a c k a g ef o rs o c i a ls c i e n c e s ) i sa p p l i e di nd a t aa n a l y s e s ；a n dp e a r s o nc o e f f i c i e n ti sa d o p t e dt oa n a l y z et h e c o r r e l a t i o nb e t w e e nl e a r n i n gm o t i v a t i o na n dm e t a c o g n i t i v es t r a t e g yu s e e q u a la t t e n t i o ni sp a i dt os e n i o rv o c a t i o n a ls c h o o ls t u d e n t s ，w h oh a v eb e e n n e g l e c t e df o rl o n g w h a t sm o r e ，i n s t e a do ff o c u ss t u d y i n go n eo rt w os p e c i f i c i n d i v i d u a lf a c t o r sr e s p e c t i v e l y , t h ec u r r e n ts t u d ye x p l o r e st h e i n t e r r e l a t i o n s h i p a m o n gv a r i o u si n d i v i d u a ld i f f e r e n c e sw i t hs o m em a j o rf i n d i n g s ：i ne n g l i s h l e a r n i n g ，s e n i o rv o c a t i o n a ls c h o o ls t u d e n t sa r e ，i ng e n e r a l ，w e a k l ym o t i v a t e da n d t h e ya r ep r o v e dt ob es e r i o u s l yl a c ko fi n t r i n s i ci n t e r e s tw i t he n g l i s hl e a r n i n g ； t h e i rm o t i v a t i o no r i e n t a t i o ni so n e t r a c k ，a n de n g l i s hl e a r n i n gf o rt h e mi so n l yt o p a s s t e s t so r e x a m i n a t i o n s ，t o g a i ns c h o l a r s h i p o rt o g e tg r a d u a t e d s i m u l t a n e o u s l y , s t u d e n t s l e a r n i n gs t r a t e g yu s ei sp r o v e dt of a l li n t ot h ep o o rl e v e l ： b e i n gg r e a t l yd e v o i do fm e t a - c o g n i t i v es t r a t e g i e s ，t h e ys e l d o md e v o t et h e m s e l v e s i n e n g l i s hs t u d yw i l l i n g l yo ra r r a n g et h e i rt i m e e f f i c i e n t l y c o m p a r e dw i t h c o g n i t i v es t r a t e g i e sa n ds o c i a l s t r a t e g i e s ，t h e ym o r er e l y o i lc o m p e n s a t i o n s t r a t e g i e sa n da f f e c t i v es t r a t e g i e s a sf o r t h ec o r r e l a t i o nb e t w e e n l e a r n i n g m o t i v a t i o na n d m e t a - c o g n i t i v es t r a t e g i e s ，t h et w oa l ep r o v e dt o p o s i t i v e l y c o r r e l a t ew i t he a c ho t h e r , s u g g e s t i n gt h a tt h eg r e a t e rt h em o t i v a t i o ni n t e n s i t yi s ， t h eh i g h e rl e v e lo fm e t a c o g n i t i v e s t r a t e g yu s ew i l lb ee x p e c t e d ；m o t i v a t i o n o r i e n t a t i o n so fi m m e d i a t e a c h i e v e m e n t ，i n d i v i d u a ld e v e l o p m e n t ，i n t r i n s i c i n t e r e s ta n dl e a r n i n gs i t u a t i o n a r ep r o v e dt o s i g n i f i c a n t l yc o r r e l a t e dw i t h m e t a c o g n i t i v es t r a t e g yu s e ；a n dm o t i v a t i o no r i e n t a t i o n so fi n f o r m a t i o nm e d i u m g o i n ga b r o a da n ds o c i a lr e s p o n s i b i l i t y , a l t h o u g hp o s i t i v e l yc o r r e l a t e dw i t h m e t a c o g n i t i v es t r a t e g yu s e ，n os i g n i f i c a n tc o r r e l a t i o ni sf o u n dh e r e d e s p i t et h ei m p r o v e m e n t sa n dc o m p l e m e n t sn e e d e d ，t h ec u r r e n ts t u d ys u r e l v p r o v i d e ss o m ee m p i r i c a le v i d e n c ef o rt h ef u t u r es t u d i e so nl e a r n i n gm o t i v a t i o n a n dl e a r n i n gs t r a t e g i e s ，e n l i g h t e n sa n di n s p i r e st e a c h e r sa n de d u c a t o r so fs e n i o r v o c a t i o n a ls c h o o l s k e yw o r d s ：s e n i o rv o c a t i o n a l s c h o o l ；l e a r n i n gm o t i v a t i o n ；l e a r n i n g s t r a t e g i e s ；m e t a c o g n i t i v es t r a t e g i e s ；c o r r e l a t i o n 西南交通大学曲南父遗大罕 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和 借阅。本人授权西南交通大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库 进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复印手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 1 保密r - i ，在年解密后适用本授权书； 2 不保密d ，使用本授权书。 ( 请在以上方框内打“”) 学位论文作者签名：多v l 甘 指导老师签名： 乏混久 日期： o 参t - 矿君 日期： 够、莎 西南交通大学学位论文创新性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是在导师指导下独立进行研究工作 所得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或 集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体， 均已在文中作了明确的说明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承 担。 本学位论文的主要创新点如下： 1 关注学习动机对学习过程的影响力，尤其对元认知策略使用的影响。 2 采用s p s s 中的皮尔逊相关性分析研究学习动机与元认知策略使用的 关系。 c h a p t e r o n ei n t r o d u c t i o n 1 1r e s e a r c hb a c k g r o u n d w i t ht h es h i f to fs t u d yf o c u so ns e c o n dl a n g u a g ea c q u i s i t i o n ( s f r o mt e a c h e r s o r t e a c h i n ga p p r o a c h e s t ol e a r n e r so rl e a r n e rf a c t o r s ，i n d i v i d u a l l e a r n e r d i 骶r e n c e s ( 1 0 s ) o ri n d i v i d u a ll e a r n e rv a r i a b l e s ，h a v eb e e nc l o s e l yc o n c e r n e d a l t h o u g hr e s e a r c h e r si nt h ef i e l dv a r yw i t he a c ho t h e ro nw h e t h e rc e r t a i ni d s h a v ee f l e e to nl e a r n i n go u t c o m e so rn o t ，o rw h i c hi d sd og r e a t e r e f f e c to n l e a r n i n ga c h i e v e m e n t ，m o s to f i d sa r eg e n e r a l l ya c k n o w l e d g e da f f e c t i n gl e a r n i n g o u t c o m e sa n dl a n g u a g ea c q u i s i t i o n l e a r n i n gm o t i v a t i o n ，c o m m o n l yc o n s i d e r e d a sa ni n n e rd r i v eo rd e s i r et h a tm o v e so n e t oap a r t i c u l a ra c t i o n ，i sv i e w e da sa k e vf a c t o ri l ll 2l e a r n i n g g a r d n e r ( 1 9 8 5 ) ，w h oh a sb e e ns a i dt od o m i n a t et h e f i e l do fl 2l e a r n i n gm o t i v a t i o nb e f o r e1 9 9 0 ，h o l d st h a tm o t i v a t i o ni s t h ep r i m e d e t e r m i n i n gf a c t o ri nl a n g u a g el e a r n i n gs u c c e s s ；a n dd o r n y e i ( 1 9 9 8 ：1 1 7 ) t h e n a r 譬e st h a t “m o t i v a t i o np r o v i d e st h ep r i m a r yi m p e t u st oi n i t i a t el e a r n i n gt h el 2 a n dl a t e rt h ed r i v i n gf o r c et os u s t a i nt h el o n ga n do f t e nt e d i o u sl e a r n i n gp r o c e s s ” w h i l et h ei n n u e n c eo fi d s ，e s p e c i a l l yo fl e a r n i n gm o t i v a t i o no nl e a r n i n g o u 倘m e sa n da c h i e v e m e n t si sg e n e r a l l ya c k n o w l e d g e d ，a n o t h e rq u e s t i o na r i s e s ： h o wi st h ei n f l u e n c eb r o u g h ta b o u tt h e n ? o n er e l a t i v e l y a c c e p t e do p i n i o n i s f r o me l l i s ( 19 9 9 ：5 2 9 ) ，h o l d i n gt h a ti d s ，t o g e t h e rw i t hv a r i o u ss i t u a t i o n a lf a c t o r s ( t h et a r g e tl a n g u a g eb e i n gs t u d i e d ，w h e t h e rt h es e t t i n gi s f o r m a lo ri n f o r m a l ，t h e n a t u r eo ft h ei n s t r u c t i o n ，a n dt h es p e c i f i ct a s k sl e a r n e r sa r e a s k e dt op e r f o r m ) d e t e n n i n et h el e a r n e r s c h o i c eo fl e a r n i n gs t r a t e g i e s ；t h e s et h e ni n f l u e n c et w o a s p e c t so fl e a r n i n g ：t h er a t eo fa c q u i s i t i o na n dt h eu l t i m a t el e v e lo fa c h i e v e m e n t t h e r e f o r e ，i ti si n f e r e n t i a lt h a tl e a r n i n gs t r a t e g i e s a r ep l a y i n gam e d i a t i n gr o l e b e t w e e ni d s ， e s p e c i a l l ym o t i v a t i o n ， a n dl e a r n i n go u t c o m e s ， a so x f o r da n d n y i k o s ( 1 9 8 9 ：2 9 3 ) s t a t et h a to fa l lt h ei n d i v i d u a lv a r i a b l e sm e a s u r e d ，m o t i v a t i o n i st h em o s tp o w e r f u li n f l u e n c eo nt h er e p o r t e du s eo fl a n g u a g el e a r n i n gs t r a t e g i e s b i g g s ( 1 9 7 9 ) a s s u m e st h a tt h es t r a t e g ye m p l o y e dd u r i n gl e a r n i n gp r o c e s s i st h e 西南交通大学硕士研究生学位论文第2 页 b e h a v i o r a lr e a l i z a t i o no ft h em o t i v a t i o n ；a n do x f o r d ( 1 9 8 9 ：2 3 9 ) f u r t h e rp o i n t so u t l e a r n e r s d i f f e r e n tl e a r n i n gp u r p o s e sw i l lb er e f l e c t e di nt h e i rc h o i c eo fl e a r n i n g s t r a t e g i e s c o n s i d e r i n gt h ec r u c i a la n dd e c i s i v er o l eo fm o t i v a t i o na n dt h em e d i a t i n g r o l eo fl e a r n i n gs t r a t e g i e s ，t h ec u r r e n ts t u d ya t t e m p t st oe x p l o r ew h e t h e rc e r t a i n c o r r e l a t i o nl i e sb e t w e e nl e a r n i n gm o t i v a t i o na n dl e a r n i n g s t r a t e g yu s ci nt h e s e t t i n go fs e n i o rv o c a t i o n a ls c h o o l s ( s v s ) b u tb e i n gd i f f e r e n tf r o m t h ep r e v i o u s s t u d i e s ，t h ef o c u so ft h ec u r r e n ts t u d yi sn o to nr e l a t i o n s h i pb e t w e e nm o t i v a t i o n a n d l e a r n i n gs t r a t e g i e s i ng e n e r a l ，b u to n es p e c i f i cc a t e g o r y - 一- m e t a c o g n i t i v e s t r a t e g i e s b e i n gd i f f e r e n tf r o ms t u d e n t so fo t h e rt y p e so fc o l l e g e s ，s t u d e n t so f s u c hs c h o o l sa r es h o w i n gi d l e n e s sa n da i m l e s s n e s s ；a n da r eg e n e r a l l yl a c ko f i n t e r e s tt o w a r d e n g l i s hl e a r n i n g ，e s p e c i a l l y n o t g o o d a t s e l f - r e g u l a t e d ， s e l f - d i r e c t e da n ds e l f - m a n a g e dl e a r n i n g a n da sf o rs e l f - r e g u l a t i o n ，s e l f - d i r e c t i o n a n ds e l f - m a n a g e m e n ti nl a n g u a g el e a r n i n g , i ti s ，t ot h eg r e a t e s te x t e n t ，r e l a t e dt o m e t a - c o g n i t i v es t r a t e g i e s ，w h i c ha r es a i dt oh a v ea ne x e c u t i v ef u n c t i o nb y m a k i n g u s eo fk n o w l e d g ea b o u tc o g n i t i v ep r o c e s s e sa n dc o n s t i t u t ea na t t e m p tt or e g u l a t e l a n g u a g el e a r n i n g ( e l l i s ，1 9 9 9 ，5 3 8 ) t h u s ，i nm o r ed e t a i l ，t h ec u r r e n ts t u d ya i m s t oe x p l o r e 。t h e r e l a t i o n s h i pb e t w e e nl e a r n i n gm o t i v a t i o na n dm e t a c o g n i t i v e s t r a t e g yu s eo fs e n i o rv o c a t i o n a ls c h o o ls t u d e n t s ( s v s s ) ，i nh o p eo ff a c i l i t a t i n g t h e i r e n g l i s hl e a r n i n gt h r o u g hs e l f - r e g u l a t i o n a n ds e l f - m a n a g e m e n to nt h e l e a r n i n gp r o c e s s 1 2r a t i o n a l eo f t h es t u d y 1 2 1t h er e l a t i o n s h i pb e t w e e ni d s ，s i t u a t i o n a lf a c t o r s ，l e a r n i n g s t r a t e g i e s ，a n dl e a r n i n go u t c o m e s a c c o r d i n gt oe l l i s ( 1 9 9 9 ：5 3 0 ) ，l e a r n i n gs t r a t e g i e sp l a yam e d i a t i n gr o l eb e t w e e n l e a r n e rf a c t o r sa n dl e a r n i n go u t c o m e s ，a st h em o d e lo fl 2a c q u i s i t i o ni nf i g u r e1 i n d i c a t e s i d s ，t o g e t h e rw i t hv a r i o u ss i t u a t i o n a la n ds o c i a lf a c t o r s ，d e t e r m i n e l e a r n e r s c h o i c eo fl a n g u a g el e a r n i n gs t r a t e g i e si nt w ow a y s ：t h eq u a n t i t yo r f r e q u e n c yo fl a n g u a g el e a r n i n gs t r a t e g i e s l e a r n e r se m p l o ya n dt h et y p e so f 西南交通大学硕士研究生学位论文第3 页 l e a r n i n gs t r a t e g i e st h e yu s e t h e s et h e nf u r t h e ri n f l u e n c et h el e a r n i n go u t c o m e si n t w ow a y s ：t h er a t eo fl 2a c q u i s i t i o na n dt h ef i n a ll e v e lo fl e a r n i n ga c h i e v e m e n t m o t i v a t i o n ，ah o t t e s tc o m p o n e n tc o n c e r n e da m o n gi d s ，i ss a i d t oa f f e c t l e a r n i n gs t r a t e g yu s ei nt w ow a y s i n i t i a l l y , t h es t r e n g t ho f l e a r n e r sm o t i v a t i o no r m o t i v a t i o ni n t e n s i t yc a l lb ee x p e c t e dt oh a v eac a u s a le f f e c to nt h eq u a n t i t yo f l e a r n i n gs t r a t e g i e st h e ye m p l o y ( e l l i s ，1 9 9 9 ：5 3 8 ) t h eh i g h e rt h em o t i v a t i o n i n t e n s i t yo n eo b t a i n s ，t h eg r e a t e rf r e q u e n c yo ft h el e a r n i n gs t r a t e g yu s ei st ob e e x p e c t e d i nas t u d yo fs t u d e n t so ff o r e i g nl a n g u a g e si nu n i v e r s i t i e si nt h eu n i t e d s t a t e s ，o x f o r da n dn y i k o s ( 1 9 8 9 ：2 9 4 ) f o u n dt h a t ：t h ed e g r e eo fe x p r e s s e d m o t i v a t i o nw a st h es i n g l em o s tp o w e r f u li n f l u e n c eo nt h ec h o i c eo fl a n g u a g e l e a r n i n gs t r a t e g i e s b e s i d e s ，t h et y p e so fm o t i v a t i o no rm o t i v a t i o no r i e n t a t i o n s m a ya l s o i n f l u e n c e s t r a t e g y c h o i c e t oc r o o k e s & s c h m i d t ( 1 9 9 1 ：4 7 8 ) ， m o t i v a t i o no r i e n t a t i o n sa r eg o a l so fl e a r n i n gat a r g e tl a n g u a g eo rad u s t e ro f r e a s o n st ol e a r n i n gal a n g u a g eo rl a n g u a g el e a r n i n gg o a l s a l t h o u g h ，i ns e c o n d f o r e i g nl a n g u a g el e a r n i n g , o r i e n t a t i o nh a ss o m ea s s o c i a t i o n sw i t hm o t i v a t i o n ， t h e ya r ed i f f e r e n t a n “o r i e n t a t i o n i sac o l l e c t i o no fr e a s o n st h a tr e f l e c tc o m m o n o rc o n c e p t u a l l ys i m i l a rg o a l s ，a n di ti st h eu n d e r l y i n gr e a s o nf o rs t u d y i n ga s e c o n do rf o r e i g nl a n g u a g e ( g a r d n e r , 1 9 8 5 ) i nt h i ss e n s e ，o r i e n t a t i o ni so n eo f t h ef a c t o r st h a tc o n t r i b u t et om o t i v a t i o n ，s i n c et h e l a t t e ri sd e f i n e da st h e c o m b i n a t i o no fe f f o r tp l u sd e s i r et oa c h i e v et h eg o a lo fl e a r n i n gal a n g u a g ep l u s f a v o r a b l ea t t i t u d e st o w a r d sl e a r n i n gt h el a n g u a g e f i g u r e 1 ：t h er e l a t i o n s h i pb e t w e e ni d s ，s i t u a t i o n a lf a c t o r s ，l e a r n i n g ， s t r a t e g i e s ，a n dl e a r n i n go u t c o m e s 1 2 2m o t i v a t i o na n dm e t a c o g n i t i v es t r a t e g i e s m o t i v a t i o ni sac o m p l e x ，m u l t i f a c e dc o n s t r u c t ( g a r d n e r , 1 9 8 5 ；w i l l i a m s & b u r d e n ，1 9 9 7 ) ，i n c l u d i n gf a c t o r ss u c ha s ：t h ev a l u es t u d e n t sa t t a c ht oat a s k ；h o w m u c hs t u d e n t se x p e c tt os u c c e e d ；w h e t h e rt h e yb e l i e v et h e yh a v e w h a ti tt a k e st o s u c c e e d ；a n dw h a tt h e yp e r c e i v et ob er e s p o n s i b l ef o rt h e i rs u c c e s so rf a i l u r ea t t h et a s k ( c h a m o te ta 1 1 9 9 9 ) i nm o d e l so fm o t i v a t i o n ，t h e s ef a c t o r s a r es a i d e q u a l l yi m p o r t a n ti ns u s t a i n i n gs e l f - r e g u l a t e da n ds e l f - d i r e c t e dl e a r n i n g ，w h i c h ， a sm e n t i o n e da b o v e ，m o s tc l o s e l yr e l a t e dt om e t a 。c o g n i t i v es t r a t e g i e s a m o n g v a r i o u sc a t e g o r i e so