七年级上册语文第六单元检测练习题.doc

七年级第六单元检测 一、基础知识积累1文学常识填空。论语是儒家经典著作之一。孔子，名 ，字仲尼， 末期 家 家 家。世说新语是 朝文学家 组织人编写的。伤仲永的作者是 ，他与韩愈、柳宗元、 、 、 、苏辙、曾巩合称为“ ”。木兰诗选自宋代 编的 。所谓“乐府”，原指 ，后来把 也称作乐府。送杜少府之任蜀州的作者是 ，“初唐 ”之一。夜雨寄北的作者是 ，与杜牧合称“ ”。2根据拼音写汉字或给加点字注音。人不知而不 yn（ ） 学而不思则罔（ ）思而不学则殆（ ） 朔气传金 tu （ ） 南市买辔（ ）头 日扳仲永环谒（ ）于邑人3解释下列加点词的意思。 双兔傍地走（ ） 不耻下问（ ） 陈太丘与友期行（ ） 歆辄难之（ ） 世隶耕 （ ） 自是指物作诗立就（ ） 父利其然也（ ） 愿为市鞍马（ ） 学而不厌 （ ） 送杜少府之任蜀州（ ） 稍稍宾客其父 ( ) 学而不思则罔 ( )4写出下列句中的通假字。学而不思则罔。 通 尊君在不 通 出门看火伴 通 不亦说乎 通 5将下列句子翻译成现代汉语。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 泯然众人矣。 邑人奇之。 择其善者而从之。 三人行,必有我师焉。 6指出下列句子所用的修辞格。 宁可以急相弃邪？（ ） 将军百战死，壮士十年归。（ ）朔气传金柝，寒光照铁衣。（ ）7解释下列各句中“之”的意义。 学而时习之（ ） 孔文子何以谓之“文”也（ ） 其不善者而改之（ ） 余闻之也久（ ） 不能称前时之闻（ ） 歆辄难之（ ）8根据课文内容填空 怀旧空吟闻笛赋， 。 少小离家老大回， 。木兰诗中写木兰在北方艰苦生活的句子是： 由“丈夫非无泪，不洒别离间”可联想到初唐诗人王勃送杜少府之任蜀州中的诗句： ， 。而这首诗中写友情的名句是： ， 。 9下面是张民同学在不同的场合中说的话，他在说话中都引用了古诗文，其中有一句引用得并不得体。试将不得体的一句挑出来，并加以改正。 同学柳华要到外地读书，张民给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。你一个人远走他乡要多多珍重啊！” 同学张海学习上得过且过，张民意味深长地对他说：“学而不思则罔，你可不能总是浅尝辄止啊！”引用不得体的是 项。改正 二、阅读理解 （一）陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉！与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。10解释下列词语(1)舍 (2)戏 (3)委 (4)引 (5)顾 11翻译:友人惭,下车引之。 。12用“”标出下面句子朗读时的停顿处。君 与 家 君 期 日 中，日 中 不 至，则 是 无 信。13“拉钩上吊，一百年不回头”，你还记得这句童谣吗？多年来，你可能曾为了自己而失信，也可能曾为了守信而付出代价。那么这则故事，带给你的又将是何种信念呢？为什么？答： 。 （二）华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。14给下列加点的字注音。 遂携拯如初（ ） 宁可以急相弃邪（ ）15解释下列句中加点词的意思。 华歆、王朗俱乘船避难（ ） 歆辄难之（ ） 王欲舍所携人（ ） 既已纳其自托（ ）16选出下列加点词意思或用法相同的一组（ ） A宁可以急相弃邪 是以谓之“文”也B王欲舍所携人 过中不至，太丘舍去C世以此定华、王之优劣 传一乡秀才观之D华歆、王朗俱乘船避难 歆辄难之17翻译下列句子。 既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ 18这则故事告诉了我们一个什么道理？ （三） 送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。19给下列加点的字注音。 城阙辅三秦（ ） 无为在歧路（ ）20解释加点词的意思。 城阙辅三秦（ ） 天涯若比邻（ ）21这首诗的韵脚是什么？将押韵的字抄写在下面。 22选出下列分析有误的一项（ ） A首联语句工整，写得十分壮阔。在写景中抒情，暗示了与友人从此天各一方，会面很难。B颔联写离情别意，直抒了“同是宦游人”的困顿和相互之间的友谊。C颈联道出了惜别之意，既宽慰友人，也安慰自己，写出彼此情谊之深。D尾联委婉地批评了友人伤心落泪的举动，间接反映了诗人郁闷、惆怅的情怀。一1A B C D 2d e abc 3期行侧重于要守信明礼； 乘船侧重于要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。4不完全相同。淮表达的是分别上路、愁上心头的惜别。送对友人是宽慰和劝勉，表达了一种豁达的态度。二5丘 仲尼 春秋 思想 政治 教育 南朝（宋） 刘义庆 王安石 欧阳修 苏洵 苏轼 唐宋八大家 乐府诗集 古代朝廷的音乐机构 这些音乐机构所收集的民间诗歌 王勃 四杰 李商隐 义山 玉溪生 6愠 罔 殆 柝 辔 谒 7跑 把当作耻辱 约定 为感到为难 属于 此 认为有利可图 买 满足 到 8识志 不否 火伙 说悦 9（略） 10（略） 11反问 互文 借代 对偶 12代指学过的知识 代“他” 协调音节 代这件事 的 代这件事 13承接 并列 修饰 承接 三（一）14nn y 15一并 就 想要 请求 16A 17（略） 18这则故事告诉我们一个人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。19（略） （