九年级上学期语文质量调查试卷（第三单元）.doc

九年级上学期语文质量调查试卷（第三单元）题号一二三四总分得分一、积累与运用（16分）1填补下列名句的空缺处或按要求填空。（6分，每空1分）（1）无可奈何花落去， （晏殊浣溪沙）（2）莫道不消魂，帘卷西风，_。醉花阴（3）诗歌描绘景物，凝练深刻，王维在使至塞上中写塞外风光的诗句是：“ ， 。” （4）龚自珍己亥杂诗中以花为喻，表明自己心志的诗句是： ， 。 2.下列各组词语中加点字的注音和字形完全正确一组是（）（2分）A.暝想（mng）隘口（i）竹篙（go）赡养（shn）B. 骨髓（su）创伤（chung）熟稔（rn）机械（xi）C.祈祷（q）慰藉（ji）剔除（t）困恶（）D. 簸箕（ji）纨绔（k）毗邻（p）恣睢（z）3、下列句子没有语病的一项是( )(2分) A.到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。B.科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 C.随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。 D.成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。4、与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是( ) （2分） 可惜正月过去了，闫土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不敢出门， 。 A但父亲终于带走了他。 B但他父亲终于把他带走了。C但终于被他父亲带走了。 D.但他终于随他父亲走了。5、选出对下面句子中加横线部分分析不正确的一项，将序号写在括号里。（ ）（2分）A他给我带来了一小朵雏菊和一根青草。(宾语)B人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。 (主语)C这回我们没有在办公室里停留。 (状语)D她仍然立在死海附近的山坡上。 (补语)6、请用一句话概括下则材料所反映的内容。（2分）2006-2008公共场所文明行为观测数据项目200620072008乱 扔 垃 圾5.3%2.86%1.1%交 通 拥 挤15%5%2.2%陌生人问路给予帮助90%95%97%公交车上主动让座80%95%98%答： 二、古诗文阅读（14分）（一）阅读下面的诗，完成第7-8题。（4分）城 南宋曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 注路东西：分东西两路奔流而去。 7、一、二句写出了“雨”怎样的特点? （2分） 8、诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。（2分） (二)阅读下面文言文，完成第913题。（10分）肃王与沈元用 （宋）陆游 肃王与沈元用同使虏，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语，略无矜色。元用骇服。（选自陆游的老学庵笔记）【注释】虏：指北方的金国。矜：自夸。 他语：说别的事情。骇服：吃惊佩服。9用“/”给文中画线句划分正确的朗读节奏。（1分）即 取 笔 尽 补 其 所 阙10、解释下列句中加点的词。（3分）（1）肃王与沈元用同使虏（2）元用素强记（3）取纸追书之11、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。 12、细读选文，说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。（2分） 13、说说你从中受到什么启示? （2分） 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下文，完成第1417题。(8分)我看了看他的手，那是一只满是级痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老 又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他几个铜子的小费 。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” 等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法响这是不可能的。”我说：“我给了他10个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓广她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼包后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。14、本段写于勒，“我”，“父亲”和“母亲”，各用了什么描写手法？（2分）写于勒用_描写手法。 写“我”主要用_描写手法。写“父亲”用_描写手法。写“母亲”用_描写手法。15“我”默念的三句话，修辞手法是_，表达的思想感情是_ _。（2分）16“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”一句属小说中_描写。其作用是（ ）（2分）A渲染了一种悲哀。阴冷的气氛。B衬托了“我们”到达旅游目的地的愉快。C衬托了菲利普全家沮丧的心情。D衬托了菲利普夫妇沮丧、阴暗的心情。17“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章这样结尾有什么深刻含义？（2分）答：_ _。（二）阅读下文，完成第1821题。(10分)老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母亲和宏儿都睡着了。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我又大家隔膜起来-然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木面生活，也不愿意他们都如别人的辛苦恣雎而生活。他们应该有新的生活。为我们所未经生活过的。18、这是“我”离开故乡时的一段文字，这段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪？（2分）答：19、文中的排比句用到三个“辛苦”，其含义有所不同，请结合语境，分别作解释。（2分）答：_20、请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？（2分）答： 21、有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。对此，你有何看法？（4分）答： （三）阅读下文，完成第2225题。(12分) 淡 竹苏沧桑初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。 他是竹植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原其他植物，像一个混得不太好的中年人。稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满腹；银杏终于褪去一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐，要悄然代替它无敌的位置；兰花三七，像极熏衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝往一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心肺，挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边嗜血，一边甜言蜜语几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊我要生存！我要开花！我要结果！甚至动物。三只人工繁殖的小老虎，眼睛都未睁开，拼命争抢着狗奶妈的乳头。甚至那口奇异的千年古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高，水会怎样？他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机要将每一条根都变成利爪，团结土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；要对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不公委曲求全这样才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰。他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。真是空的吗？不，那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙有与生俱来的一些坚持，有人生一世草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈、开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱笑忘功名利禄、荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。那一节节空里，是永远的满盈。更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。他是淡竹全球原始淡竹林最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子中的最淡淡紫、淡红、淡褐、淡绿，淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。他可以很入世。生可以防风，成荫，美化环境，死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席，竹桌竹椅竹篮。他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”。他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈”。他是文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。他是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”。他是疯疯颠颠的释道济公，“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香”。他是岳飞，辛弃疾，他是中国儒家，“山南之竹，不操自直，斩而为箭，射而则达” 他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵的丰衣足食。于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。（选自散文2009年第12期）22.本文运用了怎样的表现手法？抒发了作者什么样的思想感情？（4分） 23.文章主要写淡竹，为什么在第3-5段写到稻子、银杏、法国梧桐、千年古井？又为什么在第16-22段写到李白、陶渊明、郑板桥等人？（2分） 24.赏析下面的句子。（4分）稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生般踌躇满志。 浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。 25.结合本文对“淡竹”的描写，联系自己的生活经历，谈谈你对人生的理解。（2分） 四、写作(40分)26阅读，使人思维活跃，聪颖智慧；阅读，使人胸襟开阔，豁达大度；阅读，使人目光远大，志存高远。在阅读中，我们会体验生活的乐趣；在阅读中，我们会拥有崭新的发现；在阅读中，我们会懂得做人的道理。请以“阅读，让我 ”为题，写一篇文章。答案1（1）、（2）略（3）大漠孤烟直，长河落日圆。（4）落红不是无情物，化作春泥更护花。2、D 3、B4、C5、B6、公众在公共场所文明行为越来越好7、雨量之大，雨势之猛。 8、白居易的诗以“野火”衬托青草顽强的生命力；曾巩的诗则通过与“桃李花开尽”作对比，突出了青草难以摧毁的精神。9、即 取 笔 /尽 补 其 所 阙10、（1）出使 （2）向来（一向、平时） （3）写（书写）11、肃王看了，就拿起笔把他所缺的字全都补上，没有遗漏的。12、肃王的记忆力比沈元用更强，而且不以此自夸。13、略14、外貌 心理 动作 语言、神态 15、反复 表现对父母六亲不认的困惑和不满。 16、环境描写 D 17、是小说的结局，与开头形成对比，增强讽刺效果，突出主题。18、惘然、气闷、悲哀、希望。19、奔波劳碌、辛勤劳苦、处心积虑，挖空心思。20、自由平等幸福21、 (言之有理,各抒己见)22.托物