（音乐学专业论文）论电脑音乐在校外音乐教学中的应用.pdf

_ 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究 成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已 经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位 或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文 中作了明确的说明并表示谢意。 学位敝储躲蚴吼巡刁 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即： 东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允 许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编 入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书 产作者翥黜l 枷j h 鬻 日 期：掣6 彳 期： 学位论文作者毕业后去向： 工作单位： 通讯地址： 电话： 邮编： 摘要 自从二十世纪以来，世界电子科技迅速发展。在我国，随着广告影视等行业的迅速 膨胀，音乐的表现形式也发生了翻天覆地的变化。传统的音乐制作形式，乐队演奏已经 不能完全满足创作需求和群众对音乐上的要求，就在这个时候，电脑音乐脱颖而出，走 进了我们。电脑音乐以其独特的表现手段受到了我们的亲睐，也受到了广大音乐教育者 的欢迎。那么作为音乐教育主体的校外音乐教育也充分利用了电脑音乐，帮助以及解决 专业难点，将音乐变的丰富，课堂变的新颖起来。 本文主要通过对电脑音乐校外音乐教学的分析研究对电脑音乐服务与教学有了更 深刻的认识，对应用于电脑音乐教学中的问题有重要的作用。本文还介绍了电脑音乐应 用在校外音乐教学中的方式与方法。进一步的揭示了电脑音乐在操纵中的可用性，方便 性，多样性，使校外音乐教学学科在教育层次上达到了一个提升，为广大的校外音乐教 育者提供参考和启示。 本论文通过四个方面对电脑音乐在校外音乐教学中的应用进行研究。 第一部分，对电脑音乐系统知识进行概括，让我们更了解，走进电脑音乐。并对软 件进行介绍，说明了电脑音乐的优缺点。 第二部分，详细介绍了电脑音乐辅助校外音乐教学以及电脑音乐在校外音乐教学中 的应用。 第三部分，对电脑音乐应用与校外音乐教学的常用方法和软件进行介绍。 第四部分，对电脑音乐应用于校外音乐教学进行了前瞻性思考。 关键词：校外音乐教育；多媒体；电脑音乐 a b s t ra c t t h ew o l d se l e c t r o n i ct e c h n o l o g yh a sd e v e l o p e dr a p i d l ys i n c et h et w e n t i e t hc e n t u r y i n c h i n a , w i t l la d v e r t i s i n g ，f i l ma n dt e l e v i s i o ni n d u s t r y , t h er a p i de x p a n s i o no ft h ep e r f o r m a n c e o fm u s i c ，h a su n d e r g o n eat r e m e n d o u sc h a n g e t r a d i t i o n a lf o r m so fm u s i c ，b a n d sp l a y i n gc a n n o tf u l l ys a t i s f yt h ec r e a t i v en e e d sa n dt h em a s s e so fm u s i co nr e q u e s t ，a tt h i st i m e ，c o m p m e r m u s i cs t a n do u ta n dj o i nu s c o m p u t e rm u s i c i sp o p u l a rb ym e a n so fi t su n i q u ep e r f o r m a n c e a n dw e l c o m eb yt h em a j o r i t yo fm u s i ce d u c a t i o n s oa st h es c h o o lm u s i ce d u c a t i o n s m a j o r i t y i sn o n - a c a d e m i cm u s i ce d u c a t i o nu l i l i z ec o m p u t e rm u s i cw i d e l y t oh e l pa n dt o s o l v et h ep r o f e s s i o n a ld i f f i c u l t i e s ，a n dm a k et h em u s i cb e c o m er i c h ，c l a s s r o o mb e c o m e i n n o v a t i v e i nt h i st e x tw eh a v eap r o f o u n du n d e r s t a n d i n ga b o u tc o m p u t e rm u s i c ss e v i c ea n d e d u c a t i o nt h o u g hf o c u so nn o n a c a d e m i cc o m p u t e re d u c a t i o n sa n a l y s i sa n dr e s e a r c h i th a sa i n p o r t a n tr o l ef o ra p p l y i n gc o m p m e rm u s i ce d u c a t i o n sp r o b l e m t 1 1 i sa r t i c l ed e s c r i b e st h e c o m p u t e rm u s i c sw a y sa n dm e a n sb ya p p l y i n gi nn o n - a c a d e m i cm u s i ct e a c h i n g i tp r o c l a i m c o m p u e rm u s i c su s a b i l i t y , c o n v e n i e n c e d i v e r s i t 、，i nt h eo p e r a t i o ns ot h a tt h en o n a c a d e m i c m u s i ct e a c h i n gh a sr e a c h e dan e wl e v e li ne d u c a t i o n a n d p r o v i d ei n f o r m a t i o na n d e n l i g h t e n m e n tf o rt h em a j o r i t yo fn o n a c a d e m i cm u s i ce d u c a t o r w eh a v ear e s e a r c ht h r o u g h f o u ra s p e c t so fa p p l y i n gi nc o m p u t e rm u s i ci nn o n - a c a d e m i cm u s i ce d u c a t i o n f i r s tp a r t ，s u mu pc o m p m e rm u s i cs y s t e m ，l e tu sh a v eab e t t e ru n d e r s t a n d i n ga n dg oi n t o c o m p u t e rm u s i c a n di n t r o d u c es o f t w a r e ，d e s c r i b e st h ea d v a n t a g e sa n dd i s a d v a n t a g e so f c o m p m e rm u s i c t h es e c o n dp a r t ，d e t a i l e di n t r u d u c t i o no nc o m p u t e rm u s i c sa s s i s t a n c eo n n o n a c a d e m i cm u s i ct e a c h i n ga n di t sa p p l i c a t i o n t h et 1 1 i r dp a r t ，h a v eai n t r o d u c t i o na b o u t t h ec o m p u t e rm u s i ca p p l i c a t i o n sa n dn o n a c a d e m i cm u s i ct e a c h i n gn o r m a lm e t h o d sa n d s o f t w a r e f o u r t hp a n ，h a v eap r e c e d i n gc o n s i d e r a t i o na b o u tt h ec o m p m e rm u s i c sa p p l i c a t i o ni n n o n - a c a d e m i cm u s i ct e a c h i n g k e yw o r d s ：n o n - a c a d e m i cm u s i ce d u c a t i o n ；m u l t i m e d i a ；c o m p u t e rm u s i c - i ， 麓 l ， 目录 摘要i a b s t r a c t i i 目录i i i 弓i言1 一、电脑音乐系统以及相关知识2 ( 一) 电脑音乐概述2 1 、电脑音乐的概念2 2 、电脑音乐制作的优点与缺点2 ( 二) 电脑音乐的构成及常用软件3 1 、电脑音乐系统的构成3 2 、电脑音乐的常用软件4 ( - - ) 电脑音乐制作硬件环境介绍5 二、电脑音乐系统辅助校外音乐教学7 ( 一) 电脑音乐系统辅助校外音乐教学7 1 、多媒体音乐教学系统的发展7 2 、多媒体音乐教学与传统教学优势对比8 3 、多媒体音乐教学的未来前景9 ( 二) 电脑音乐在校外教学中的应用1 0 1 、校外音乐教学概述1 0 2 、在声乐教学中的应用1 1 3 、在器乐教学中的应用1 2 4 、在舞蹈教学中的应用1 3 5 、在理论课程教学中的应用。1 3 三、电脑音乐应用与校外音乐教学中的实际操作1 5 ( 一) 录音15 ( 二) 音源软件15 ( - - ) 打谱软件。1 6 ( 四) 自动伴奏软件一17 ( 五) 作曲软件17 四、电脑音乐应用于校外音乐教学的前瞻性思考1 9 ( 一) 电脑音乐教学系统的存在方式1 9 ( 二) 电脑音乐辅助校外音乐教学的重要性2 1 1 、电脑音乐辅助校外音乐教学的重要性2 1 i i i 2 、电脑音乐教学的大众化传播2 2 3 、电脑音乐促进校外音乐教育事业的发展2 3 l ：占语2 6 参考文献：。 后记j 2 8 i v 东北师范大学硕士学位论文 己l 吉 丁1日 电脑音乐，以其丰富的表现手段，非凡独特的魅力，现如今已经受到了人们的亲睐。 它与我们的生活息息相关。在传统音乐不能完全满足创作需求的时候，电脑音乐就应运 而生了。如今，电脑音乐涉及之广泛，更多的被运用到教学中去，当然，也包括校外音 乐教育。所谓的校外音乐教育通常指声乐，器乐，舞蹈三个专业。电脑音乐应用在校外 音乐教育中的方式很多。比如可以为声乐及器乐专业的学生打谱。为舞蹈专业的学生制 作舞蹈音乐等等。用处及为的广泛。所以电脑音乐已经被越来越多的校外音乐教育者运 用到教学中来。 电脑音乐在之中与实践中能充分展示自我才华，电脑音乐进入音乐教学领域必将对 现在的教学方式得因素产生冲击。这样可以激发学生的兴趣，同时让孩子们更多的感受 音乐的美。电脑音乐，这个现代化的手段已经被广大的音乐教育者所熟知和掌握。作为 校外音乐教育也面临着采用现代化手段的新课题，新任务。电脑音乐与教学的结合，能 给学生体会音乐创造良好的氛围。所以学生也能够更好的接受音乐，以达到激发学生兴 趣的目的。 我们知道，现在有很多的校外音乐教育者已经用上了这一先进的手段，不管是否值 得采用，这个可行性操作都是值得研究以及推崇的。另外，学习电脑音乐也是对校外音 乐教学者综合素质的培养。通过对电脑音乐的学习，可以更全面的了解音乐的深刻含义。 电脑音乐可以让其他专业的同学更清晰的了解音乐是什么样子的，表达方式如何，联系 在哪，这样才能更好的理解电脑音乐创作，所以，电脑音乐应用于校外音乐教学有着很 深刻的价值和意义。 东北师范大学硕士学位论文 一、电脑音乐系统以及相关知识 ( 一) 电脑音乐概述 1 、电脑音乐的概念 电脑音乐，指运用电脑及与音乐相关的软件为制作并播放的音乐，它是一种音乐艺 术的表现形式，又是一种音乐表现的技术工具。“广义的电脑音乐是指凡是在创作，演 奏，制作与传播过程中使用电脑技术或设备的音乐，即在整个人类音乐活动中有电脑参 与的音乐就叫做电脑音乐。因为现在的电脑已经深入到人类生活的各个方面，按照这个 定义来衡量，几乎所有的音乐都叫做电脑音乐了。 电脑音乐包括音序和音频两大 方面。所谓的m i d i ( m u s i c a li n s t r u m e n td i g i t a li n t e r f a c e 乐器的数字化接口) 就 是我们说的音序。人们先前认为最早的电脑音乐是1 9 5 7 年贝尔实验室在i b m 主机上演 奏的 d a i s yb e l l ) 。可以得到验证世界上已知的最古老的电脑音乐是1 9 5 1 年b b c 访问 曼彻斯特大学时录制的音乐。我国的电脑音乐在2 0 世纪9 0 年代崭露头角，现如今已经 具有一定的规模。“要想弄懂什么是真正的电脑音乐，就必须首先弄懂电子音乐和m i d i 音乐。电子音乐是最早出现的，早期的电子音乐靠模拟电路产生声音，电子音乐发展到 今天已经实现了数字化。所以采用数字电路的电子音乐实际上已经被计算机音乐所包 括。也就是说计算机音乐是电子音乐的再发展。 乜1 m i d i 技术和音频技术是电脑音乐范畴中包含的两个部分。我们通过m i d i 数据来记录 音乐的信息，选择最最恰当音色得到最真实回放效果。用实用的m i d i 编辑技巧快捷的 实现音符的修改、乐谱的打印、音轨的编配，将丰富的m i d i 效果器运用其中从而得到 自然的感觉。所有与音乐特性有关的操作都将用m i d i 方式来得以实现。与m i d i 密切相 关的是音源、m i d i 效果器，音源是音乐发生的声源，m i d i 效果器是提高音乐制作效率 的有效工具。录音是获取音频数据的直接方式。录制的数据通过各种效果器的处理，在 音频编辑软件中加工，最终合成为音乐。从m i d i 到音频的电脑音乐制作方式是成熟和 完善的音乐制作思路。两者相互独立又相互联系。 电脑音乐制作系统的出现打破并突破了传统音乐制作形式与模式，带给每个音乐制 作人的改变是显而易见的，我们的音乐理念及最终想要表达的思想内容在电脑的帮助下 就能快速的演变为一首完整的富有感染力的音乐作品，突破以往传统音乐制作形式上的 乐器演奏的限制，但通过电脑音乐制作方式却可以实现乐队演奏所能带来的音色和宏伟 音响效果。而且，软音源的出现使得电脑音乐更加丰富多彩，音色展现上表达的愈加 完美。现在只需借助一个音乐制作软件加音色插件就能模拟出各种乐器，实现作品的完 美效果。 2 、电脑音乐制作的优点与缺点 与传统的音乐制作方式相比，电脑音乐制作的优点是很大而且是显而易见的。它似 2 东北师范大学硕士学位论文 乎将作曲家，演奏家，指挥家，录音师合为一身，可以独自完成一部作品的整个创作过 程，电脑音乐制作系统有多种的构筑的方案，但大多由电脑，音源，m i d i 键盘，录音 设备组成。电脑音乐可以出模拟各种各样声音，不是夸张的说，一台电脑音乐设备就可 以顶上一个乐队的演奏，这就是电脑音乐的特质。它的成本非常低廉，而且制作起来简 单、方便、快捷。与电脑音乐制作相比传统的音乐制作都是非常复杂的。早先的音乐家 在作曲的时候，首先他先要写好音乐的总谱，然后再分抄，最后还要再找一个乐队来排 练演奏，复杂的程序需要投入大量的人力、物力、金钱和时间。而且所得到音乐效果还 不一定能到达满意的程度。以前的音乐家在录制音乐的时候会出现这样或者那样的错误 给后期编辑工作带来很繁重的工作量。为谋求并达到最佳的效果，乐队不得不重复的录 制，“简单的说，模拟录音是以破坏性编辑方式对记录在磁载体上音频信号进行录制编 辑的录音方式，操作十分复杂繁琐且价格不菲，使一般的音乐工作者个人难以承受。 1 可是现在拥有了先进的电脑音乐制作系统，音乐家不用再依赖乐队了，在电脑音乐设备 前就可以随意的作曲和编曲。现在使用电脑音乐制作软件来制作音乐，可以用m i d i 软 件编辑出音乐的大体轮廓，再找到相应的音色分轨录制，对不满意的地方可以逐个修改， 达到自己想要的效果。如果乐谱中具有有张力的“主角 ，我们可以请乐手演奏出来， 用电脑数字方式记录下来，最后将其粘贴到相应的位置。最好之处在与，不管我们对那 个部分，那个音色不满意，我们都可以将之前录制的内容找出来，原来需要很多人才能 完成的制作工作，现在在电脑音乐制作系统的帮助下只需要几个人就可以完成了。现在 有很多音乐甚至一个人就能制作完成，这样既降低了制作成本，又达到了想要的预期成 果，所以说电脑音乐制作方式是具有很大的优势的。 可是，电脑音乐制作方式真的就没有它的缺点与不足吗? 我想它的缺点也是存在 的。现在我们在音乐大厅里仍然会被大型乐队演奏所带来的美妙音乐与完美的音色所感 动。并非是现场的气氛的带给我们的感染力，而是每个乐器活灵活现的演奏，才给我们 带来更多的更强烈真实感。有很多伟大的音乐大师的艺术灵感及灵感所要表达的音乐内 容，如果是单单靠一部电脑音乐制作设备是不能够完全的表现出来的。单单的就音乐来 讲，一部好的音乐作品是需要具备好的乐曲、好的演奏水品和高质量的音响这三个要素 同时保证才能实现的。可是电脑音乐设备制作出的音乐从效果上往往会带给我们一种作 品表达力上比较死板的感觉，不是非常的生动，有时候还不能够完完全全的打动人。这 个方式往往制作出的音乐看似没有瑕疵，比较干净和利落，但会另人觉得在情感表达方 面或多或少有些“冷 ，本人认为这也可能是数字模拟音乐所存在的最大缺点。但是， 伴随着电脑音乐技术的不断发展和进步，终究有一天将会彻底取代传统的音乐制作方 式，必将会给大家带来和奉献出最美好动听的音乐。 ( 二) 电脑音乐的构成及常用软件 1 、电脑音乐系统的构成 若想在电脑上进行创作和编辑，就必须要有硬件器材，硬件器材总共可以分为三种。 一是输入设备，m i d i 键盘和各种带m i d i 输出口的数字乐器都属于输入设备。另外，如 3 东北师范大学硕士学位论文 果需要处理人声或录制真实的乐器，麦克风也是不可缺少的。二是处理设备，即对输入 的音符进行编辑处理。如效果器，音序器。三是输出设备，将处理后的音符和制作好的 音乐储存下来。比如音源，监听设备。 一部完整的电脑音乐系统，应该包括m i d i 输入设备，音源，录音设备，监听设备 等。所以，电脑音乐系统一般都是以电脑为中心，以专业声卡为核心设备连接其它周边 设备，共同构成一套完整的电脑音乐系统。 2 、电脑音乐的常用软件 电脑音乐制作软件种类繁多，以c a k e w a l k 最聚代表性。c u b a s es xn u e n d o 都为 我们的创作增添了许多的色彩。 1 ) c a k e w a l k 提到c a k e w a l k ，几乎搞音乐制作的人都知道，可以说是大名鼎鼎。 c a k e w a l k ，在这个软件刚刚进如中国的时候，大家老想给它下一个定义，于是字面 翻译成“蛋糕走路，走路的蛋糕 最后仍然是c a k e w a l k 这个词流传至今。说起它的历 史，1 9 8 7 年，十二音公司宣布成立，第二年，它就凭借着c a k e w a l k 拿到了编辑选择奖， 可以说，它的出世就以为着将带动整个电脑音乐世界的发展。1 9 8 8 年d o s 版的c a k e w a l k 取得了成功，但是在d o s 平台下软件字符操作形式的弊病还是有的。1 9 9 2 年，十二音在 d o s 版的c a k e w a l k 发展之时放弃了d o s ，推出了w i n d o w s ，极大的加强了软件的编辑功能。 c a k e w a l k 的发展，每个版本的升级，都给大家带来了很多的惊喜和突破。本人相信每个 刚刚接触电脑音乐制作软件的时候，都是从c a k e w a l k 开始的，虽然现在的制作软件层 出不穷，但它所具备的优点，可操纵性，都值得我们去好好的研究。c a k e w a l k 不但在我 国国内有着很高的知名度，在世界上范围来看，在使用这个软件来从事电脑音乐制作工 作的电脑音乐制作者也是非常多的。所以仍然可以证明它依旧有着它的强烈的优势性。 音乐工作站的未来方向是m i d i ，音频，音源一体化制作，最具代表性的就是c a k e w a l k 和c u b a s e 2 ) c u b a s e c u b a s e ，可以说是制作软件工具的最新产品，它具备着非常多的强大功能。支持 v s t 2 0p l u g _ i n s ，虚拟乐器以及超低延迟的a s i o ，这个可以让你几乎感觉不到数字音频 的延迟，非常灵活并且可操纵。新版本的c u b a s e 包括全新的混音模式，效果返回通道， v s t i 冻结功能，不能的音频波形可以进入同一个编辑窗口编辑，新的走带控制器。这都 可以说是它的特别创新之处。 3 ) n u e n d o n u e n d o 是德国公司推出的一套软硬件结合的专业多轨录音，这套系统是现在最受欢 迎的产品。n u e n d o 系统主要由n u e n d 0 9 6 5 2 音频接口卡，n u e n d 0 8 i 0 9 6 k 接线箱等构成。 “系统提供了2 0 0 个音轨，2 6 对输入输出声道，音频编辑功能，基于硬件的d s p 处理功 能，还可提供8 声道制作功能 。啼1n u e n d o 与c u b a s e 的在d v d ，电影的后期制作方面 进行了改进与提高，实现了自由输出。实现音频与画面的同步。另外又增加了环绕立体 4 东北师范大学硕士学位论文 声音制作工具，捍卫了领先地位。n u e n d o 与c u b a s e 的思路一样，音频的处理无需另外 他设，把效果的处理完全交给了c p u 。新的n u e n d o 系统支持w i n d o w s 9 8 ，2 0 0 0 ，n t ，x p ，和 b e o s 系统。n u e n d o 的功能并不受限制。在一般的机器上也都可以使用。n u e n d o 的最新 版本是3 0 。它的新特点是后期制作，混合环绕声，录音功能。 ( 三) 电脑音乐制作硬件环境介绍 电脑音乐制作设备都是以计算机为中心，而围绕着计算机而展开的。现在的时代， 已经不是过去传统的时代了，计算机硬件、软件已经趋渐成熟。因此，应用于电脑音乐 制作方面，在使用设备上也正在发生着翻天覆地的变化，软件系统方面会越来越人性化、 硬件设备小型化，如音频卡，数字调音台、效果处理卡等；在音源的应用上正逐渐走出 了依赖于硬件的时代。但是必要的硬件是必须用的，如音频卡、输入设备、监听音箱等。 关于电脑音乐硬件配置的选择，首先必须保证电脑系统能够良好运行，大量的音频 效果器对c p u 处理能力的要求是相当高的，所以若想达到理想效果，就要尽可能的选择 高速度的c p u 。我们都知道，内存的大小，容量关系到电脑的运行速度。所以内存容量 的大小也是至关重要的。在主板的选购上，我们应注重的是稳定性，而硬盘的容量与速 度对于录音十分重要。下面我将逐个介绍。 “专业声卡，指的是专门为录音与电脑音乐制作而设计的声卡作品，通常也称做音 频卡。 n 朝专业声卡的优越性主要体现在专业的声卡能够更准确的对声音的信号进行 记录和播放，绝对是完全真是的声音，而且专业声卡具有极高的信噪比，为了达到这一 点，专业声卡特配有了高品质的转换芯片，这都是避免电脑的内部有电磁信号的噪音干 扰。此外，专业声卡通常会有多个完全独立的输出与输入通道，可以用数字电缆来传输 音频信号。每个声道都可以同时记录出麦克风的声音，这都是十分重要的。那么在我们 选购声卡的时候应该考虑哪些技术标准呢? 我相信首先我们应该看的是声音的品质，与 声音有关的技术参数指标主要包括采样率，采样精度，信噪比等。采样率主要指的是对 原始声音波形进行样本采集的频繁程度。采样率越高，记录下来的声音信号与原始信号 的差异就越小，而信噪比主要是有效信号与背底噪声的比值，值越高说明噪声越小。同 所有的电脑硬件产品一样，专业声卡的驱动程序也是非常重要的。这也显示了生产厂家 对硬件产品的技术开发能力。对于专业声卡而言，它还有几个比较常见的附属功能，主 要有数字光纤接口，音量调节旋钮，外观，售后保障等，也都是我们需要注重的问题。 现如今市面上可购买的物美价廉的声卡就是韩国公司出品的m a y a 声卡。它的最强大的 功能就是录音。它的高品质与低价格得到了广大电脑音乐制作者的好评。 对于音乐制作来说，监听设备也是非常重要的。监听音箱是一个提供基准效果的设 备，它近乎于平直的频响曲线，真实度是非常高的。它的动态范围特别的好，能表现出 音乐中各种细微的音响变化，音质非常的流畅，解析度也到，能够尽量做到原汁原味。 录音师在录音的时候，需要听到声音的本质，这样才能够知道如何对声音进行下一步的 修饰，以达到完美的音质与效果，如果开始听到的就是完整，带有修饰的声音，那么将 无法进行对音乐的修改。所以，监听音箱不是用户们最适合聆听音乐用的音箱产品。监 s 东北师范大学硕士学位论文 听音箱，这种专业的音响器材，特点是能够平衡的还原高、中、低三个频段的声音，在 声音回放时不进行任何的修饰、渲染，忠实的还原真实的音频信号，但是这种音箱在一 般基础电脑应用中没有太大用处，一是我们并不需要听到完全不加修饰的声音，二是这 种音箱价格昂贵。 m i d i 键盘是电脑音乐中最不可缺少的输入设备，即使不懂演奏键盘乐器，那么在键 盘上输入音符的效率也比鼠标输入要方便快捷的多。m i d i 键盘的本身是不带有音色的。 必须跟电脑和音源接在一起才能奏出声音。所以m i d i 键盘通常是用于制作中。m i d i 键 盘要考虑的因素很多。主要是键盘的数量是要以满足自己的需要为尺度来衡量的。琴键 的力度也应该在我们考虑范围之内，并且我们要看看它是否能够连接各种踏板，琴键的 力度相应曲线是否可以编辑。总之，一个好的，适合我们的m i d i 键盘绝对是我们音乐 制作中的一个好帮手。虽然说，现在电脑音乐制作的软件是越来越人性化，逐渐被我们 大家所推崇。但硬件也是十分重要的。只有软件和硬件得到良好的结合，我们的音乐作 品效果才能更好，更丰富。 6 东北师范大学硕士学位论文 二、电脑音乐系统辅助校外音乐教学 ( 一) 电脑音乐系统辅助校外音乐教学 l 、多媒体音乐教学系统的发展 在二十世纪八十年代初，学校教育中就已经出现了电化教育，一般学校大多都配有 电化教室，但主要是为了配合语文，欣赏等科目的进行。而且采用的方式大多都是以放 幻灯片或单一的播放音乐。而在音乐课上，也都是播放录音或着弹琴随唱。那个时期给 我们印象最深刻的要数那个笨重的脚踏式风琴啦。老师用琴伴奏，学生练习模仿演唱。 那么随着时代的不断地发展和科技的迅速进步，电教室里的幻灯机也开始的逐步更换为 投影机，录象机。音乐学科也从脚踏琴更换为了手风琴，钢琴。这些教学最初的用具有 的一直还保留到今天。随着科技的进步和教学领域的不断拓宽，教学设备也正在逐步的 更新中。作为新时期的音乐教育者必需不断地提高各个方面的技能以及熟练地掌握先进 的教学设备，才更好的服务于学生，服务于课堂。能够熟练的掌握运用微机、录音机、 录像机、电子琴等教学工具。不论是声乐老师还是器乐老师都不能单单的只会弹弹琴， 放录音，教师应该熟练的掌握新的现代技能，学习与把握好电脑音乐，这样才能提高自 身的教学水平。在音乐课的教学中，老师可以利用电脑音乐软件给学生展示出歌曲的乐 谱。在现行音乐教育的同时，学生在试唱的时候既能看见乐谱，又能听到完美的电脑音 乐，另外老师还可以根据歌曲的速度和调性任意调整合适的同学演唱与演奏。还可以为 乐曲的主旋律配上伴奏，这样一来，也加快了学生认识谱子的速度，能让学生更好的掌 握作品与歌曲。所以，电脑音乐的制作方便快捷，电脑音乐在音乐教学中的运用越来越 广泛。电脑音乐制作的技巧可以说是千变万化，我们可以通过学生的理解程度来适当调 整我们的m i d i 音乐，m i d i 音乐特别能激发学生的表现欲和创造欲，从而不但将课堂变 的丰富多彩，也在教学中同时提高了学生的素质。另外，多媒体技术的迅猛发展也对我 们的社会已经产生了相当大的影响，这不但是信息技术的里程碑，而且必将引起音乐教 育领域的新的变革。随着音乐中多媒体技术的广泛的应用，我们的教育才能更好的贴近 学生的心理，提高学生的整体素质，并更好的与其他教育科目相结合，这样才会达到最 佳的学习和教育的效果 “电脑音乐不仅使音乐创作和表演发生了奇迹般的变化，而且革新了音乐教育的观念 和教学方法。 吲电脑音乐在学校中的应用，不仅仅为我们教育的革新提供先进的手段， 更使我们深刻的认识并看到了音乐教育的真正意义。电脑音乐走进了音乐教育，改变了 传统的教学方式，“如钢琴教学软件不仅可以对学生进行琴键位置，触觉，音高，食谱， 力度，听力等教学。还可以对成绩进行动态研究和分析。”口1现在我们所使用的音乐 课件，大多数都是从电脑音乐制作入手的，并在音乐理论、音乐技能、音乐创作与音乐 鉴赏中得意完全的实现，以及设计音乐教案都必须要用到电脑音乐制作软件。多媒体技 7 东北师范大学硕士学位论文 术现如今的迅猛发展，对我们的教育与生活已经产生了巨大而深远的影响。人们的以往 早已经形成的固定的生活、行动以及传统的思维方式都将随着这一新技术的产生和发展 发生深刻的变化。如今从多媒体系统的普遍应用来看，它使传统的音乐教育水平和能力 效果上有了更大的飞跃，新技术使教学变的更加有效，更有助于培养学生独立学习与创 新能力，更好更快的提高全面素质。 2 、多媒体音乐教学与传统教学优势对比 多媒体音乐教学的准确性与高效性和可控性、创造性、灵活性等特点都是传统音乐 教学方式所不及的。电脑音乐的用途之广泛，不但可以帮助学生练习视唱练耳，对其中 的节奏与音高进行系统训练，还可以进行和声训练，把握每个声部的音高，让我们更加 清晰的了解与体会。另外就是教授作曲和分析各种风格流派的写作方法和音乐史等理论 科目。这种有效，直观的练习方式可以使图像、文字、层次更加的清晰。也可以通过老 师教授的课件，在老师的带领下，通过计算机网络，获得更多、更有效的知识信息。不 但开阔了教育者的视野，也让学生有着全新的感觉，更激发创造力。培养创造性的思维 能力。我们知道，怎么想让学生接受新的知识呢? 就是激发学生自我本身的兴趣，兴趣 往往是获取知识的动力源，知识与智力又是可以互相转化的，这种相互的转化是通过内 部条件来起作用的。学生在学习的同时，都是通过积极性和主动性去开发自己本身的潜 能，这在教学中是非常有好处的。电脑音乐教学设备却是恰恰符合了学生这个心理特点， 学生如果觉得新鲜，才有兴趣去学习，所以主动性就被完全的调动起来了。这个特点也 是传统音乐教学中所不具有的思维方式。在以往的传统音乐教学中，学生都是单一的对 着老师播放音乐或者弹唱歌曲，会使同学们感觉很枯燥，被动的接受音乐，只能达到一 个勉强学习的目的。使学生的智力发展得到一定程度的限制。在学生欣赏音乐的时候都 显的很被动，学生的注意力也很难集中。而多媒体音乐教具的到来却改变了这个格局。 “为了尽快的培养适应科学发展的创造人才，我们，以综合音乐感发觉创造力。 随比 如老师在课堂教授音乐的时候，我们就单拿歌曲来举例，教课老师可以根据学生的情绪 来调整音乐节奏的快慢以及强弱，让学生们更加直观的去感受音乐。教师还可以利用多 媒体的手段自编，自录音乐教材，这样就会更加的符合课堂的需要。在我们进行课堂教 学的时候，可以一开始引用一段音乐，激发学生们的兴趣，方便进行一下的教学。另外 多媒体电脑音乐设备还可以编写课件，对文字，图片和音乐进行整合，线条穿入，有引 导性的对学生进行教学。另外我们除了教授学生学习之外，还可以引导学生共同创作， 如在课堂的时候和学生共同创作一首乐曲，编辑自己想要的风格音乐，即兴创作。哪个 同学有好的创意都纷纷采纳，你说鼓，我说弦乐。这样同学们都会纷纷举手发表自己的 建议和音乐思路。可以充分的发挥同学们的创造才能，让学生们觉得自己就是作曲家， 调动了学生们的积极性。寓教于乐。传统的音乐教学注重的是学生们学到知识，而忽略 了怎么样才能有效的学到知识以及怎么样运用知识。在传统音乐教学的课堂，都是老师 给学生单方面的灌输知识，而不知道怎么样调动学生融入进来。教会了乐谱，而不知道 怎么样去编写乐谱。现在有了这么先进的电脑音乐作为教具，引导学生学习音乐已经不 r 东北师范大学硕士学位论文 是一个难题。学生会主动学习，另外也是老师和学生共同来学习。这也是在创作中培养 学生的创新思维能力，开发学生的潜能。另外在音乐欣赏的课堂上，老师可以播放硬碟， 音乐剧，这都是孩子们最喜欢的。视觉上美观了，才能主动记住所学的理论知识，不被 动学习一直是现行教育所推崇的。 通过多媒体音乐的特殊手段，用声音和画面的同步结合，增加学生对音乐课的学习 兴趣，学生的学习兴趣是来自多方面的，最主要的是对形象具体的事物容易产生兴趣， 音乐课应努力创设与其它学科不同的环境，当开始上课的时候，教师应先放一段旋律优 美的音乐，使学生进入音乐世界，与周围环境很快融为一体。这样培养了学生的听觉能 力，很好的组织教学形式。为提高学生兴趣，我们可以把声音与画面结合起来。在欣赏 音乐的时候，让学生们一边聆听教师对曲子的分析，一边观赏着与歌曲有关的图片，并 倾听优美的旋律。这样，想象、音乐的完美结合，使学生情不自禁的萌生了喜欢音乐的 兴趣。 在实验调查中表明，利用多媒体教学后喜欢上音乐课的同学占班级5 0 名学生的 9 8 爱看音乐剧和舞蹈剧的同学占9 6 7 ：只听音乐的占8 2 3 主动模仿唱歌的占 9 8 7 就学生的主题来说，爱上音乐课的同学是越来越多了，而不是为了学一首歌曲而 学习。自主意识开始增强，这样的多媒体音乐教学已经在音乐教育中占有着主导的地位， 发挥着越来越重要的作用。 3 、多媒体音乐教学的未来前景 多媒体电脑音乐在音乐教学中起着至关重要的作用，也具有着很好的未来前景，我 们都知道，现在越来越多的专业以及老师在教学中都使用电脑音乐多媒体设备，只要是 学音乐的，一般也都能掌握简单的多媒体操作。因为不管在今后的生活以及教学中，都 是离不开电脑音乐的。推进电脑音乐多媒体的进程，也需要学校，老师，同学共同努力。 建立先进的电脑音乐多媒体阵地和优质的网络音乐教育团队，在如今多媒体教学的背景 下，推动创造思维，建立过硬的音乐教师队伍。只有这样的团队，这样的老师才能担当 多媒体音乐教学的重任。学校教育也应当引导学生多加强电脑音乐多媒体音乐教育。提 高学生对音乐的鉴别能力和欣赏能力。另外需要加强管理制度，多媒体电脑是一个开放 的信息储存库，我们若要把它带进学校，走进教学，就必须把不规范的信息知识举止门 外。让我们的教学更加的规范化，让学生意识到合理文明利用多媒体资源。所以说，多 媒体电脑音乐教学运用在教学中也有遗憾之处。 有时，多媒体电脑音乐教具也会局限孩子们的思维。比如我们在给孩子讲述有关郊 游的歌曲，老师寻找素材让学生感受什么是鸟叫的声音，什么是风声，什么是树叶摇动 的声音，结果学生的思维就会局限到郊游就是这样的场面，鸟叫的声音就是这样。但是 郊游可不可以有别的样子? 鸟叫可不可以用其他的音乐形式表现出来呢? 所以说，同 一段音乐给我们的感受是不一样的，只能给学生加强认识，这也是音乐欣赏的一个弊病。 另外，有时在制作课件的时候过分的要求效果反而会转移学生的注意力。还拿郊游为例 子。比如我们聆听有关郊游歌曲的时候，老师往往会制作图片，让学生更直观的感受什 9 东北师范大学硕 么事郊游，但是绚丽的图片会让学生盯着动画 容。让学生眼花缭乱。以致有些喧宾夺主的意 应该有个“度”“度”掌握好了，才能更得一 多媒体电脑音乐教具也不是无所不能的。比如 多媒体，可有的老师是运用实际操作来指引学 务于教学的。我们不应该拿支粉笔从头讲到尾 学生们失去了真实感。也不能让多媒体设备来 电脑音乐多媒体设备运用需要注意的地方。 实践证明，多媒体辅助音乐教学要取得成 综合素质能力，有利于教学目标的进行，有利 多媒体电脑音乐辅助教学的作用，努力为教学 教学的应用从热点走向高点，从低层次徘徊向 ( 二) 电脑音乐在校外教学中的应 1 、校外音乐教学概述 校外音乐教育主要是声乐，器乐和舞蹈三 着必然的联系，在教育体系中同样占有很重要的作用。“随着教育改革的不断深入，教 育观念的不断更新，我们更加重视素质教育。要让我们的学生在德智体美劳全面发展。” 凹1 让学生更快，更好，更新颖的办法去接受音乐教育，让他们全面发展，是我们重要的 课题。多媒体教学是现代化的教学方式，它充分发挥了人和设备的潜力与整体效能，达 到教学信息资源和设备资源共享的目的。因此尽快将多媒体教学应用与课堂教学，是现 代教育改革，发展的需要。电脑音乐制作系统改变了传统音乐制作方式，又拓宽了音乐 制作的领域，教师完全可以里用m i d i 为教学服务。由于m i d i 音乐能吸引学生的兴趣集 中，并且带来教学上的主动性和互动性，从而大大突破了旧的教学模式，全面提高学生 的综合素质能力。 校外音乐教育主要有以下几个特点 ( 1 ) 校外音乐教育主要以实践作为出发点 我们都知道，现在的学生都具有强烈的表现欲，而实践是最能满足他们的表现欲的。 实践性是校外音乐教育的最基本特征。实践可以使他们的智力和创造力充分发挥，以往 的教学都是学生认真听老师所讲的知识，不能发挥学生的主观能动性。而校外音乐教学 就比较注重学生的实践，让学生自己充分发挥，组织活动，发挥音乐特长。学生更享受 在玩中学习，既达到学习的目的性，又让孩子不被动的学习。让学生的身心健康发展。 在实践活动中，学生会在老师的帮助指导下，提出想要知道的问题，然后寻找有关资料， 然后进行课堂讨论，经过过同分析和理解，最终达到学习的目的。“校外音乐教育把实 践作为活动的主要形式和育人模式的主要特征，最有利于青少年儿童创造精神的培养， 这种特殊的功能是学校的课堂教育无法替代的。”n 们 ( 2 ) 充分发挥个性培养的特质 1 0 东北师范大学硕士学位论文 校外音乐教育注重的不是单方面的把知识传授给学生，而是注重学生每个人不同的 特质。知识是“死的，而学生的想象力和创造力是活的。这也是因材施教。比如学校 组织一个合唱，分别有男高，女高，男中，女中四个声部，而有的同学比较擅长高音， 或者某些同学对低音很在行，那么我们就会根据学生的不同声音特点和音高给学生指定 不同的声部，充分考虑学生自身的特质，这样才能达到最好，最完美的效果。个性教育 也是校外音乐教育的重点，也是素质教育所提倡的。每个学生的个体都存在着一定的差 异，个体的差异表现在很多方面，我们应发挥每个人身上独特的闪光点作为培养重点。 校外音乐教育具有实施个性培养的很多优势，有着与学校音乐教育共同的特点，提倡个 性教育能提高学生的修养，使学生全面的发展。 ( 3 ) 校外音乐教育以灵活性作为主要特点 校外音乐教育有着丰富的可教学内容。老师可以经常组织学生活动，