初中物理能力提高.doc

能力提高：1、如图3所示，一只容积为310-4m3的瓶内盛有0.2kg的水，一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石块投入瓶中，当乌鸦投入了25块相同的小石块后，水面升到瓶口。求：（1）瓶内石块的总体积；（2）石块的密度。2五一黄金周，征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度.于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是14.8g.（1）请你帮征征算出这种材料的密度是多少？（2）若测得整个空茶壶的质量为159g，则该茶壶所用材料的体积为多大？3 北京2008年奥运会金牌由纯银、玉石、纯金组成，金牌的总体积约为23 cm3，镶嵌玉石的体积约为5.4cm 3，纯金的质量约为6g。（已知：玉=3.0g/cm3，金=19.3g/cm3，银=10.5 g/cm3）。请问：(1)一枚金牌约需要玉石多少克？(2)一枚金牌除了玉石和纯金外，还需纯银约多少克？（计算结果保留一位小数） 4、盐水选种是我国劳动人民很早就发明的一种选饱满种子的方法：选芒粳稻种需要配制密度为1.1103Kg/m3的盐水，某农户配制了50L盐水，取出50ml进行检测，测得这些盐水的质量为600g，（测完后将盐水还倒回）。(1)请帮助他分析一下这样的盐水是否符合要求，如不符合则应采取什么措施？(2)将这些盐水配制到符合要求时共为多少升？密度的测量：1小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图l所示情况(1)他应采取的措施是；(2)天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误”小华所说的两个错误是： ； (3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作在称量过程中，又出现了如图1所示的情况，他； (4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图3所示，小明所称量物体的质量是 g。2在一次郊游中，小明拾到一块颜色特别的石块，他想通过实验测出这块石块的密度。（1）调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上的位置如图11甲所示，此时应将平衡螺母向_ (选填“左”或“右”)移动。（2）用调节好的天平测石块的质量，所用砝码和游码的位置如图11乙所示，则石块的质量是_g。再用量筒测出石块的体积如图11丙所示，则石块的密度是_g/cm3。（3）分析上述实验操作过程，发现会导致测量的密度值偏小，原因是_。3下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：（1）小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式是：油_（2）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2。其测得的食用油密度的表达式是：=_（3）按_的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值_(填“偏大”、“偏小”)， （4）下图是按小王的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中。烧杯和食用油的总质量/g烧杯和剩余油的总质量/g倒出油的质量/g倒出油的体积/cm3油的密度g/cm334.1能力提高:1. 解: V水= m水/p水=200g/1 g/cm3 =200 cmV石= V瓶- V水=310-4m3-210-4m3=110-4m3 石= m石/V石= =2.5103kg/m3 2.解:（1）根据壶盖的体积应该等于它所排开的水的体积 即V盖=V水=14.8cm3则壶盖的密度为：=3g/cm3（2）根据公式：得：=53cm33.解:（1）金牌需要玉石的质量：m=V=3.0g/cm35.4 cm3 =16.2g （2分）（2）金牌中纯金的体积： V=m/=6g/19.3g/cm3=0.3cm3 （2分）金牌中纯银的体积： V=23cm3 -0.3cm3-5.4cm3 =17.3cm3 （1分）金牌中纯银的质量： m=V =10.5g/cm317.3 cm3 =181.7g （2分）4.解: （1）盐水=m/V=60g/50cm3=1.2g/cm3=1.2103kg/m31.1103kg/m3所以，不符合要求，应该加水（2）设应该加水的体积为V水，则盐水V盐水+水V水=(V盐水+V水)即：1.21035010-3+1.0103V水=1.11035010-3+V水可解得：V水=0.05m3=50L则将这些盐水配制到符合要求时共为V=V盐水+V水=50L+50L=100L密度的测量:1.(1)将平衡螺母向右移动,使天平平衡;(2)物体与砝码放错了位置;用手拿砝码;(3)移