实验观察叶片的结构--教学设计.doc_第1页
实验观察叶片的结构--教学设计.doc_第2页
实验观察叶片的结构--教学设计.doc_第3页
实验观察叶片的结构--教学设计.doc_第4页
实验观察叶片的结构--教学设计.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

制作临时切片，观察叶片的结构 一、教学目标 ：知识与技能：使学生掌握叶片的基本结构，理解叶片适于光合作用的特点。 过程与方法：通过练习制作徒手切片，用显微镜观察叶片的横切面，培养学生的观察能力和动手实验能力。 情感、态度与价值观：培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。 重点：观察叶片的结构，和叶各部分的适于光合作用的特点。难点：徒手切片的制作。二、教学方法：实验探究三、教学过程设计：教学过程教学内容师生互动设计意图组织教学：导入 ：叶子采摘过多造成的影响实验：学生质疑：师预设问题1.你能否解释荷叶采集过多造成的影响 2.师指出叶的重要性观察叶片的结构 一、目的要求1.练习徒手切片2.观察叶片的结构通过观察揭开这些奥秘指导学生检查实验材料由学生说出激发学生的观察欲望明确实验目的完成实验，解决问题改进创新整理讨论检测小结布置作业： 二、回忆显微镜的使用方法三、介绍材料用具菠菜、显微镜、双面刀片、吸水纸、载玻片、盖玻片、盛有清水的培养皿、纱布、毛笔、等三、方法步骤1、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片。（1）教师讲解（2）学生看书（3）学生动手制作2、观察叶片的结构（问题：1、表皮无色透明对叶片进行光合作用有什么好处？属于什么组织？ 2、靠近上表皮的叶肉细胞与靠近下表皮的叶肉细胞排列有什么不同 3、你能解释为什么叶片上面比下面更绿的原因吗？4、叶肉细胞的主要功能是什么？属于什么组织？5、叶脉在叶片中起什么作用？属于什么组织？）四、实验改进创新让学生了解叶子上表皮和下表皮气孔的多少。五、小结：叶片是最适于光合作用的场所完成实验报告册学生相互说说如何切切片 教师介绍学生检查自己的实验台逐个认识教师先讲解、演示、然后学生动手操作学生能准确找出叶片结构表皮-叶脉-叶肉-气孔在学生观察的过程中教师提出问题指导学生思考实验过程中存在的问题和解决办法可以明显看出气体从叶片背面的气孔出来，由小变大，还可以看到有气泡从叶片的边缘冒出，效果非常明显。学生整理讨论完成导入部分学生质疑问题为观察叶片结构打下基础认识并检查实验材料培养学生生物实验操作技能和观察能力 培养学生严肃认真的科学态度培养创新意识培养学生良好的生活习惯培养质疑探究精神及时反馈巩固四教学总结与反思:1学生对实验有强烈的新鲜感，所以要充分调动学生的好奇心和求知欲来完成教学。2教师引导，学生合作交流，培养动手和科学的思维习惯。给予学生展示机会，
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论