《教育是种态度》PPT课件.ppt

,济钢高中杨绪信,为了那份期待勤学习多反思教育是一种态度,人人谈“混”，个个在“混”。某人出人头地，不是说他干得不错，而是说他“混得可以”。原机电部副部长沈鸿到工厂考察，问工人：“情况怎么样？”“不好，开不了工资。”“为什么？”“产品销不了。”“为什么销不了?”“质量不好，卖不出去。”“是做不好还是不做好?”“应该是不做好。”有人说：西方人是辛辛苦苦过舒舒服服的日子，中国人是舒舒服服过辛辛苦苦的日子。既不想辛辛苦苦付出，又想舒舒服服过日子，大概天下没有这等好事吧？,他山之石可以攻玉,某人在一个著名的商业网站浏览的时候，突发奇想，在论坛上发了个帖子“假如你有100斤黄豆要卖出去，可现在市场上黄豆滞销，请问你有什么办法把豆子卖出去？”一时间，跟帖的网友纷纷支招儿，其想象力令人叹为观止，仅列举如下三种：第一种方法：把豆子剥成豆瓣，卖豆瓣：如果豆瓣卖不动，就把豆瓣腌了，卖豆豉：如果豆豉还卖不动，那就加水发酵，改卖酱油。第二种方法：将豆子制作成豆腐，卖豆腐；如果豆腐不小心做硬了，就改卖豆腐干；如果豆腐不小心做稀了，就改卖豆腐花；如果实在太稀了，那就改卖豆浆；如果豆腐卖不动，就放几天，改卖臭豆腐；,他山之石可以攻玉,如果还卖不动，就让它彻底长毛发霉后，改卖豆腐乳。第三种方法：让豆子发芽，改卖豆芽；如果豆芽还滞销，就让它长大点，改卖豆苗；如果豆苗还卖不动，就再让它长大点，当盆栽卖，命名为“豆蔻年华”，到城市的各大中小学校门口摆摊，并到白领公寓区开产品发布会，记得这次卖的是文化而非食品：如果还卖不动，建议拿到适当的闹市区进行一次行为艺术创作，主题就是“豆蔻年华的枯萎”，记得以旁观者身份给个报社打电话报料，如成功，可迅速成为行为艺术家，并以此完成另一种意义上的资本回收，同时还可拿到报社的报料费：如果行为艺术没人看，报料费也拿不到，那就赶紧找块地，把豆苗移栽入土，灌溉施肥，除草培育，几个月后收成，再去市场卖豆子看来，这世上只有卖不出豆子的头脑，没有卖不出去的豆子。,他山之石可以攻玉,孔子说：君子者，忠恕而已！,躬自厚，而薄责于人，则远怨矣,躬自厚，而薄责于人，则远怨矣,忠,忠于人,忠于事,忠于朋,忠于亲,忠于己,恕,恕人,恕事,恕朋,恕亲,恕己,躬自厚，而薄责于人，则远怨矣,学会感恩：会感恩的人才会快乐与幸福！,爱你的敌人吧！原谅他们吧！,日本人讲究的是资历和团结精神；美国人讲究的是能力；中国人讲究的是忠诚。,凡事给人留足面子，得饶人处且饶人！男人永远不要说他笨，女人永远不要说她丑！,上帝造人不是给你造的,让你看着不顺眼的人有的是;你不能让所有的人都满意,因为未必所有的人都是人。,培养出积极人生的性格,培养出积极人生的性格,不要有怀才不遇的想法,胆汁质,多血质,粘液质,抑郁质,黄色性格,红色性格,蓝色性格,绿色性格,孙悟空,猪八戒,唐僧,沙僧,缺点：急噪、暴躁和焦躁，行事鲁莽,对付的方法：信任，不要让他闲着，让他有天降大任于斯人的感觉。犯了错误，以柔克刚，切忌疾风暴雨的批评。,优点：1.我说了算2.结果导向型3.做事完全彻底、干净利索、爱憎分明4.面对压力越挫越勇、不怕挫折、5.敢作敢为、敢做天下先，敢于承担责任,性格分析,1.丢三落四2.热情过度3.半途而废4.爱吹牛，喜欢说大话,给他压力，说他是最棒的，让他有地球离了他不转的感觉，加强监督，谁是教育他指点他，切记不要放任不管，那样会误事！,1.喜欢表达、喜欢表现2.是活泼开朗型3.内外一致性最好4.兴趣广泛，崇尚浪漫5.不斤斤计较，不记仇,优点：,缺点：,对付方法：,性格分析,优点：,缺点：,对付方法：,1.爱钻牛角尖2.过于严肃3.太求完美，没有魄力,多表扬他，多肯定他，让他有自信，不断表扬他的细节，细心，他会不断追求完美，切忌不要让他过于追求完美。,1.比较深沉，比较老练，做事执着2.人际关系比较不错3.是一个关注细节的人4.是一个具体实施，最有实干精神的人5.也是最具有责任心的人,性格分析,优点：,缺点：,对付方法：,1.节奏太慢2.为人低调，容易被忽视3.过于服从，无主见,多关注，多微笑，表扬他的顾大局识大体，具有团队精神，多从别人嘴里了解他！,1.很乐于成为团队一员2.为人随和3.不急不躁，情绪平稳4.感情细腻,性格分析,一个团队合理搭配，调配，特别是班干部一定要合理搭配，否则一个团队有两个唐僧会怎样？一个团队有两个孙悟空会怎样？一个团队有两个猪八戒会怎样？一个团队有两个沙僧会怎样？一个团队没有唐僧会怎样？一个团队没有孙悟空会怎样？一个团队没有猪八戒会怎样？一个团队没有沙僧会怎样？,性格分析,案例一：衡水见闻,案例二：快乐的老夫妻,表扬是爱，批评也是爱，可很多情况下批评成了刺伤学生心灵的匕首，让学生的心终生流血；表扬是赏识，批评也是赏识，可大多数的批评使师生成为仇人，形同陌路。要知道世界上距离最远的是两个人心，世界上距离最近的还是两个人心。这主要决定于批评和表扬的出发点是否尊重学生的人格，是否保护学生那颗脆弱的自尊心。只要摆事实讲道理，设身处地的为学生着想，学生会通情达理的，对于老师的批评会心存感激的；但无论如何尽量避免在公开场合流露出对学生的不满，更严禁在公开场合批评某个学生，这会引起学生的抵触情绪，而要尽量避开众人，师生单独在一起交流，有时批评得稍重一些学生都能接受。,表扬批评不同,批评引起焦虑、沮丧、困惑,表扬是行动命令,心理反应不同,表扬引起兴奋、愉悦、明确,批评是停止命令,皮格马力翁效应并没有神秘之处，其实每个人都会用，它是一把双刃剑，学生们在家长和老师不断的猜忌、指责、批评声中成了他们所厌烦的人。如：在“聪明不干等于笨蛋声”的指责中，学生终于变成了笨蛋；在老师总是怀疑学生居心不良的眼神中，他们成了彻头彻尾的小痞子；在家长“你真笨，笨的象猪”的责骂下学生们放弃了努力，变成了笨猪；这些都是最经典的皮格马力翁效应的应用。,迂回战术,骑虎难下,说你行，你就行，不行也行；说不行，就不行，行也不行。,一女生剪头发,梦茵染发,王梓的聪明,让学生都得到成功体验，让学生去享受学习，戒除网瘾。老师的眼里理应没有差生，也绝不能带着有色眼镜去看一个人，无论这个学生曾经犯过怎样的错误。学生在成长过程中，如果他们总是体验到成功，总能体验到努力后带来的快乐，总能体验到别人的尊重和关爱，就会对学习充满信心，就会热爱这个活生生的现实世界；反之，如果总是体验到失败与痛苦，就会逃避现实，因为他们憎恨现实的竞争，痛恨现实的无情，痛恨现实对他们的歧视；,沟通,真心,真情,主动,讲一讲,议一议,写一写,眼到：仔细看清老师每一步板演。,口到：随时回答老师的提问。,心到：注意力高度集中进行思考,手到：适当做好笔记,耳到：上课聚精会神听讲。,行为,习惯,性格,命运,资本家,姿本家,知本家,独生子女,“毒”生子女,棱起于碰撞，消失于抚摸。,1.存在的问题,2.学习成绩优秀的10个基本习惯,自主学习常规：,效率无极限，方法是关键！,落实落实,再落实,将落实进行到底！,永不放弃!永不放弃!永不放弃!,主动学习，全力以赴，以学为乐!,4.学习的准则,开环管理,闭环管理,管理者,被管理者,下达命令,反馈信息,管理者,被管理者,纠正,做事的四种意境:,1.认真-认识体会掌握时间1-3年,2.务实-认识体会掌握时间3-5年,3.求新-认识体会掌握时间4-7年,4.合作-认识体会掌握时间7-10年,项羽为什么失败，刘邦为什么胜利？,认真,务实,求新,合作,团队成员相互认同；团队成员具有共同的目标与愿景；团队成员接受共同的领导；团队成员成败与共；团队成员通力合作；团队成员各司其职；团队进行有效的决策；团队由多种类型的人员组成。特点：主动性，思考性，协作性。,规划、建立共同愿景,让大家认同共同愿景,让大家知道如何实现愿景,选择、培训优秀管理人才去执行。,打造团队措施：,制定惩罚措施,标准步骤+严格要求,提高：学习力+思考力+执行力,打造团队措施：,激水之急，至于漂石者势也！只有偏执狂才能生存！(英特尔公司创始人安迪格鲁夫）不要做祥林嫂-如何摆脱痛苦。如何成为优秀：多一盎司现象。没有批评的教育是不完美的教育。哪把壶开提哪一把！学会欣赏别人、赞美别人。批评可以是甜的！,一句话提醒,（9）倾听是一种有效的教育手段,倾听,关注他人,关心亲人、同事,关爱学生、后辈,一句话提醒,（10）.孩子的成长不可替代！,允许别人犯错误，也允许别人改正错误。,对待错误的原则第一次：无知，我告诉你。第二次：无心，我提醒你。第三次：故意，我治死你。,一句话提醒,经济学的博弈论,做人：外圆内方；治班：外方内圆,规矩明确：学生少犯错，不会焦虑。,草原上马与羊的生存哲学,一句话提醒,(11)教育学生快乐着并学习着！,波尔加三姐妹,聂卫平的故事,李白的故事,（14）用自信和微笑去培养人见人爱的个性,（12）送给孩子一双慧眼吧！,（13）只信孩子的50%,不要相信自己的眼睛,（15）信任的力量是无穷的！,一句话提醒,(18)永不放弃！永不放弃！永不放弃！,(16)多把荣誉归给别人，多称赞他人。,(17)注意中国人与德国人的区别。,德国人：服从，服从，还是服从。,中国人：抗拒，挨治，痛苦。,有一天布道的牧师给社区的一群孩子讲了这样一个故事：一只猎狗拼命追赶被猎人打伤的兔子，由于无功而返，猎人责备猎狗的无能，猎狗说：主人我已经尽力而为了。逃回窝中的兔子面对其他兔子“是如何逃脱猎狗的追逐”的追问时，说：我之所以逃脱是因为我竭尽全力，否则便没命，而猎狗只是尽力而为，所以我是成功者，他是失败者。结论是：任何事情的成功与否取决于你是否竭尽全力。牧师补充道：如果谁能把圣经的第五到第七章背过，我就请他到帝国大厦顶楼喝咖啡。令人意想不到的是：两个星期后再次布道时，一个孩子非常熟练的背过了圣经的第五到第七章。牧师诧异之余问他是什么力量让他背过这内容众多而复杂的内容的。他的回答只有四个字：竭尽全力。你知道他是谁吗？他就是比尔盖茨。今天我们只看到比尔盖茨富可敌国，可是谁知道比尔盖茨做事的行为准则是竭尽全力。,一句话提醒,(19)两点之间并不一定是直线距离最短。,（20）教育成功决定于态度,而不决定于手段和技巧.,一句话提醒,一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上三分钟都坐不了。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。在第二次家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍。您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说：“老师对你充满信心。,他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来、第二天上学，儿子比平时起的早。孩子上了初中，又一次家长会。老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点中学。”高中毕业，儿子把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的