冀教版语文六年级专题强化训练上学期期末(三套).docx

冀教版语文六年级专题强化训练上学期期末(三套)目录：冀教版语文六年级专题强化训练上学期期末一冀教版语文六年级专题总复习上学期期末二冀教版语文六年级专题混合上学期期末三- 1 -冀教版语文六年级专题强化训练上学期期末一（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 按查字典的内容填空。要查的字音序音节组词捉_首_尖_2. 选择恰当的比喻，依次填入横线处。如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。3. 选出划线字的正确读音。海鸥_（u ） 胳臂_（b bei）满载_（zi zi） 亚_（y y）热带石凳_（dng dng） 每逢_（png fng）4. 看拼音，写词语。jn yndi mnn wibin yuntn xio fn shn_s nfn lnzhn ynlin xxn u do j_5. 用表示颜色的词语填空，并把图片涂成这种颜色。_帆船 _的海鸥 _的鱼 _的虾和蟹 _的海螺 6. 查字典，按要求填空。“酸”字用部首查字法，应查_部，再查_画。“鼎”字用部首查字法，应查_部，再查_画，读_。“溜”字按音序查字法，应先查音序_，再查音节_。7. 给加下划线的字用选择正确读音。尽管_（jn jng） 静谧 _（b m） 寝室_（qn xng）更改_（gng gng） 挪动_（n nu）阻挠 _（ro no）抽屉 _（t t） 悄然_（qio qio）8. 看拼音，写词语。w xixi shngkng kin wn_li lnjn shnxu th qin_9. 把下列词语补充完整。一丝不_ _心悦目 胆大_为 _名其妙气急_坏 笑_颜开 _不可及 鱼_而出聚精会_ 连_不断 姗姗而_ 良_美景_倒是非 朝花夕_ 慷慨_词_为己有生死_择 抚今_昔10. 看拼音，写词语。gun giyun gjin cibi cn_zhn lndng zhfn zhqn b z jn_二、综合练习题。（共30分）1. 我能把字写漂亮 营造 瞬间 角落2. 抄写词语 嘶哑 搏斗 呼唤3. 我能把字写漂亮 跟随 领赏 围观4. 抄写词语 嘶哑 搏斗 呼唤5. 抄写词语 华丽 期待 诺言6. 抄写词语 青松 竹子 雪梅 秋菊7. 书法我最棒。（相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正！）潺粼霎鹰囫韵滥魁_8. 抄写词语 酝酿 缺乏 肃穆9. 我能把字写漂亮 营造 瞬间 角落10. 我能把字写漂亮。 辩日 东游 日中三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读短文，回答问题。雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。（1）文中写了雨中树林里的_、_、落花和_。（2）文中最后一句话把落花比作地毯，说明_；把青蛙当成人来写，写出了青蛙的_。（3）文中的“童话世界”指的是_。（4）你喜欢雨中的树林吗？为什么？2. 阅读下文，回答问题。美研究显示 现有技术无法克隆人 美国科学家近日公布最新研究结果说，由于胚胎发育过程中存在固有缺陷，故目前没有可能对人和其他灵长目动物进行生殖性克隆。 匹兹堡大学医学院沙滕博士等人，利用现有4种细胞核移植技术，对724个恒河猴卵细胞进行克隆操作。研究人员共获33个克隆猴早期胚胎，但将其移植代孕动物体内后，这些胚胎经过初步细胞分裂无一真正孕育。 科学家们对此分析发现，克隆猴细胞分裂看似正常，但细胞内染色体实则出现紊乱。通常染色体在复制和排列过程中需要借助纺锤体，可克隆猴细胞中纺锤体结构杂乱无章，结果导致染色体数目出现异常。不仅如此，对克隆猴细胞纺锤体形成至关重要的绝大多数蛋白质也出现缺损。 研究人员指出，虽然已有科学家利用细胞核移植技术，克隆出羊、鼠、猪、牛和猫等动物，但研究表明，现有技术对灵长目动物并不适用，其原因可能在于灵长目动物繁殖过程中，对纺锤体组装的要求，比其他哺乳动物“更为严格”。 匹兹堡神学院教授特纳评论说，沙滕等人的研究展示了灵长目动物克隆的难度，从而为“生殖性克隆不安全、应该禁止”，提拱了迄今最为有力的支持。（1）下列表述有误的一项是（ ）（2）“生殖性克隆不安全，应该禁止”与“美研究显示现有技术无法克隆人”之间是什么关系？文章对二者之间的关系的论述是否合理？为什么？四、写作题。（共20分）1. 你身边有过什么人、什么事对你触动很大，让你感受很深，久久不能，也不想忘怀的吗？选一件事或一个人写一篇文章，题目自拟。5 / 15冀教版语文六年级专题总复习上学期期末二（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 根据课文内容填空。美丽的小兴安岭是按照_顺序写的。“小兴安岭一年四季_，是一座_，也是一座_。”这句话在文中起到了_的作用。2. 根据课文内容连一连。春天_ A落叶在林间飞舞夏天_ B树上积满了白雪秋天_ C树木长得葱葱茏茏冬天_ D树木长出嫩绿的叶子嫩绿的_ E宝库蓝蓝的_ F叶子美丽的_ G天空巨大的_ H大花坛3. 看拼音写词语。xunfwngsh_丽_予迷_能无过tinkuduq_静夺_懒_面面相_4. 选择恰当的比喻，依次填入横线处。如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。5. 查字典，按要求填空。“酸”字用部首查字法，应查_部，再查_画。“鼎”字用部首查字法，应查_部，再查_画，读_。“溜”字按音序查字法，应先查音序_，再查音节_。6. 写出下列生字的韵母。绿_谁_找_歌_闪_去_风_冬_草_很_7. 根据拼音写词语。詹天佑修筑京张铁路受到帝国主义的z no_和j xio_，他不怕困难，也不怕嘲笑，y rn_接受了任务，并成功开凿了j yn un_和八达岭两条隧道。为了避免党组织被破坏，李大钊把从chu t_里拿出的一些sh j_和文件烧掉了，宪兵像一群m u_似的，用kn b_的眼光看着他。8. 给下列词语补上恰当的“sh”字。随风而_ 不甘_弱实事求_若无睹_不可挡 爱不_手_在人为 _目以待9. 读句子，结合语境看拼音写字词。西沙群岛风景yu mi_，物产丰f_。那里的yn sh_上长着相互jio cu_的珊瑚，水qin_的地方能够看到样子tng_威武的大lng xi_全身披甲，有的鱼g_起气来像皮球一样圆。在树下还有bo gu_的肥料鸟粪。10. 看拼音，写词语。gun giyun gjin cibi cn_zhn lndng zhfn zhqn b z jn_二、综合练习题。（共30分）1. 我能把字写的最美 丰硕 汲取 赞颂2. 我会把音节词正确抄写在横线上ch yci hnqin blu bo_3. 我会把音节写漂亮。mjhuguyuyxiom4. 我能把字写漂亮。 永恒 宫殿 珍贵5. 我能把字写漂亮。 辩日 东游 日中6. 小小书法家。 住 干 分 青7. 把句子规范、工整地抄写在田字格里。香雾云鬟温清辉玉臂寒_8. 小小书法家。 写 字 先 长 古 书9. 小小书法家。 住 干 分 青10. 抄写词语 复杂 衣襟 补偿三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。三借芭蕉扇（节选） 悟空知道上了当，借来的是一把假芭蕉扇。他眨眨眼，又想出一个好主意。他摇身一变，变做_，来到了翠云山。铁扇公主辨不出真假，打开洞门，拉着他进了洞。 铁扇公主把借扇的经过说了一遍。假牛魔王故意怒气冲冲地说：“可惜！可惜！夫人，你怎么把宝贝借给那猴子？真气死我了！” 铁扇公主笑着说：“大王不必生气，他借去的是假的。”假牛魔王说：“夫人，真扇子可要藏好，别让那猴子偷走。，铁扇公主笑嘻嘻地说：“我藏在嘴里，谁能偷得走？”说着从嘴里吐出小扇子，晃了晃，变成了一丈二尺长的大扇子，递给了假牛魔王。假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原形，边走边说：“多谢嫂子！”铁扇公主气得跌倒在地上，哭喊着：“气死我了！气死我了！” 孙语空刚走，牛魔王就回到了芭蕉洞。铁扇公主哭哭啼啼 ， 把孙悟空借扇的事一五一十地说了。牛魔王气得双脚直跺，转身去追赶孙悟空。他远远看见孙悟空扛着芭蕉扇往前走。他想了想，摇身一变，变做_，叫道：“大师兄，快把扇子让俺老猪来扛吧！” 假猪八戒从孙悟空手里接过芭蕉扇，口里念了念，大扇子变成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把脸一抹，现了原形，拔剑朝孙悟空砍去。 孙悟空抢起金箍棒应战。他们从白天一直打到晚上，牛魔王打不过孙悟空，连忙叫起来：“别打啦，别打啦，我把扇子借给你！”说着，从嘴里吐出芭蕉扇，乖乖地交给了孙悟空。 孙悟空一个跟头回到火焰山。他举起芭蕉扇，使劲儿一扇，火焰变小了；又一扇，凉风（）（ ） ， 火全灭了；再一扇，乌云（ ）（ ） ， 下起雨来。 第二天一早，孙悟空还了芭蕉扇，师徒四人越过火焰山，继续向西天走去。（1）联系上下文，理解词语。乖乖：_。哭哭啼啼：_。（2）短文中的两处横线上，分别填哪个人物？将序号填在下面的横线上。A孙悟空 B猪八戒 C牛魔王_；_（3）给第自然段中两处括号各填一个合适的叠词。凉风（_）（_）乌云（_）（_）（4）短文第、自然段主要写了_。（5）读文中的两个句子，关注画线部分的内容。A假牛魔王故意怒气冲冲地说：“可惜！可惜！夫人”B铁扇公主气得跌倒在地上，哭喊着：“气死我了！气死我了！”这两句写法是反复。文中运用反复手法，人物语言更_，情感更_。仿照上面两个句子的写法，把句子补充完整。“_！_！火焰山的大火被扑灭了。”八戒兴奋地大叫起来。2. 阅读下文，回答问题。 过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示对于外界的压力，可以通过下面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲（q q）一下，作出适当的让步，以求反弹（tn dn）的机会。” 确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。（1）给文中划线的字选择正确的读音。弯曲_（q q） 反弹_（tndn）（2）文中破折号所起的作用是（ ）四、写作题。（共20分）1. 任选一题作文。（一）题目：以“我的视线”为题作文。要求：文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。（二）题目：动力来自_要求：将题目补充完整，并抄写在作文纸上。不限文体（诗歌除外）。不少于500字。作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。（三）请以“经历的财富”为话题，写一篇文章。生活中我们有各种各样的经历：校园中寻求知识，家庭中感受亲情，社会中奉献真爱。经历，使我们的大脑更加睿智；经历，使我们的情感更加丰富；经历，使我们的热争更加迂阔。因此，有人说经历就是一笔财富。要求：所写的内容必须在话题范围之内。立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。不少于500字。文中不得出现真实的人名、校名。（四）每个人都有自己的梦，我们都在为实现自己的梦而努力。例如爸爸有他的发家致富梦，小怡同学有她的舞蹈梦那就来写一个你自己或者一个你熟悉的人为了梦想而不懈奋斗，获得成功的故事吧！要求：先写题目，再作文。文章400字以上。语句通顺，表达真情实感，并能运用学过的一些写作手法。内容具体，段落分明，层次清楚。10 / 15冀教版语文六年级专题混合上学期期末三（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 选出划线字的正确读音。海鸥_（u ） 胳臂_（b bei）满载_（zi zi） 亚_（y y）热带石凳_（dng dng） 每逢_（png fng）2. 读句子，结合语境看拼音写字词。西沙群岛风景yu mi_，物产丰f_。那里的yn sh_上长着相互jio cu_的珊瑚，水qin_的地方能够看到样子tng_威武的大lng xi_全身披甲，有的鱼g_起气来像皮球一样圆。在树下还有bo gu_的肥料鸟粪。3. 根据意思选择恰当的词语填在横线上，并试着用它们补全句子。浩瀚 笼罩喧闹1.喧哗热闹。_2.水势盛大。_3.像笼子似的罩在上面。_夜晚，_的集市终于安静了下来。早晨，整个城市都被_在大雾中。_的大海上掀起巨浪。4. 看拼音,写词语。x shngwi zhungqio cushn yuanzhn zh_xin mjin xngh xinm juny sh_5. 给下列划线的字加上偏旁，变成新字。朝 _湿 旁肩_ 显 _润务 _气 羽_膀 斗 _动6. 看拼音，写词语。jn yndi mnn wibin yuntn xio fn shn_s nfn lnzhn ynlin xxn u do j_7. 给加下划线的字注音，根据拼音写出汉字。乍暖还寒时分，在小河边，在石缝中，迎春花一丛丛，一簇簇地冒出了嫩绿色的新叶长出了灿烂的小花。她不屑_于北风的凌辱，执着地，qi_而不舍地开放，用她不经意的绽放，璀cn_着整个早春8. 按查字典的内容填空。要查的字音序音节组词捉_首_尖_9. 动动脑，选择恰当的词语填在括号里。 放心 开心 细心 小心 班长明明做事很_，老师请他做事，觉得很_。有一次班上的华华碰破了皮，明明_地为他擦洗。华华看了，_地笑了。10. 写出下列生字的韵母。绿_谁_找_歌_闪_去_风_冬_草_很_二、综合练习题。（共30分）1. 抄写词语 羞怯 深沉 荡漾2. 抄写词语 华丽 期待 诺言3. 我能把字写的最美 丰硕 汲取 赞颂4. 抄写词语 咳嗽 罐子 水源5. 我会把音节词正确抄写在横线上ch yci hnqin blu bo_6. 小小书法家。 他 见 丰说 时 从7. 誊写词语 分辨 重围 奇观8. 抄写词语 骏马 春雨 椰树 塞北 高原9. 我能把字写漂亮 营造 瞬间 角落10. 小小书法家。 她 抱 月 背 里三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。 吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨他，把他逮捕了。 吉鸿昌被送到北平。刚一下车，故人就给他看一份电报，上面写着“立即处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：”行啊！你们什么时候动手？” 有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本人勾勾搭搭，尽干些祸国祸民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难的前一夜，古鸿昌还在狱中宣传抗日，有人劝他休息一下，他说“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！” 就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死；可不能跪下挨枪，我死也不能倒下！” “你说怎么办呢？特务们有些害怕了。 “给我拿把椅子来，我得坐着死。” 椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。” “那你说怎么办？”那特务发抖地说。 “你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。” 那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起了枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼“打制日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” 枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们心里。（1）给文章加一个题目。（2）解释下面的成语。张口结舌：_。从容不迫：_。（3）哪些地方充分表现了吉鸿昌“死也不倒下”的英雄形象？（4）“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧”这句话的意思是什么？（5）文章赞颂了吉鸿昌烈士的什么精神？2. 阅读短文，完成练习。冷饮与健康 烈日炎炎的盛夏，冷饮是人们生活中不可缺少的一部分。适时适量地食用一些冷饮有助于防暑降温，有利于身体健康。但如果饮食无度，大量食用冷饮也会导致“冷饮病”，不利于身体健康。 为什么大量食用冷饮会导致疾病呢？首先，大量冷饮下咽后，从咽喉到胃肠道，由于猛然受到冷刺激，黏膜下的血管会急剧收缩，导致局部功能紊乱，容易引起咽喉疼痛、声音嘶哑、胃疼等症状。其次，大量冷饮进胃后，会冲淡胃液，刺激胃黏膜，导致人体抵抗力下降，不仅会引起消化不良、食欲减退，而且会使胃液分泌减少，不能有效杀灭进入胃部的细菌，从而引起急性肠炎、痢疾等疾病。 大量饮用冷饮也会引起头痛。口腔黏膜长时间受到冷刺激，会反射性地引起头部血管收缩和随后而来的被动扩张，从而刺激血管上的神经末梢，引起