嘉定区江桥小学2010学年课程计划.doc

嘉定区江桥小学2010学年课程计划【学校概况】我校创办于1906年，地处上海西北城乡结合部地区。学校现有班级32个，学生1276名，教师71名，其中中学高级教师1名，小学高级教师40名，占教师数的56.34；本科学历60名，占教师数84.51。自2003年起，学校确定了“夯实基础、坚持改革、勇创特色、整体发展”的办学方向，经过三年的努力与探索，取得了阶段性成效，教师和学生的综合素质得到了提升，教育教学改革不断深化，为学校今后的发展打下了一定的基础。近年来，学校获得了区文明单位标兵、上海市绿色学校、上海市安全文明校园、上海市艺术教育特色学校、上海市行为规范示范校等荣誉，初步形成了艺术、体育、科技联动发展的学校办学特色。【学校发展目标】1、打造以德育为核心，科研为先导，质量为生命，艺体科联动推进为品牌的“和谐、特色、优质”学校。（1）和谐：人际交往和谐、教师发展、学生发展和谐、校园文化、管理文化和谐。（2）特色：教有特点、学有特长、挖掘潜能、彰显个性，在学科教学、学校特色（艺体科）多元发展的基础上，打造特色项目、品牌学科、特色教师、特长学生。（3）优质：管理优化、师资优良、办学优质。2、学生群体：行规内化、基础扎实、乐学习勤思考，有特长。3、教师群体：师德高尚、合作进取、善学习会育人，有智慧。4、管理群体：勤政廉洁、高效务实、善管理能做事，有实绩。【办学特色】继续打造“艺教增内涵、科技启心智、体育强体魄” 艺体科联动推进的学校办学特色。（1）深化艺术教育改革，提高艺术教育技术手段的现代化水平，建设一支适应教育现代化要求、具有实施素质教育能力和水平的艺术教育师资队伍，发挥市级艺术教育特色学校的引领作用，为区艺术教育的发展作出贡献。（2）严格实施学生体质健康标准，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为中心，坚持普及与提高相结合，积极开展多种多样的强身健体活动，面向全体学生，增强学生体质，继承和发扬我校田径传统项目的优势，进一步提高运动技术水平。（3）打造科技教师队伍，转变教师的教学观念，确保科普活动的顺利开展。 以课改教研为先导，科研引领科普教育活动，重视科技环境教育校本课程建设推动学校科技教育的实施。【课程设置】年 级 周课时课程、科目一二三四五基础型课程语 文99666数 学34455外 语22455自 然22222品德与社会22233唱游/音乐2/2/2/2/2美 术22211体育与健身33333信息科技2劳动技术11周课时数2526272828拓展型课程兴趣活动（可包括体育活动）54444体锻2阅写1数活1兴趣1体锻2阅写1兴趣1体锻2阅写1兴趣1体锻2阅写1兴趣1体锻2阅写1兴趣1专题教育或班团队活动11111社区服务社会实践每学年1至2周2州2周每学年2周周课时数65555探究型课程11111午会每天15分钟广播操、眼保健操每天约35分钟周课时总量3232333434【作息时间表】8：158：30 早锻炼（课间跑、广播操）8：359：10 第一节9：229：57 第二节10：0910：49 第三节（眼保健操）11：0111：36 第四节午 休12：4012：55 午会13：0013：35 第五节13：4714：27 第六节（眼保健操）14：3915：14 第七节 （周一 一、二、三年级晚托 14：3915：25）（周二 一、二年级晚托 14：3915：25）15：1415：30 体育活动15：3016：20 晚托【教师周课时数】根据沪教委人（95）第40号文件精神及本学期学校总课时数，2010学年教师周课时数确定如下：一二年级 语数英学科 15节三四五年级 语数英学科 13节音体美学科 18节 其他学科 16节【午会课专题教育】星期 年级一二三四五星期一环境教育健康教育廉洁教育小主人广播星期二廉洁教育民防教育健康教育环境教育小主人广播星期三廉洁教育民防教育健康教育环境教育小主人广播星期四健康教育小主人广播星期五健康教育小主人广播【社区服务、社会实践】一、二年级每学年1至2周 三、四、五年级每学年2周一）总体目标：贯彻落实科学发展观，引导学生践行社会主义核心价值，重点加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的培养、以生命教育为重点的健康人格的培育；坚持以体验教育为基本途径，引导学生在实践中体验、感悟、内化道德情感，培养创新精神和实践能力；坚持理论联系实际，注重课内课外、校内校外相结合的学习方式，丰富学生成长经历；坚持学校、家庭、社会合作互动，形成育人整体合力，搭建未成年人思想道德建设的实践平台，巩固社会实践的教育效果。二）机制保障：1、成立江桥小学社会实践活动领导小组。组长：唐敏，副组长：李珏 姚忠 严冬梅；组员：童敏、樊龙生、金小芳、贺正龙、强宇、朱文秀、顾云明、张彩萍、郭枫。2、把社会实践纳入学校教育教学计划与课程计划，建立社会实践活动保障制度，确保时间、人员、场所、内容、经费、后勤保障的落实。精心制定社会实践安全预案，预防伤害事故的发生。根据实际帮困要求，对困难学生给予补助，保证所有学生参加社会实践活动。3、把教师指导和参与学生社会实践活动列入教师工作量，纳入考核指标，记入教师档案。充分发挥家长的作用，关心支持学生参加校外实践活动和志愿者服务。4、建立学生社会实践活动评价制度。将学生参加社会实践、志愿者服务情况作为综合素质评价的一项重要指标，同时也作为学生评优的必要条件。建立表彰奖励制度，对在社会实践活动中表现优秀的班级、教师、学生进行表彰奖励。三）内容形式：1、考察（调查）体验类组织学生到爱国主义教育基地、科普教育基地、高等院校、企事业单位、社区等各类校外教育活动场所进行考察调查与实践体验，培养学生主动探究和体验的兴趣。序号活动场所活动时间参与人员负责人1上海世博场馆指定时间三至五年级学生姚忠2上海市档案馆寒、暑假全体学生家长3上海汽车博物馆周五下午五年级学生年级组长、蹲点行政4上海外国语大学周五下午四年级学生年级组长、蹲点行政5太太乐食品公司周五下午三年级学生年级组长、蹲点行政6嘉定烈士陵园周五下午二年级学生严冬梅7江桥社区文化中心周五下午一年级学生年级组长、蹲点行政2、社会（社区）服务与技能实训类社会服务包括参与公益活动、文明宣传、体育艺术公益展示，保洁护绿、为孤残老幼服务等。把学生社会服务与劳动技能培养训练结合。序号活动场所活动时间参与人员负责人1沃尔玛超市周五下午五年级学生年级组长、蹲点行政2江桥敬老院周五下午四年级学生年级组长、蹲点行政3庆宁小学周五下午三年级学生年级组长、蹲点行政4永乐生活广场周五下午二年级学生年级组长、蹲点行政5嘉华社区周五下午一年级学生年级组长、蹲点行政3、军政训练类把参加国防、民防教育与训练作为必修课，确保学生开展国防、民防教育的实践体验活动。序号活动场所活动时间参与人员负责人1江桥消防中队暑假五年级学生姚忠2上海市禁毒教育馆周五下午四年级学生姚忠3、上海地震科普馆周五下午三年级学生贺正龙4公安博物馆周五下午二年级学生贺正龙5星期八小镇暑假一年级学生年级组长、蹲点行政4、农村社会实践类确保小学四、五年级两年内，学生到实践基地进行社会实践或考察活动。序号活动场所活动时间参与人员负责人1华亭人家暑假四年级学生严冬梅2浏河营地学期中五年级学生姚忠5、科技文化活动类鼓励学生积极参加学校社团活动，组织学生参观先进文化设施，走进博物馆、音乐厅、剧场、电影院等“艺术课堂”，欣赏高雅艺术，陶冶情操。序号活动场所活动时间参与人员负责人1上海博物馆周五下午书法社团殷莉华、冯思成2上海科技馆周五下午科技社团樊龙生、顾豪丽3、四海陶艺馆周五下午美术社团殷莉华、冯思成4新泽园园艺场周五下午科技社团樊龙生、顾豪莉5上海大戏院周五下午音乐社团韩萍、邵雨、朱舒琴6曹杨影剧院周五下午全体学生姚忠7高雅艺术观摩周五下午全体学生严冬梅6、志愿者服务类在遵循自愿、诚信、适宜、适量原则的基础上，鼓励倡导学生参加符合自身特点的志愿服务活动，传播文明理念，倡导团结互助精神。序号活动场所活动时间参与人员负责人1校门西侧绿化带周五中午一年级年级组长2操场与食堂门前绿化带周五中午二年级年级组长3、校门外两侧绿化带周五中午三年级年级组长4740车站、华联超市门口周五中午四年级年级组长5江桥三村菜场周五中午五年级年级组长6居住的社区双休日全体学生严冬梅四）组织运作：1、学生社会实践活动由学校校长室统筹规划，德育处负责组织实施，学校教导处、校务处、科研处参与运作。2、发挥家长在社会实践活动中的作用，邀请家长一起参与活动的开展，有些活动项目在学校指导下，由家长负责组织实施。3、对一些路程远、经费投入多的活动项目，可以交由有资质的旅游公司运作，但必须确保学生的安全与活动的质量。【兴趣活动安排表】年级上课教室任课教师上课内容一年级1班徐晔静看图说话2班刘文兰语文综合练习3班凌华佳古诗诵读4班强宇古诗诵读5班李欢故事小沙龙6班张娜语文综合学习7班唐秀华诵三字经8班袁海燕拼拼读读二年级1班黄程琳课外阅读2班姚林珠经典诵读3班严理阅读与表达4班赵玲美文诵读5班陈群阅读与欣赏6班邵娟巧算三年级1班王达儿童诗2班顾云明问题解决3班管靖杰少儿口语交际4班顾豪利科普教育5班陆洁计算能手6班金伟青英语阅读提高四年级1班姜艳少儿口语交际2班刘祖英人文综合3班张洁（男）素描启蒙4班孟久芳语文综合学习5班张彩萍少儿写作6班李萍拓展阅读五年级1班范影婵趣味阅读2班郭枫趣味数学3班李超少儿口语交际4班徐丽云人文综合5班沈菁数学思维训练6班马玉梅英语朗诵【学习准备期】入学初4周 利用拓展性课程和探究型课程的课时 安排1620课时的学习准备期综合活动。主 题快乐校园，快乐学习，快乐生活模 块主题活 动目 标课时建议来到新学校，进入新角色老师来我家制作一份家庭联系卡倾听一个孩子和家长的心愿让学生初步感受校园文化的熏陶，并产生认同感。1课时欢迎来江小欢迎仪式开学典礼1课时我是小学生佩带校徽听听校歌参观校园1课时走进新校园，熟悉新环境我的学校校园探密做校园“小导游”让学生熟悉校园内各个场所及其功能，对班级的主体环境、师生之间、伙伴之间的人际环境产生归属感。1课时我的班级授班牌，轮流举班牌布置我们的新“家”1课时我的老师认识你，认识我（一）猜猜我是谁？（教师）我为老师画张像教师节的祝福2课时我的同伴认识你，认识我（二）我的名片交个好朋友我的友情卡我们的“全家福”1课时学习新规范，养成好习惯我的一天 学校生活有规律（两张表的作用）班级展示课程表、作息时间表学生制作课程表、作息时间表针对一年级学生的年龄特点营造轻松、快乐的学习氛围，帮助他们明确每天学习生活的具体安排。5课时学校生活有规律我学校园礼仪我会休息我的小书包校园红绿灯卫生小天使课堂小明星对学生进行基本的礼仪教育及规范训练，帮助他们养成良好的行规与学习习惯。5课时我爱我“家”一起解决问题学做小主人我的小岗位装扮我们的教室引导学生为他人、为集体着想，形成基本的集体意识与