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小学三年级语文上册第四单元复习题 一、 抄写句子：每个人都有每个人的优点，不仅要认清自己，还要看到别人的长处，且不可骄傲自满。-二、看拼音，写词语。qn l s su jin y ln tin qi yu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) f fn t qin wxn chn dn( ) ( ) 三、用直线连字成词。诊 珍 克 刻断 惜 治 爱 苦 服 千 立四、给汉字选择正确的解释，填序号。1、患：灾难;忧虑、担心;发生疾病。免除后患( ) 患病( )2、索：绳子;思考;要。铁索桥( ) 思索( ) 索取钱物( )3、疾：快;病;恨。疾病( ) 疾步( ) 疾恶如仇( )4、灭：火熄了;使对方不存在;水漫过。灭国( ) 灭火( ) 灭顶之灾( )五、我会查字典。“霜”用音序查字法查字母( )，音节( )，组词( )。“雁”用部首查字法查( )部，再查( )画，组词( )。六、我能把词语补充完整。 忍辱( ) ( ) 羽翼( ) ( ) 救( )扶( ) 催人( ) ( ) ( ) ( )不厌 废( )忘( ) 锲而( )( ) 一( )一( )七、我会填。火红( )枫叶 清澈见底( ) 湖水 时间过( )快桌椅摆( ) 齐 英勇( )抗击 聚精会神( )工作八、照样子，改写句子。例：战士们消灭了敌人。战士们把敌人消灭了。1、人们称大海为蓝色宝库。- 2、小象从泥坑里拉出了汽车。 九、修改病句。1、一切任何困难都吓不倒我们。 2、楼顶上插着五颜六色的红旗。十、根据课文内容填空。1、（ ） ，世上今人胜古人。书到用时方恨少，（ ） 。十一、阅读短文，完成练习。 （一）煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。阅读文章后回答下列问题（1）使我感到奇怪的问题是什么？-（2）“我”认为“煮书”是指什么？而爷爷说的“煮书”是指什么？-（3）“煮书”的好处是什么？-2.你是如何理解“读书破万卷，下笔如有神”的？-（二）金 子那是许多年前发生的故事，我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看到了金子。那一年的春(cn chn)天，村里面的两个小女孩提着篮子，拿着小铲子去南村(cn chn)挖野菜。呀!这里有一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会，小篮子里装(zhunzun)满野菜。小琴挖着，突然，刀尖碰到了一个东西。她用小铲子一挑(tio tio)，从松软的土里挑出了一个黄澄澄的，亮晶晶的圆片。“哎，这是什么呀?”小琴叫起来，“这是不是金子?”英子把圆片掂一掂说：“我看肯定是金子!”于是她们急忙向村里跑去。孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的的经过。老村长笑着，看了看孩子们说：“这不是金子。是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们不好意思地笑了。老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的金子。”1、划去文中括号里错误的读音。2、全文共 ( )个自然段。3、短文主要写了