（音乐学专业论文）王志信女声声乐作品的演唱处理——以八首曲目为例.pdf

武汉音乐学院硕士研究生学位论文唐絮王志信女声声乐作品的演唱处理以八首曲目为例 中文提要：王志信的女声声乐作品，不仅是民族声乐唱法歌唱演员的常见的 歌唱曲目，在民族声乐教学曲目中同样占有重要的地位。笔者从王志信的大量女 声声乐作品中，挑选出八首代表性曲目，从演口昌处理与教学运用方面来进行分析 和探讨，为演唱这些曲目及运用其作为教学曲目，提供参考。 关键词：王志信，女声声乐作品，演唱处理，教学运用 a b s t r a c t ：t h ef e m a l ev o c a ls o n g sb yw a n gz h i x i ni st h ef a m i l i a rs o n g sf o rt h e c h i n e s ef o l ks t y l es i n g e r s ，a n dh a v ea ni m p o r t a n ts t a t u si nt h ef o l k s t y l ev o c a l t e a c h i n g s e l e c t e de i g h tr e p r e s e n t a t i v es o n g sf r o ma m o n go fw a n gz h i x i n sf e m a l e v o c a ls o n g s ，t h e na n a l y s e da n dd i s c u s s e dt h e mb ys i n g i n gd i s p o s a la n dt e a c h i n g a p p l i c a t i o n t h ea r t i c l ea n a l y s e dh o w t os i n ga n du s et h e s es o n g si nt e a c h i n g ，i n t e n d s t oo f f e ra nr e f e r e n c ef o ru s k e y w o r d s ：w a n gz h i x i n t h ef e m a l ev o c a ls o n g s s i n g i n gd i s p o s a l t e a c h i n ga p p l i c a t i o n 武汉音乐学院硕士研究生学位论文唐絮王志信女声声乐作品的演唱处理以八首曲目为例 中文提要：王志信的女声声乐作品，不仅是民族声乐唱法歌唱演员的常见的 歌唱曲目，在民族声乐教学曲目中同样占有重要的地位。笔者从王志信的大量女 声声乐作品中，挑选出八首代表性曲目，从演口昌处理与教学运用方面来进行分析 和探讨，为演唱这些曲目及运用其作为教学曲目，提供参考。 关键词：王志信，女声声乐作品，演唱处理，教学运用 a b s t r a c t ：t h ef e m a l ev o c a ls o n g sb yw a n gz h i x i ni st h ef a m i l i a rs o n g sf o rt h e c h i n e s ef o l ks t y l es i n g e r s ，a n dh a v ea ni m p o r t a n ts t a t u si nt h ef o l k s t y l ev o c a l t e a c h i n g s e l e c t e de i g h tr e p r e s e n t a t i v es o n g sf r o ma m o n go fw a n gz h i x i n sf e m a l e v o c a ls o n g s ，t h e na n a l y s e da n dd i s c u s s e dt h e mb ys i n g i n gd i s p o s a la n dt e a c h i n g a p p l i c a t i o n t h ea r t i c l ea n a l y s e dh o w t os i n ga n du s et h e s es o n g si nt e a c h i n g ，i n t e n d s t oo f f e ra nr e f e r e n c ef o ru s k e y w o r d s ：w a n gz h i x i n t h ef e m a l ev o c a ls o n g s s i n g i n gd i s p o s a l t e a c h i n ga p p l i c a t i o n 学位论文独创性声明 本人郑重声明：所提交的学位论文王志信女声声乐作品的演唱处理以 八首曲目为例是本人在导师的指导下进行独立研究所取得的成果。本人严格遵 守国家教育部颁布的高等学校哲学社会科学学术规范( 试行) ，除文中已经注 明引用的内容外，本文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不 含为获得武汉音乐学院或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研 究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的 法律责任。 论文作者签名：翩、日 导燧鹕砌日 期：z 印罗年夸b2 d 日 期： 学位论文 7 移日 本文作者完全了解武汉音乐学院有关保留使用学位论文的规定，即武汉音乐 学院有权保留向有关部门或机构送交本院硕士论文的复印件和磁盘，允许论文被 查阅和借阅。本人授权武汉音乐学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关 数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后使用本授权书) 论文作者签名：- 吧- g j 1 日期： 2 。哆 导师签 孙日 u 期： 年4 月d 日 年( f 月衫日 q 周 武汉音乐学院硕士研究生学位论文唐絮王志信女声声乐作品的演n 昌处理以八首曲目为例 引言 中央民族乐团作曲家王志信，创作了大量的民族声乐作品，如脍炙人口的孟 姜女、兰花花等。这些作品很多都被编入高等艺术院校的声乐教材之中，得 到了教师和学生的青睐。通过查阅、检索，笔者发现，学术界对于王志信作品的 研究，虽然数量不是很多，但是所涉及到的分析层面，还是比较广泛的。这些研 究成果，大致可以分为以下四类： 第一，对于某一类型作品的特征分析。例如刘湘传统与现代碰撞出的火花 王志信的三首民歌改编曲主要音乐特征剖析、魏丽莉王志信新创民歌的 审美特征； 第二，对于其作品的总体特色把握。例如魏丽莉王志信声乐作品的艺术特 色研究、李莎浅析王志信民族声乐作品的基本特征、钟晖浅析王志信民族 声乐作品的题材、唐海燕论王志信民族声乐作品的时代特点、冯子勤从王 志信声乐作品的创作风格看现今中国民族声乐艺术的发展特点； 第三，对于其作品之作用意义阐述。例如唐海燕论王志信民族声乐作品的 教化功能、魏丽莉论王志信新创民歌对于我国民族声乐发展的影响、段友芳 王志信民族声乐作品对于原生态民歌的创新与发展、唐海燕浅议王志信民 族声乐作品在民族声乐事业中的作用； 第四，对于某一特定作品或某一方面演唱技巧的研究。例如王群英关于新 编民歌 演唱技巧的思考、施敏解析新编民歌 及演唱、唐海 燕浅析王志信民族声乐作品演唱中的润腔技巧等。 这些成果，对我们认识王志信声乐作品在声乐舞台艺术实践及教学实践的价 值都具有较大的参考作用。而笔者作为一名民族声乐演唱与教学方向的学习者， 有幸演唱了王志信先生的很多作品，也积累了一定的演唱体会与经验。所以，笔 者试图从王志信女声声乐作品中，选取具有代表性的八首曲目，在演唱处理上主 要从情感解读和歌唱处理两方面入手，逐一进行剖析，分析、归纳其特点，希望 对其作品的掌握，能更加全面、更加细致，并能最终提供一些演唱与教学上的可 供参考的资料。 2 武汉音乐学院硕十研究生学位论文唐絮王志信女声声乐作品的演唱处理以八首曲目为例 第一章+ 王志信的民族声乐独唱曲 王志信，河北乐亭人，1 9 4 2 年出生。国家一级作曲家、中国音乐家协会会 员、国务院政府津贴享受者，曾任“中央民族乐团”专职作曲及合唱队常任指挥， 多次担任中央电视台歌手大赛评委与乐队指挥。他从事艺术创作四十余年，创作 了大量各种形式的音乐作品，曾获十余项全国性作品奖。他的声乐作品具有宏大 的中国气派、浓郁的民族风格和亲切感人的艺术魅力，这些作品常见于全国各大 音乐院校的教材，各类声乐大赛和电视荧屏以及各种音乐刊物之中。 王志信的女声声乐作品众多，笔者从其中挑选出传唱范围较广、教学使用度 较高的代表性歌曲作为分析对象，本文以八首曲目为例，可将其分为“戏剧性独 唱歌曲 及“抒情性独唱歌曲两类。 第一节戏剧性独唱歌曲 笔者选取的王志信的八首独唱歌曲曲目中，有四首可归为戏剧性独唱歌曲， 它们是孟姜女、兰花花、木兰从军、昭君出塞。 孟姜女、兰花花、木兰从军、昭君出塞这四首曲目题材内容所叙 述的，都是我国家喻户晓的民间传说或历史故事。王志信以这些民间传说或历史 故事为蓝本创作而成，刻画了四个不同历史时期、不同社会背景下的传奇女性形 象。有的研究者说这几首曲目就像是浓缩的小型歌剧，是有一定道理的。这四首 曲目表现的都是一个个完整、丰满、情节跌宕起伏的故事，里面有人物的穿插、 场景的变换，有“宣叙调”性质唱段，也有“咏叹调”性质唱段，就如“歌剧、 戏曲以及部分曲艺中的人物，有确定的年龄、性别、性格，有特定的生活时代环 境与场景，并在具体的戏剧性与叙事性情节中展示各自的鲜明个性”，只不过 这一切都是一个独唱演员以第一人称的口吻来独立完成的。王志信的创作也努力 从方方面面来体现、展示和强调这种不同于一般歌曲的较强烈和频繁的变化，现 列表如下。 武汉音乐学院硕士研究生学位论文唐絮王志信女声声乐作品的演唱处理以八首曲目为例 表1 王志信的戏剧性独唱歌曲表现手法一览表 盂姜女昭君出塞木兰从军兰花花 故事春因除夕相别离启程、抵达初收军帖、做出决人物出场、 情节思、夏因七草原、回望长定、替父从军、战场 意外定亲、 夕相思、秋安、评价感慨杀敌、战毕还乡、重强进周家、 i 因重阳相穿女儿装、评价感慨 勇敢出逃、 思、冬寻夫情人相聚 未果大恸 调式e 羽md 徵d 羽a 商a 徵ed 羽- d 调性商- e 羽_ f 徵 羽一商a 羽 商 节拍 4 冬、3 4 、4 44 | 冬4 4 、3 4 、2 4 、4 4 、4 4 、2 4 、4 4 表情柔板、行板、深情地、8 8 拍广板、7 2 拍分钟、中板、速度 术语变化伸缩速分钟；热情奔放1 2 0 拍分钟、6 0 拍翻倍、渐快、 度、快板、的快板、1 4 4 拍分钟、9 2 拍分钟摇板、加快、 突慢、渐快分钟；激情的宽广而抒情地；亲渐慢 委婉、哀怨广板、5 8 拍分切、深情地；焦急地；激昂地；柔 地；稍流动 钟充满豪情地；所向披和地；赞美 地；宽广激靡地；威武挺拔地、地：悲痛地； 情地自由、舒展地；欢畅愤怒、反抗 地；激动而深情地；地；无限激 充满激情地情地 伴奏分解和弦、八度旋律重复、模拟环境音响、固定音型、柱式和弦、 织体琶音震音。织体或单独、或重叠、或交替 4 武汉音乐学院硕十研究生学位论文唐絮王志信女声声乐作品的演唱处理以八首曲目为例 第二节抒情性独唱歌曲 笔者选取的王志信的八首独唱歌曲曲目中，抒情性独唱歌曲有荷花梦、 送给妈妈的茉莉花、母亲河、遍插茱萸少一人等四首。这四首歌曲非常 特别，他们很少对要讴歌的对象直接夸赞，而是借用中国文学当中常用的手法， 含蓄地来突出深刻重大的主题和情思。如荷花梦，借物抒情，全篇唱的是“荷 花”，其实却是用最后的“我爱荷花美，梦里常伴随 来表达对于像荷花这样高 洁的人品和人格的赞颂。送给妈妈的茉莉花则是一方面引用中国音乐的形象 代表民歌茉莉花音调来体现民族音乐的传承性，而这种传承性本身又巧 妙地折射出了母传子受的深意；一方面又用“茉莉花的纯洁无暇来比喻母爱的 无私伟大。母亲河将河流喻为母亲，来体现他们的巨大价值，用人格化的动 作“捧出 、“笑看”，好似“母亲河水 流出的乳汁，更加甘甜。遍插茱萸少一 人直接借用唐代诗人王维九月九日忆山东兄弟诗中的尾联来体现其中隐含 的难舍难分的同胞骨肉之情。 这几首曲目的音乐安排都比较统一。如在速度上多接近行板，荷花梦5 6 拍分钟、送给妈妈的茉莉花中板、母亲河8 2 拍分钟、遍插茱萸少一人 5 6 拍分钟。在表情术语上多深情，荷花梦深挚赞美地、送给妈妈的茉莉花 亲切深情地、母亲河宽广而深情地、遍插茱萸少一人深情真挚地。在曲式 结构上都使用抒情歌曲常用的二段体，即采用描述段和赞叹段的模式。描述段交 待歌唱对象的基本情况，为后段做铺垫，这里音区多集中在d l _ f 2 ，节奏密集，时 值多八分音符和十六分音符。赞叹段抒发感情、由衷赞美，音区多集中在b l _ b b 2 ， 节奏拉宽，时值多四分音符、二分音符甚至全音符。在伴奏织体上，描述段以分 解和弦和固定音型和弦为主，赞叹段以八度重复和柱式和弦为主，两段的性格区 分也很明显。在使用很多相同元素来保持定位的同时，作曲家又力图让每一首歌 曲都呈现出各自的特色。如送给妈妈的茉莉花、荷花梦、母亲河在前后 两段上都有徵调式向宫调式移动的处理，但送给妈妈的茉莉花由于以茉莉 花核心音调展开变化而成，江南音乐的特征标志突出。而荷花梦多使用色 5 武汉音乐学院硕士研究生学位论文唐絮王志信女声声乐作品的演唱处理以八首曲目为例 彩柔和的非主和弦，如商音、羽音以及清角音上的和弦，旋律上多级进，显得委 婉动人，颇有南方音乐形象；母亲河则多使用坚定、明亮的主和弦即富音和 弦，旋律多跳进，听上去磅礴、大气，一派北方音乐的架势。遍插茱萸少一人 是使用音色性格偏暗的羽调式，级进、跳进共存并用，避开明显的地域色彩，并 多次使用徵音一变徵音一角音的音阶进行，使歌曲始终带着一股淡淡的忧伤意 味。 笔者选取的这八首歌曲的两种类型，都鲜明的体现了作曲家的创作理念，那 就是用中国戏曲音乐“千斤说白四两唱 的审美观念来谱写旋律，做到“依字行 腔”、“字正腔圆 ，遵循汉字“阴阳上去 的发音原则，使歌曲的旋律线条，“如 吟如唱，似长言，实乃歌也。 如在荷花梦中，“我( 三声) 家( 一声) 用八度上行大跳音程，“梦( 四 声) 里( 三声) 用小六度下行大跳音程并装饰以滑音；见谱例l ： 订暑誉斟i 班 哀 池锖水 釜鹾遵垂睦 送给妈妈的茉莉花中“记( 四声) 得( 轻声) ”用下行大六度跳进音程， “小( - - 声) 茉( 四声) 莉( 轻声) ”用二度音接上行跳进三度音接级进下行： 见谱例2 ： 还 记 得小时侯你叫我小茉莉。 6 武汉音乐学院硕士研究生学位论文唐絮王志信女声声乐作品的演唱处理以八首曲目为例 母亲河中，“一( 二声) 片( 四声) 片( 轻声) ”，用两个平行音加小六 度下行跳进，“情( 二声) 和( 二声) 爱( 四声) 用大二度下行，接大六度上行 跳进；见谱例3 ： = = = = = j = 】t j = 亡= = = = = = = = = = = = = = = = d 1 广一j 卜。一 情和爱 遍插茱萸少一人中，“又( 四声) 是( 四声) 用四度下行音程，“秋( 一 声) 色( 四声) 深( 一声) 用四度音程接上行四度跳进接三度下行跳进；见谱 例4 ： 2 又 ，一、i 一、：、 812 322 l 5 一呈 墨! 堡曼3 。 - 。1 一 一 是熏阳秋色深 孟姜女中“落( 四声) 叶( 四声) 飘( 一声) 用平行级进后下行跳进 四度接上行跳进四度；见谱例5 ： 落吁飘 昭君出寨中“慷( 一声) 慨( 三声) ”用八度下行大跳音程；见谱例6 ： 7 武汉音乐学院硕士研究生学位论文 唐絮王志信女声声乐作品的演唱处理以八首曲目为鲤! 花木兰中，“花木兰”依据河南方言特色用同音反复接上行跳进三度； 见谱例7 ： 垂垂婆 花木兰哪。 兰花花中青( 一声) 线( 四声) 线( 轻声) ”用四度上行跳进接四度 下行跳进。见谱例8 ： ，日乒 ，青线线( 那个) 蓝 线 划l 同时，歌曲中随处可见的各种各样的装饰音特别是倚音的使用，也使歌词唱 起来有一种“念白”的味道，就像在朗声讲述故事一般，让人听上去既随和又具 有浓厚的民族风情。 第二章王志信民族声乐独唱曲的演唱处理 作为声乐作品，最重要的就是要唱出歌曲神韵，唱得动人。笔者现以自己的 实际演唱体会为基础，将这八首歌曲的演唱处理从“情感解读 和“歌唱处理” 两个角度来进行论述。 8 武汉音乐学院硕十研究生学位论文唐絮王志信女声声乐作品的演唱处理以八首曲目为例 第一节王志信民族声乐独唱曲的情感解读 不管是戏剧性或是抒情性的歌曲，都有一定的情感依据和角色定位。只有充 分地理解了歌曲中人物角色的心理状态，并带着这种人物的性格和故事情节的发 展线索来诠释作品，才能达到真正的以情动人的效果。当然，很多情况下，歌词 所给出的信息是关键。笔者现在就在这些核心点的基础上，将歌曲意境及乐思，、 加以剖析、描述，设定相应的故事情节，赋予一定的画面感，以便于更好地启发 和促进演唱者的想象力和表现力。 一、戏剧性歌曲的情感解读 四首以古今不同身份不同地位的女性故事为蓝本的歌曲，笔者更愿意把它们 比喻成“女性抗争命运的四部曲”。第一部孟姜女中主人公孟姜女是中国传 统女性的代表，温良、隐忍。在丈夫被强征并且在久去不归的情况下，她决定变 “被动等待 为“主动抗争”，勇敢踏上了孤身寻夫的茫茫路程。第二部昭君 出塞中的主人公王昭君或许本可以在宫廷里安逸地渡过一生，但是，在命运的 安排之下，她克服自身对于未知生活、对于生人异地的恐惧，毅然踏上“和亲 的道路。第三部木兰从军中主人公木兰，为了“卫国保家 ，她与天生而成 的“男女有别”相抗争，女扮男装，身入军营，勇敢奔赴抗敌第一线，担负起了 即便对于男子来说都是异常艰难、残酷的使命，为国家立下了不朽功勋。第四部 兰花花中的主人公兰花花，为了争取自己真正的幸福，她伶俐聪明，用坚定 的信念和聪明的智慧，在关键时刻逃离魔窟，远走高飞，与爱人团聚，哪怕以命 相争也未动摇她与强权压迫势力抗争的决心。从挑战自我到挑战外在势力，这是 这些女性人格意识的苏醒，挺直了女性的脊梁，成就了许许多多女性豪杰的可歌 可泣的英雄事迹。现将这四首曲目依其歌曲结构，将歌曲所表达的“情感 逐句 “解读”如下： 1 、孟姜女情感解读 这首歌曲为“起承转合 的四句式乐段体结构，其结构图示如下： k l t e l ( 5 ) + a ( 6 1 3 ) + b ( 1 4 2 7 ) + c ( 2 8 4 7 ) + a 1 ( 4 8 。1 0 6 ) 。 9 武汉音乐学院硕士研究生学位论文唐絮王志信女声声乐作品的演唱处理以八首曲目为例 这首歌曲的角色定位是：温婉柔弱、贤惠坚忍的传统女子。歌曲的前奏从跳 进式的柱式和弦到级进式的分解和弦，营造出了一个暗含冲突又哀婉凄凉的音乐 气氛。 a 句：团圆佳节时候，别人家热热闹闹、欢声笑语，自己家却因自己的新婚 丈夫被征修长城而显得愈发安静冷清，孟姜女触景生情，无比凄婉地抒发起了心 中情感。作为一个年轻女性，一腔对于婚后美好生活的憧憬被现实无情打破，她 心中是有委屈有不平的。但作为当时历史背景下的一位普通百姓，她敢怨不敢言， 只能将这种“怨”化为服从、忍耐和无奈，同时还怀着一种单纯的愿望：过不久 之后丈夫便会归来。 b 句：又是一年七夕到，这时候，就连狠心的王母也赐给了情人相见的机会， 牛郎织女就算有着天上人间的阻隔也能在这一天团聚，为什么，自己的丈夫却还 是音讯全无? 她只是想拥有一些平常的幸福，满足一些简单的愿望，为何是如此 之难? 问天问地，也得不到答案，孟姜女心中的酸楚和无助都化成了“泪眼朦朦”。 c 句：( 3 1 3 6 小节) 重阳至，天转凉。一别半年，丈夫依旧杳无音信。夜 凉如水、冷月如霜，寂寞被映衬得愈加深重，勾起了孟姜女的怀思。秋风渐起， 自己的丈夫也许还在砌砖挑土，无人照应，不知他是否吃饱穿暖? 此时，浓浓的 相思里头又添入了更多的牵挂和担心。( 3 7 - - , 4 7 小节) 妻子的责任感最终让她做 出了决定，孟姜女连夜赶制衣裳，把心中难以表达的深情、关心“针针线线密密 而缝，恨不能将那颗炽热的爱心化为热量融进去，只盼能早日给丈夫穿上，为 他遮风挡寒。“絮进寒衣伴君行”，想到此，一丝希望和淡淡的喜悦在心头升起， 她心情不由得激动起来，仿佛已看到了丈夫身穿厚衣的模样。 a 1 旬：( 4 8 , - , 7 3 小节) 间奏开始模拟自然中的风雪声，表示着残酷的外在环 境。风雪夹杂着在耳旁呼啸作响，孟姜女深一脚、浅一脚地走在前去寻夫的路上， 心情急切而又有着克服一切困难的坚定。( 7 4 , - - 8 9 小节) 可是，跋山涉水、辛辛 苦苦地走了几月有余，“从秋走到年关过”，这里问、那边找，却怎么独独不见丈 夫身影? 身心俱疲的她慌乱、惊茫、有些手足无措，不祥的预感让她心头如沉大 石。( 9 0 - - , 9 6 小节) 抱着最后一丝侥幸心理苦苦寻觅呼喊，喉咙也已嘶哑，最终 还是得到了最坏的消息。霎时她觉得天地仿佛都要崩塌，心情由灰暗、沉重急速 转至震惊、绝望。( 9 7 - - , 1 0 5 小节) 累累白骨入眼，不知又有多少像自己一样的家 l o 武汉音乐学院硕士研究生学位论文庸絮王志信女声声乐作品的演唱处理以八首曲目为例 庭被拆散? 心知凭一己之力无法改变什么，也不敢抗争什么，她只有把满腔愤怒、 伤心、绝望等种种复杂的情绪和对于强权的指控通过自己的哭嚎发泄出来。这样 苦难的日子什么时候才到头? ! 她恨自己的无能为力，只愿自己滔天的怨念能将 那浸染了鲜血的长城撼倒，以祭那冤屈的亡魂。 诠释这个人物的时候要注意：孟姜女的情绪再极端再猛烈，其人物形象的核 心还是软弱的、柔和的、无助的。这是她的性格、身份使然，切不可转向刚强和 坚硬。 2 、昭君出塞情感解读 这首歌曲为“呈示、展开、再现”的三段体结构，图示如下： i n t e l ( 1 1 7 ) + a ( 1 8 4 2 ) + b ( 4 3 - 9 2 ) + a 1 ( 9 3 - 1 0 7 ) 这首歌曲的角色定位是：深明大义、有思想的智慧女子，同时也是气质上乘 的美人。 a 段：( 1 8 2 7 小节) 挥别汉室，踏上和亲路程，也许从此再无相见之日， 王昭君首先是十分眷恋和不舍的。同时，又怀有对于那片未知土地的茫然和忐忑。 这样的感情在此时此刻偏又无法表白，她只有通过拨弄随身多年、心爱的琵琶来 抒怀，显得从容而又伤感。( 2 8 - 4 2 小节) 自己成长的这片土地在身后渐渐远去， 这片宁静祥和让昭君动容。想到能够借助自身力量来换取边境战事的休停，她是 欣慰的、自豪的。“从此长城无烽烟 ，这样的念头让她心情逐渐明朗了起来。 b 段：( 5 4 - - - 6 1 小节) 连日奔波，终于到达了这片陌生的土地。放眼望去，“绿 草绕毡房、牛羊接蓝天”，一片怡人景色，和汉朝完全不一样的风情，却也并非 像传说中的那么糟糕。这一切让昭君有着惊喜感、新鲜感，又有一些释然。( 6 2 6 9 小节) 牧民们“操胡笳，舞翩跹”的欢迎，“捧奶茶”的热情好客，这些真诚质朴的 感情深深打动了昭君，驱散了她心头的孤独感，让她倍感温暖。( 7 4 - - 8 4 小节) 情不自禁回望中原，昭君憧憬着人民安居乐业的景象，心情在这一刻真正安定下 来。( 8 5 9 2 小节) 受到牧民欢乐心情的感染，她的情绪也高涨起来，放开身心 地融入了他们，高唱起来。 a 1 段：这一长旬既像是昭君第一人称的内心表白，又像是第三人称的贴心 解读。不变的是，作为女性的强烈使命感和自豪感。在有些人看来，昭君对于这 种出于民族利益的“献身”是感到委屈的、埋怨的，其实这是他们对于女人的误 武汉音乐学院硕士研究生学位论文 唐絮王志信女声声乐作品的演唱处理以八首曲目为例 解。女性，也可以有博爱、广阔的胸襟，也能够良好地融入环境并发挥出强大的 能量。在历史舞台上，昭君用她的行动刻写了光辉的一笔，令后世千古传唱。 3 、木兰从军情感解读 这首歌曲为回旋曲式结构，图示如下： i n t e l ( 1 - 1 1 ) + a ( 1 2 3 1 ) + b ( 3 2 5 7 ) + c ( 5 8 - 7 5 ) + a 1 ( 7 6 1 0 2 ) + d ( 1 0 3 1 4 3 ) + e ( 1 4 4 1 6 0 ) + a 2 ( 1 6 1 2 0 7 ) 这首歌曲的角色定位是：坚强、勇敢、有些男孩气，也许受家庭的影响，木 兰是个能文能武，和一般闺阁小姐不同，关心国家大事的热血女子。前奏给出了 故事的核心气氛雄浑壮阔，在最后两小节才引出闺房画面，以这种反差来显 示故事本身的强烈张力。 a 段：( 1 2 1 9 小节) 开场木兰就是带着一副淡淡的忧容，虽然手里做着女 红，却是心不在焉、若有所思。( 2 0 3 2 小节) 放下手中的活，木兰陷入沉思。昨 夜送来的紧急军贴，字字惊心，“边关军情急，催爹爹出征”。战事起，让木兰心 中一紧，又见到连爹爹这样年纪的人都被征军，想必形势更是严峻，她又忧又惊。 b 段：( 3 6 “小节) 国难当前，责任不容推卸，木兰开始细细思量。爹爹 年事己高，身体肯定承受不住战事的折磨，木兰又担心又心疼；可家中再也派不 出第二个男子前去，谁? 谁能前去? 木兰在心底大声问道。( 4 9 5 0 ) “怎么办? 怎么办? ! ”一时之间理不出头绪，拿不定主意，木兰又焦躁又为难，左右不是， 声调也不自觉地扬了起来。 c 段：木兰急得在房内踱步，墙上所挂佩剑突然入眼，让她灵光一闪，计上 心来，心情豁然开朗。“乔装男儿跨战马，这个大胆的想法让木兰眼睛逐渐放亮， 周身散发出一种飞扬的神采。她的心越来越坚定，越来越自信。 a 1 段：换上戎装，木兰告别亲人，踏上从军路。一开始她还有几分依依不 舍的小女儿形态，但随着军队的前行，万里路途的艰辛跋涉和身处男人的世界， 木兰开始逐渐刚强、冷硬起来，面容也更趋凝重、肃穆。 d 段：( 1 0 9 1 2 6 小节) 战场上兵刃相见，木兰宛如男儿般骁勇善战、顽强 抗敌，这时充斥着紧张感、压迫感和高昂的斗志。( 1 2 7 1 4 3 小节) 几场硬仗下来， 即使身边不断有人倒下，即使伤痕累累，也阻挡不了我方赢势在即、士气如虹。 作为见证者和参与者，木兰此时有着抑制不住的满腔豪情；避免不了的流血牺牲 1 2 武汉音乐学院硕士研究生学位论文唐絮王志信女声声乐作品的演唱处理以八首曲目为例 又让她唏嘘、感慨。 e 段：( 1 5 1 1 5 6 小节) 战争终于结束了! 放眼尽管满目疮痍，木兰那饱受 战火的心却异常宁静、平和，看到那努力迎风生长的小野花也觉得升起了对于生 命的无限希望。( 1 5 7 1 6 0 小节) 又是一年春草绿，战士得胜凯旋，终可还故乡! 盼望了那么久的日子终于来到，木兰喜悦、激动，心潮难平。 a 2 段：( 1 6 7 1 7 4 小节) 褪去男儿面目，又回闺房重拾女儿装，这样的场景 既熟悉又陌生，木兰有些生疏有些怀念，女儿家的娇羞开始慢慢回复。( 1 7 5 1 8 4 小节) 出门以姑娘之姿盈盈拜见战时伙伴，看着他们呈现出如预料中的那般惊惶 神态，木兰不禁莞尔。( 1 8 5 2 0 7 小节) 这一小段颂扬是以一个后人、一个历史旁 观者的身份来唱。木兰这些超乎时代超乎性别的勇敢、机智和责任感让同为女性 的我们倍受鼓舞，只有献上由衷的敬意和深深的钦佩、崇拜。 4 、兰花花情感解读 这首歌曲为三段体结构，图示如下： i n t e l ( 1 1 0 ) + a ( 1 1 - 2 8 ) + b b ( 2 9 - 6 8 ) + c ( 6 9 - 1 0 8 ) + d ( 1 0 9 1 3 0 ) ) + a 1 ( 1 3 1 - 1 6 0 ) 这首歌曲的角色定位是：刚毅、敢爱敢恨、极有主见的女子。前奏同样体现 了冲突，紧张和柔和结合在了一起。 a 段：演唱首旬时，兰花花是带着自信和骄傲的。她是个招人喜欢的女孩， 围绕在她身旁的夸赞绝对不少，心中自然有着快乐和得意；同时，由于有了自己 的心上人，爱情的美好让少女充满了对于未来的甜蜜畅想，她的心情自然飞扬。 b 句：怎料突生变故，她的情绪急转直下。面对这桩千般不愿的仓促婚事， 面对来自家庭和封建势力的一月又一月的紧逼，兰花花与其说是悲痛，其实更多 的是愤怒、难过和惊惶、着急。因为从歌曲反映的情节来看，兰花花性格独立、 自主还有些泼辣，面对突发状况，一味地悲戚不是这类人物所仅有的情感反应。 由此，到“撇下我的情哥哥，抬进了周家 时，兰花花是带着浓浓的不舍、挣扎 和不甘的。 c 句：“兰花花假意迎合，其实心中早有打算。强娶她的人此时就像粪土 般令人厌恶，她带着鄙视和不满口昌起了这一句，充满了她对丑恶面孔的嘲笑、挖 苦、咒骂。这个时候要把人物的狠劲、辣劲和抱定主意逃婚的坚定都充分表现出 来。当“后晌我兰花花走”时，心中又充满了急待破笼而出的兴奋。 1 3 武汉音乐学院硕士研究生学位论文唐絮王志信女声声乐作品的演唱处理以八首曲目为例 d 句：走出周家门向着爱人奔去，兰花花迫切而激动。同时，她又不得不努 力地平复和镇定下来。一方面，手里拿着宝贵的粮食而小心翼翼，另一方面，被 愚弄的周家恶势力在后面紧紧追赶，逼得她不得不抓紧时间、“拼上性命”地跑。 所以，这种状态下的她，是雀跃但又紧张的。 a 1 段：终于和爱人相聚，放下了一切的顾虑和阴霾，抛开了一切的束缚， 兰花花只有由衷的欢畅。所有前面积攒下来的情绪在“我见到我的情哥哥”这一刻 全部化为激情释放出来，酣畅淋漓，甚至有点喜极而泣的倾向。两个真心人紧紧 相拥，轻轻地但是无比坚定、虔诚地吐露出他们的誓言：“咱们两个死活常在一 搭。” 二、抒情性歌曲的情感解读 这四首抒情性的歌曲，没有太多的情境变换和心理起伏。他们针对单一的讴 歌对象而作，表达方式含蓄内敛，所以，要在字里行间研读出一些深层次的内容 来，先深刻掌握内涵，才能更好地委婉表达。 1 、荷花梦情感解读 这首歌曲从字面上来说，“唱的 、“赞的都是荷花，因为荷花“出泥不染 尘”，所以值得赞颂。但是，歌曲是在借花为媒介，用“花开花落都是情”、“只 恋家乡泥和水 来赞扬了人们甘于寂寞、无私奉献、不争世事、热爱家园的高尚 品质。这样的品质在我们生活中的很多平凡的岗位、平凡的人物身上，都能发现， 例如环卫工人，志愿服务者，偏远山区支教者，我们的家园也因为他们的默默付 出而变得更加美好。“我爱荷花美，梦里你伴随”，既是被这样的人格深深打动， 也是在表达自己的志愿，也要做一个如此高洁的人，既在宣扬这种美德，又以自 己的决心肯定这种美德。 2 、送给妈妈的茉莉花情感解读 母亲，一个平常而又伟大的词汇，一个凝聚了太多情感的词汇。茉莉花，一 方面关于它的民歌音调在人们心中占有很重要的地位，同时这种花素洁、浓郁、 清芬、久远，以它来衬托母亲的品格极为妥帖。而这首歌是以一个已为人母的女 性身份来演绎的。“养儿方知父母恩”，正因为有了育儿经历，才更了解母亲的不 容易，更深刻体会到母亲的付出实在太多。儿时有那么多温暖的回忆，而现在自 己也正在把这种温暖传递、延续下去，对于母亲更是充满感恩和体贴之情。另一 1 4 武汉音乐学院硕士研究生学位论文唐絮王志信女声声乐作品的演唱处理以八首曲目为例 方面，我们在年轻不懂事时也许都曾给过自己的母亲一些有意或无意的伤害，现 在想来怎不令人愧疚。中国人的情感表达方式向来含蓄，只愿那一声声“妈妈、 妈妈，无论走到天涯海角也忘不了”，能换来母亲欣慰的展颜。 3 、母亲河情感解读 “桃花、梨花、杜鹃花满山崖 ，春意盎然；“谷穗、棉花、青纱帐迎风摆”， 喜获丰收。该曲展现在我们的面前的就是这样一副漫步黄河岸边，乐见人民生活 特别是农民生活日新月异，得到稳步提高的景象。黄河，是中华民族的发祥地， 是炎黄儿女的母亲河，是华夏文明之树绵延不断的根。! 俗话说：”天下黄河富宁 夏”，黄河流域优良的自然环境，才促进了中原文化的不断发展，并为世人称道。 他们对于人类的付出从来都像母亲一样那么默默奉献那样无私，现实情况里人类 对于水资源的污染却给他们带来了深重的灾难。黄河以他那丰富的乳汁哺育着我 们，呵护着我们的成长，我们更应该重视他们的重要作用，怀抱感恩之心，保护 母亲河，让他继续灿烂辉煌下去，让人间幸福更能长长久久。 4 、遍插茱萸少一人情感解读 这首歌曲将“盼台湾早日回归 、“一个中国不可分”这样重大的政治题材， 以这么亲切而又诗意的方式表现出来是十分难得的。唱到“遍插茱萸少一人 ， 不必言明，“每逢佳节倍思亲 的同胞骨肉之情便呼之欲出。“摘红叶写书信，托 秋风寄亲人，笔墨虽淡，却饱含了浓浓的牵挂之情。这首歌，是思念的表达， 是亲情的召唤，从小家到大家，这份情始终不变。要特别注意的是，这份情怀要 比普通的思情更庄重、更博大，更不容亵渎。 第二节王志信民族声乐独唱曲的歌唱处理 有了情感的解析和构想为基础，就必然在具体的歌唱过程中做一些相应的处 理和调节来更好地表现歌曲。乐谱中给出的种种术语该怎样在演唱实践予以实 施? 下面就是笔者建立在个人演唱体会之上的依据乐谱做的细化的调节和处理 的意见。 1 、孟姜女的歌唱处理 a 旬：起句是全曲中力度最轻、速度最慢的一段，可根据自身程度作一小节 武汉音乐学院硕士研究生学位论文唐絮王志信女声声乐作品的演唱处理以八首曲目为例 换气或是两小节一换气。在第8 小节最后一拍的“户字，原谱采用了四十六 中空的节奏型，而在休止后换气把后半拍唱入下一句这样的处理，同样，在第 1 0 小节中，最后一拍的“妻”，谱面所示在后半拍做出了换气，个人认为是不太 符合歌词断句，是不可取的。其实把这一小节唱完再换气或者不换气会更好，更 符合其语意的自然停顿。“盈 、“聚 、“城 上可添加上方二度音的倚音并同时 延长时值唱成八分音符，既贴合字音又增添一种悲凉感。这一句音符多集中在中 低声区，加上情绪的低沉，唱时要注意控制声音的度，做到“哀而不伤”，音色 可以有一些偏暗，但不宣带哭腔。 b 句：速度比前段稍快一些。“笼 、“朦 i “逢”如前段加倚音做同样的处 理。2 4 小节的“与 是连接词，音区偏高，要有控制地轻唱，重拍应放在“我”、 “杞良”上。“何日”可加重，强调一下，表示盼望见面的迫切心情。此句最后 字“逢”足有两小节半的拖腔，这里可揉入一些细微的哭腔成分，但要掌握好 尺度，尽量地做到自然。 c 句：这一段篇幅开始加大，起始速度仍与上段保持一致。3 3 小节的“望 唱完一拍再换气，将气口留到下一小节的“空”上，使这个字自然加重一点，体 现一种失落感。3 5 小节的“飘 可添加下方二度音的倚音，显出落叶的飘灵感； 而3 7 小节的“霜”则可以去掉倚音，唱得直一点、硬一点，以表现夜凉如水、 月光冷硬的画面。4 0 小节的“针刀唱出顿音的效果，将附点四分音符时值减至 附点八分音符，与前面连贯的语句形成一点对比；而后方的衬词“啊 改唱成“哪”， 以在韵脚上做一点变化，4 1 小节的换气仍如前处理。4 3 、4 4 小节，作节奏伸缩 处理，有一些类似西方歌剧中宣叙调的感觉。“再把心口 、“絮进寒衣 唱紧一 些、快一些，“一丝热”、“伴君行 放慢，逐字强调，字与字间的间隔可根据个 人具体体验做一些调整。相较而言，4 4 小节又比4 3 小节更快、更赶一点。4 7 小节的“行 上添加下方二度音的倚音并将其延长至八分音符时值。 a 1 句：5 8 7 3 小节使用了摇板。摇板是传统戏曲中紧拉慢唱的一种板式，有 板无眼，一般表现激动、喜悦或悲愤情绪。这十几小节就要唱出这样的效果，每 一个字都落在重拍上。另外，这里音区稍高，气息要求比较绵长，要唱得坚定但 又不能过重，换气也要根据语意来进行，不能随意断句。唱至“从秋走到年关过 弱下来，7 6 、7 7 小节的“年关过”再加强力度，“不知丈夫 力度为，“在哪里 1 6 武汉音乐学院硕士研究生学位论文唐絮王志信女声声乐作品的演唱处理以八首曲目为例 力度为m f ，反复的“在哪里”力度为m p ，这一长句加入比重较大的哭腔成分。9 0 、 9 1 小节同上段的节奏伸缩处理，“声声血泪”、“天也昏来”唱得密，“声声唤”、 “地也暗”唱得疏，小节间作渐慢趋势。9 2 - 9 6 小节使用了垛板。垛板节奏鲜明， 朗诵性强，句式短促紧凑，词句间无间奏过门，富有急促质问、对答的性质。这 几小节在参照垛板特性基础上，再作如下处理：速度上渐快，有一种逐渐紧逼的 感觉，字唱得坚决有力，至9 5 小节的换气后，开始渐慢，强度往上推，“山字 稍加顿音感觉，收得干脆、果断。9 7 1 0 6 小节是一句话的两次反复，第一次的 “哭倒长城八百里力度完全释放，并将“哭 和“八”特别突出；第二次时力 度稍稍减弱，速度减慢，即使在1 0 4 - - - 1 0 6 的结束小节中全曲最高音出现，也不要 唱得太强，音色稍暗稍哑，以形成一种控诉至声嘶力竭的效果。 2 、昭君出塞的歌唱处理 a 段：整段力度都不宜太强。起音的一个“别”字添加下方二度音的倚音， 并稍作延长，以更显不舍。“琵琶 二字作顿音效果时一定要轻，口型要尽量地 小。自2 8 小节开始速度稍加快一点，“女儿情，连胡汉 力度适当加重，3 2 3 5 小节弱下来，3 6 3 9 小节渐强，4 0 4 2 小节再次回落。 b 段：5 4 6 9 小节唱得轻快，带一点舞蹈性，其中6 7 小节的“捧 和6 8 小 节的“暖”可突出强调一下。7 4 , - , 9 2 小节速度稍缓，唱得感慨、流动。“啊”的 拖腔可依音区的高低正比例地安排强弱，9 1 、9 2 小节的渐弱要做得明显，并留 出一拍的休止，为后段做准备。 a 1 段：中心旋律再次出现。9 3 、9 4 小节拉宽、拉长，字字强调，“怨”字添 滑音效果，做语化处理。自9 5 小节后速度上提，9 7 、9 8 再唱曲调核心，其强度 也要略小于9 3 、9 4 小节，1 0 1 小节开始速度稍减慢并做渐慢处理，1 0 3 小节后加 大到全曲最强力度。 这首曲目激情的片段多，高音区的片段多，所以要尤其注意声音强度的控制。 唱得太大、太满都容易影响全曲效果。 3 、木兰从军的歌唱处理 由于豫剧花木兰选段谁说女子不如男太过深入人心，作曲家在创作 这首歌曲时也特意地渗入了一些豫剧唱腔成分。 a 段：这一段的情绪舒缓，速度较慢，力度为朋p 。在咬字吐字上稍夸张一 1 7 武汉音乐学院硕士研究生学位论文唐絮王志信女声声乐作品的演唱处理以八首曲目为例 点，可以适当地延长字头、字腹、字尾来贴合歌曲的戏曲风格。音色上不能唱得 一过于甜美，以免不太符合人物性格。2 0 小节开始，速度稍加快，语句间可做一 些节奏伸缩处理。“昨夜见军帖，边关军情急可唱得紧凑一点，急促一点；“军 书十二卷，催我爹爹出征去就放慢一点，带着一些叹息的味道，在“十二 上 加重一点，暗示有一些吃惊。反复的“催我爹爹出征去 音区升高，力度和速度 都可以往上推一些，强一点、紧一点，在“去”的拖腔中2 9 小节第三拍上换气， 再接唱，并且弱下来、慢下来。 b 段：比前段速度加快将近一倍，3 7 小节的“年稍微语化一点，3 9 小节 的“寒 添加下方二度音的倚音并延长至八分音符。4 1 小节的第一拍、第二拍 四分音符) j n - - ) k 的节奏改唱成八分加附点四分音符的节奏，并在“无 字上做语 化处理，会更有风味。4 2 小节和4 5 小节的“谁”发s h u i 音，这样口型比较竖和圆， 既对于高音区的发声有一定的辅助作用，又更符合戏曲中的咬字习惯。第一次“怎 么办”唱得急、快，第二次的“怎么办”则稍拉宽节奏，加重力度，唱完可做一 拍时值左右的停顿，像给出一个留白，再接下面的乐句。5 2 小节的“娘 要轻 唱，吸着唱，不能强，以免抢了后面的重拍。5 4 小节“花木 可改唱成两个四 分音符节奏，这样更符合说话规律，更自然。“兰 上的大滑音及其后拖腔是符 合了河南方言中该字的发音，也是豫剧中很典型的音腔，唱时要模仿那种音调感 觉，衬词“哪要利索，速度上不作变化。 c 段：“忽见墙上龙泉剑 模仿方言语音稍作语化处理，节奏上可做一些自 由伸缩，至6 5 小节再突然加快、加强。6 7 7 0 小节稍弱下来，7 3 7 5 小节再加重。 6 5 7 5 小节要唱得坚定有力，速度上不做什么变化。 a 1 段：，这一段回到起始段的速度，同时又要轻，强弱的对比勿需做得太明 显，但仍要保持声音一定的亮度，不能虚。除9 2 、9 3 小节的“关山度若飞”可 稍作一点顿音处理，其余部分都要唱得连绵。 d 段：此段包含了两种节奏感觉的变换。1 0 9 1 2 6 小节使用了垛板，其演唱 效果参照孟姜女a 1 段中的相关介绍。“挥剑挽强弓，踏踏马蹄急 反复三次， 一次比一次唱得紧、快、强，至1 2 0 小节过渡时开始渐慢。1 2 7 1 4 3 小节速度慢 至前句一倍，用4 4 拍宽广、舒展的感觉来唱会更好。同样歌词的两次反复，后 一次要比前一次更慢、更缓、更弱。 武汉音乐学院硕士研究生学位论文唐絮王志信女声声乐作品的演唱处理以八首曲目为例 e 段：严格来收，它更像一个过渡句。这长句唱得有些散板的感觉，字句 做一些节奏上的自由处理，力度偏弱。重点要落在“还故乡”三个字上，音调至 此开始上扬。 a 2 段：末段开始时的旋律是首段的变化重复。1 6 7 18 4 小节用叙述的口吻来 唱，和首段类似，力度适中，速度俯漫。“出门看伙伴哪”稍放轻，并在“哪 字的第一拍上做波音效果，显出姑娘的一些俏皮：“伙伴皆惊惶 再稍提力度， 同时做小幅度的顿音处理，以营造出“惊 的感觉，1 7 9 1 8 4 带着一点点的轻笑 口气，1 8 0 小节的“