部编人教版一年级上册语文《6 画》PPT课件

,两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。,猜一猜,谜底：手,今天我们要学习的古诗也是一则谜语，快来和老师一起猜猜吧！,6画,水墨画,中国的传统绘画。一般有花鸟、山水、人物等多种内容。它也被称为“国画”。,远方远处,有时没有,yun,yu,远,有,第一课时,造句：周末，爸爸要去远方出差。,造句：月亮有时像圆盘，有时像镰刀。,朗读课文扫清障碍,读写要领,走之旁,偏旁学习,共三笔，上面是点，下面部分是两笔，最后一笔是捺不是横。,“辶”多与走路或路有关。,示例字,还远近,记住偏旁,辶,红色白色,亲近近处,s,jn,色,近,造句：这件红色的连衣裙真漂亮。,造句：我在小路近处发现一丛美丽的花。,斜刀头,偏旁学习,第一笔是撇，第二笔是横撇。,通常在字的上部，看上去是倾斜的。,色,读写要领,记住偏旁,示例字,好听听到,无色无法,tn,w,听,无,造句：爸爸唱歌真好听。,造句：水是无色的。,笑声歌声,离去回去,shn,q,声,去,造句：妹妹的笑声真好听。,造句：妈妈在村头望着我们离去。,还在还是,hi,还,造句：尽管天气很冷,她还是坚持每天跑步。,li,来,来到上来,造句：清晨，我们相约来到了公园。,hun,春去花还在。,多音字,hi,还书,水,去,来,不,shu,q,li,b,“水、不、来”都是独体字。“去”是合体字，上下结构。,识字方法,水,shu,象形字。“水”中间蜿蜒曲折的线表示水流，旁边的几个点表示水滴或浪花。,偏旁归类,运用反义词,编句子,“远、近、还”是走之旁。,色色彩这块布的色彩真鲜艳。,换偏旁,爸色,天无,有无来去远近,水,还,易读错,shu,hi,听,tn,水,来,li,shu,最后一笔都是“捺”，注意写法。,易写错,还,hi,“走之”旁三画，注意写法。,q,部首：厶,结构：上下结构,组词：走去离去,造句：我向教室走去。,b,部首：不,结构：独体字,组词：不是不去,造句：这本书不是我的。,识字游戏,红色,远方,远近,听见,笑声,共赏水墨画,词语解释,近：空间或时间距离很短。,我家离学校很近。,去：从所在地到别的地方。本文指春天结束。,周末，妈妈带我去姥姥家。,惊：由于突然来的刺激而精神紧张。,这只青蛙受到了惊吓。,整体感知,图上画了些什么？,山,水,花,鸟,读古诗，圈出诗中描写的景物。,远看/山有色，近听/水无声。春去/花还在，人来/鸟不惊。,yunknshnyusjntnshuwshnchnqhuhizirnliniobjn,同桌齐读，相互指出不正确的读音，互相教一教，读一读。,老师来读每句诗的前两个字，同学们来读每句诗的后三个字，看谁读得最准确。,互动课堂,远看/山有色，近听/水无声。春去/花还在，人来/鸟不惊。,yunknshnyusjntnshuwshnchnqhuhizirnliniobjn,画,hu,你从哪些地方看出这是一幅画？,远看山没有明亮的颜色，近听水有声音，春天过去了，花儿也就谢了，人走过来，鸟儿会惊吓得飞走。,回忆生活中你看到的大自然中的景色,山无色,水有声,花不在,鸟儿惊,远看山还是有明亮的颜色，近听水却没有流动的声音，春天过去了花儿不会凋谢，人走来鸟儿也不会惊吓得飞走。,古诗中描写的画中的景色,结合生活中见到的情景，请你改改这首诗。,远看山无色，近听水有声。春去花不在，人来鸟儿惊。,随文识字,远（）来（）有（）,近,去,无,说一说：小丽离我近，小冬离我远。,演一演：小鸟飞来，小鸟飞去。,做一做：一只手里拿东西，另一只手不拿东西。,男女生比赛读一读这首诗，看谁读得景色最美！,远看/山有色，近听/水无声。春去/花还在，人来/鸟不惊。,yunknshnyusjntnshuwshnchnqhuhizirnliniobjn,画,hu,从朗读中感悟诗意。边朗读边展开合理的想象，并配上动作进行表演。,远看/山有色，近听/水无声。春去/花还在，人来/鸟不惊。,yunknshnyusjntnshuwshnchnqhuhizirnliniobjn,画,hu,表演：侧耳倾听,表演：摆手,这首诗你会背了吗？看看老师出示的关键词背一背吧！,画（）看山有（），（）听水无（）。（）去花（），（）来鸟（）。,远,色,近,声,春,还在,人,不惊,学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。,学完这篇课文，我掌握了反义词识字的方法，如“远近”“来去”，并了解了一种新的古诗谜语诗。诗中描绘的景色可以在画中一一找到，也是对谜底的暗示。,主题概括,这首古诗是一则，谜面描述了、等景物，通过、等方位的变化，凸显“画”的特征。,五言谜语诗,山,花,水,鸟,远,近,来,去,小小船，白布篷。头也红，桨也红。,没嘴能吃天下物，只怕雨水不怕风。,谜语猜一猜,拓展延伸,谜底：鹅,谜底：火,画,近听,春去,人来,水无声,花还在,鸟不惊,结构梳理,远看,山有色,美,“去”是()结构的字，我能给它组词：（）、（）。,上下,上去,走去,课堂演练,一、填一填。,二、认一认，连一连。,听色近远有,yun,yu,s,tn,jn,三、根据课文内容连一连。,远去来无有近,1.我在音乐。2.我家里学校很。,四、选字填空。,听,近,字词听写,数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以