部编人教版一年级上册语文《6 比尾巴【第2课时】》PPT课件

,人教版部编教材一年级上册语文教学课件,1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好疑问句。2.了解一些动物尾巴的特点。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。,核心问题：小动物们比尾巴都比了些什么？结果怎样？,听录音回顾课文,1.“谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？”这三个疑问句起什么作用？,以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。“长、短、好像一把伞”写出了动物尾巴的特点。,2.“猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。”运用了什么修辞手法？这一小节和上一小节是什么关系？,把松鼠的尾巴比作“一把伞”，写出了松鼠尾巴大而翘的特点，既生动又形象。这一小节回答了上一小节的三个问题，用问答的形式，能引起读者的兴趣。,阅读方法解密：如何读好疑问句,读疑问句时，表示疑问的词（如：谁、什么等）要重读，最后一个字的语调要上扬，声音适当拉长。,3.“谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？”这一小节中，小动物们在比什么？,它们在比谁的尾巴“弯”“扁”或“最好看”。“弯”“扁”分别指公鸡和鸭子尾巴的形状。一个“最”字，突出了孔雀尾巴的美丽超出了其他的动物，是位居第一的。,仿写：仿照课文写一写，你也是小作家。谁的尾巴（）？谁的尾巴（）？谁的尾巴（）？（）的尾巴（）。（）的尾巴（）。（）的尾巴（）。,小鱼,长,长,短,短,好像一支桨,老虎,小熊,好像一支桨,同学们刚才已经跟随老师走进文本，理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,小动物们比尾巴比了长、短、像一把伞、弯、扁、最好看。结果：猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞，公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。,小动物们比尾巴都比了些什么？结果怎样？,比尾巴,长,弯,短,一把伞,扁,最好看,猴子,兔子,松鼠,公鸡,鸭子,孔雀,巴各具特色动物们的尾,这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。,动物尾巴的功能很多动物都有尾巴，它们大小、长短、形状各不相同，所起的作用也不完全相同。壁（b）虎的尾巴，又细又长，壁虎可以用它来逃生。别的动物要捉（zhu）壁虎时，往往以为揪（ji）住或按住壁虎的尾巴就可以捉住它。其实壁虎可以将尾巴脱断，马上逃掉，使要捉它的动物空欢喜一场。壁虎脱断原有尾巴后，不久还可以再长出一条新尾巴来。,燕子、麻雀、乌鸦等多种鸟类的尾巴，能在飞行时平衡（hng）身体、调整速度、改变方向、控制升降，所以称之为“万能的舵（du）”。啄木鸟的尾巴有点特殊。它坚硬有力，能支撑（chng）着啄木鸟停在树干上啄虫取食，还能帮助啄木鸟在攀（pn）登树干时保持身体平衡。同时，在啄木鸟飞行时它也可以起到一般鸟尾巴的作用。骡（lu）马的尾巴，由很长的粗毛组成，可以左右甩（shui）动。它能驱赶落在骡马身上的蚊、虻（mng）和苍蝇,狗的尾巴能表达喜怒哀乐情感：见到主人来了，它能竖起来，不停地摆动，表示高兴；挨了打时，狗就夹起尾巴逃跑，表现出惊慌失措（cu）的样子；狗见到生人时，将尾巴耷拉下来，大声吠（fi），表示愤怒和抗议。松鼠的尾巴蓬（png）蓬松松，又大又长。松鼠从高处向下跳时，它的尾巴可以减慢降落的速度，使松鼠安全着地，起着降落伞的作用。松鼠睡觉时可以把尾巴当被子盖在身上，也可把尾巴偎在身边，起保暖的作用。生活在中美洲、南美洲的食蚁兽，遇到下雨或烈日时，,竖起尾巴来当伞用，晚上睡觉把尾巴铺在地上当毛毯用。老虎的尾巴，像一条钢鞭（bin），能够抽打。老虎与其他动物搏斗时，尾巴就成了有力的战斗武器，常常把敌方抽打得晕头转向，不能对它反击。非洲鳄（）的尾巴是有力的捕食工具。一般情况下，非洲鳄静静地卧在河边，一动也不动。一旦猎物靠近它，便一跃而起，甩动尾巴，一下子把猎物扫进水里，然后扑上去咬住吃掉。,比耳朵谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？兔的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮着脸。谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。,【程宏明】1937年生。笔名何越。河北省玉田人。1960年毕业于天津师范大学中文系。作品比尾巴雪地里的小画家等编入全国小学语文课本。【动物尾巴的作用】袋鼠无论是跑，还是跳，都靠尾巴保持平衡。牛、马、驴、骡的尾巴用来驱赶讨厌的苍蝇、蚊子和牛虻等。,比尾巴这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，我们知道了不同动物的尾巴是不一样的。,1.朗读课文，背诵课文。,教师点拨：这篇课文整体的朗读基调是轻松、欢快的，朗读时注意读好疑问句。,2.照样子做问答游戏。,参考答案：谁的样子最可爱？熊猫的样子最可爱。谁