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文档简介

8.1厘米的认识,学习目标,1、认识长度单位厘米，建立1厘米的长度概念，知道厘米在生活中的作用。2、初步学会估测物体的长度，并会用刻度尺测量物体的实际长度，培养长度观念和动手操作能力。3、结合生活实际、经历不同的方式测量物体。,从图中，你发现了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,师傅量：衣服身长3拃。,徒弟做：衣服身长也是3拃。,结果衣服太小了。,这是怎么回事？,厘米、米的认识,情景导入,两人的拃不一样长，师傅的拃长，徒弟的拃短，所以衣服做小了。应该用同一个人的拃量。,这是怎么回事呢？,测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般用厘米作单位。厘米用字母cm表示。,厘米、米的认识,表示起点,刻度线,刻度,你认识尺子吗？,厘米,厘米、米的认识,1厘米,这些都是1厘米。,你认识尺子吗？,厘米、米的认识,图钉的长度是1厘米。,手指的宽度大约是1厘米。,生活中哪些物体的长度大约是1厘米？,厘米、米的认识,试一试,从学具中拿出小棒，估计它们的长度大约是几厘米。,厘米、米的认识,这根小棒的长度是5厘米。,怎样测量一拃的长度？,你会测量一根小棒的长度吗？,厘米、米的认识,(),(),(),试一试,下面测量方法正确的打。,厘米、米的认识,拃长是12厘米。,怎样测量一拃的长度？,用尺子直接测量拃长。,厘米、米的认识,拃长等于绳长，是12厘米。,怎样测量一拃的长度？,先用绳子比出一拃的长度，再用尺子量出绳子的长度。,探索新知,厘米、米的认识,讨论：怎样用下面这把断尺量出绳子的长度。,这根绳长几厘米呢？,5厘米,厘米、米的认识,4厘米,试一试,测量下面线段的长度。,6厘米,3厘米,厘米、米的认识,1.在正确的量法下面画“”。,厘米、米的认识,2.找出表中的东西，量一量，填一填。,厘米、米的认识,3.我当小裁判，谁跳得远？,11厘米,9厘米,跳得远。,厘米、米的认识,4.,红铅笔的长比（）厘米短一些，绿铅笔的长比（）厘米长一些。这两支铅笔的长大约都是（）厘米。,9,9,9,厘米、米
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