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,连加和简便运算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,异分母分数加减法,课堂练习,2,计算下面各题。,情境导入,返回,某市实施三年“退耕还林”工程，第一年完成了计划的，第二年完成了计划的，第三年完成了计划的。三年共完成了计划的几分之几？,探究新知,返回,一次通分,应用加法交换律,返回,某市实施三年“退耕还林”工程，第一年完成了计划的，第二年完成了计划的，第三年完成了计划的。三年共完成了计划的几分之几？,一次通分,应用加法交换律,1,返回,下面各题，怎样算简便就怎样算。,课堂练习,返回,幼儿园买来一筐苹果，把总数的分给大班，总数的分给中班，总数的分给小班。,（1）分给三个班的苹果是这筐苹果的几分之几？,返回,（2）还剩下这筐苹果的几分之几？,返回,幼儿园买来一筐苹果，把总数的分给大班，总数的分给中班，总数的分给小班。,施工队铺煤气管道。第一天铺了0.3千米，第二天铺了千米。三天一共铺了多少千米？,返回,(1)参加三个兴趣小组的人数各占全班人数的几分之几?,五(2)班有45名学生,参加体育小组的有18名,参加美术小组的有10名,参加音乐舞蹈小组的有15名。,答：参加体育小组的占全班人数的，参加美术小组的占全班人数的，参加音乐舞蹈小组的占全班人数的。,体育小组,美术小组,音乐舞蹈小组,返回,(2)参加三个兴趣小组的人数共占全班人数的几分之几?,答：参加三个兴趣小组的人数共占全班人数的。,返回,五(2)班有45名学生,参加体育小组的有18名,参加美术小组的有10名,参加音乐舞蹈小组的有15名。,先计算(1)、（2)题,找出规律,再根据找出的规律写出（3）题的结果。,（1）,（2）,（3）,返回,（1）,（2）,（3）,返回,整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。利用运算定律可以使一些分数计算简便。,这节课你
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