最新北师大版六年级上册数学优质课件-1.2圆的认识（二）

第1单元圆,2圆的认识（二）,学习目标,2.进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的对称性。,1.通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形。,3.在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中，发展空间观念。,1.填一填。（1）同一个圆中，当半径是5厘米时，直径是（）厘米；当直径是24分米时，半径是（）分米。（2）画一个直径是5厘米的圆，圆规的两脚要张开（）厘米。,10,12,2.5,圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用一个圆形纸片，折一折。,我们学过的图形中哪些是轴对称图形？有几条对称轴？,正方形,长方形,4条,2条,等腰三角形,平行四边形,等腰梯形,圆,1条,0条,1条,无数,你有办法找到一个圆的圆心吗？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,请找出下面各图的对称轴，与同伴进行交流。,4条,4条,6条,6条,1.画出下面每组图形的对称轴。各能画几条？,一个图形沿着一条直线对折，两侧能够完全重合，这就是轴对称图形。,1.画出下面每组图形的对称轴。各能画几条?,解题思路：,1.画出下面每组图形的对称轴。各能画几条？,解答：,2.你能找出它的圆心吗？,圆有无数条对称轴，直径所在的直线都是对称轴，因此两条直径相交的交点就是圆心。,解题思路：,2.你能找出它的圆心吗？,2.你能找出它的圆心吗？,圆心,画出下面图形的对称轴。,错误解答,错解分析：,易错提醒,一个图形沿着一条直线对折，如果两侧能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，直线就是对称轴。,画出下面图形的对称轴。,错误解答,正确解答,1.下面的图形是轴对称图形吗？画出轴对称图形的2条对称轴。,2.小组合作，量一量，填一填。,1元硬币的直径是mm。,25,1角硬币的直径是mm。,5角硬币的直径是mm。,19,20.5,3.图中圆的位置发生了什么变化？,从位置A向平移个方格到位置B，再向平移个方格到位置C。,从位置C向平移个方格到位置D，再向平移个方格到位置E。,从位置A到位置F，可以怎样平移？,右,4,右,6,下,3,左,2,4.剪下附页图1的圆、正方形和等边三角形，标出中心点A，并将各个图形分别与下面相对应的图形重合，然后沿中心点A转动图形，你发现了什么？,5.圆是（）图形，有（）条对称轴。,轴对称,无数,课堂小结,2.通过对折可以找到圆的圆心。,1.圆是轴对称图形，有无数条对称轴。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果