青岛版（五年制）二年级上册数学优质课件 4.5 除法的意义_第1页
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,除法的意义,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（五年制）数学二年级上册,森林里的故事除法的初步认识,4,情境导入,有15只小鹿需要救援，每条船最多能救3只小鹿，救小鹿需要几条小船？,探究新知,例,求救小鹿需要几条船，就是求15里面有几个3。,借助学具分一分：,每3只小鹿一条船，一共需要5条船。,153=5,被分的总数,每份的数量,分成的份数,153=5,读作：15除以3等于5。,有15只小鹿需要救援，每条船最多能救3只小鹿，救小鹿需要几条小船？,例,153=5（条）,答：救小鹿需要5条小船。,例,把10只平均分成5组，每组几只？,求每组几只，就是把10平均分成5份，求每份是多少，可以借助学具实际分一分，也可以用除法计算。,把10只平均分成5组，每组2只。,用除法计算：,105=2（只）,答：每组2只。,105=2,总数每份的数量=分成的份数,总数平均分成的份数=每份的数量,你知道吗？,1.,课堂练习,16个，每人分8个，可以份给（）人。,8个，平均分给4人，每人分（）个。,16,8,2,2,8,4,2,2,2.,（1）10枝百合花，每2枝插一个花瓶，可以插（）瓶。,（2）10枝百合花，平均插在5个花瓶里，每个花瓶插（）枝。,10,2,5,5,10,5,2,2,3.,（1）每辆车运2箱，需要（）辆车。,（2）平均分给4辆车来运，每辆车运（）箱。,2,4,8,4,8,4,2,2,4.看图圈一圈。,（1）每盒有（）个，有（）盒，一共有（）个。,（2）有（）个，每盒（）个，放了（）盒。,6,5,30,6,30,6,5,6,5,30,30,5,4.看图圈一圈。,（1）有（）个，平均放在（）个盒子里，每个盒子里放（）个,30,5,6,30,5,6,1.把一些物品平均分，已知总数和每份的数量，求分成的份数，可以用除法计算，即总数每份的数量=分成的份数。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.除法算式要按从左往右的顺序读，“”读作“除以”。,3.平均分可以用除法算式表示。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,4.在除法算式中，除号前面的数是被除数，除号
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