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,认识15（1）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识10以内的数,课堂练习,3,课前导入,发现不同数量的事物,1个太阳,2只小鸟在飞,3个小朋友荡秋千,3棵大树,4个小朋友玩跷跷板,4盘花,5个小朋友玩旋转木马,探究新知,用实物和图形表示物体的个数,1,探究新知,用实物和图形表示物体的个数,2,探究新知,用实物和图形表示物体的个数,3,探究新知,用实物和图形表示物体的个数,4,探究新知,用实物和图形表示物体的个数,5,探究新知,数一数摆一摆,探究新知,数一数摆一摆,“1”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？,“2”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？,“3”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？,要想得到“5”怎么办？,探究新知,数一数摆一摆排排队,你会用小磁珠表示这些数吗？,给这些数排排队，你会吗？,探究新知,我会写,1像扁担肩上挑,探究新知,我会写,2像小鸭呱呱叫,探究新知,我会写,3像耳朵注意听,探究新知,我会写,4像红旗随风飘,探究新知,我会写,5像鱼钩钓大鱼,课堂练习,连一连,1,3,4,5,课堂练习,涂一涂,课堂练习,数一数,红猫有()个；绿猫有()个；有()个；有()个。,4,1,2,2,课堂练习,猜一猜,我比2大,345,我比4小,123,我比3大比5小,4,我在3和5的中间,4,我比3多1个比5少1个,4,这节课你们都学会了哪些知识？,1.认识了1、2、3、4、5。,课堂小结,2.会用实物和图形表示物体的个数。,3.会写1、2、3、
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