（汉语言文字学专业论文）庄学百年——二十世纪庄学研究述评.pdf

；，。?。，一。；t，奄s舡_0y“詹i垂争，-。、0筝。，玉，名，：“， l i l lt liu ll lt li i ii tlii 17 9 2 16 0 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独 立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不 包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研 究作 = ；重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明 的法律责任由本人承担。 论文作者签名：赶盛 日 期：兰竺! ! ：三：z 关于学位论文使用授权的声明 本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学 校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论 文被查阅和借阅；本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分 内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段 保存论文和汇编本学位论文。 ( 保密论文在解密后应遵守此规定) 论文作者签名：荆 导师签名：募旷见 日期： 洲 ，7 3 4 2 2 6 杨园2 3 2 2 7 革锋2 4 2 2 8 杨向垒2 4 2 3校释研究2 s 2 4 ，j 、结2 5 二十世纪五十年代至七十年代的港台庄学研究2 5 3 1 徐复观的庄学研究。2 6 3 2 方尔美的庄子研究2 8 3 3 钱穆的庄学研究2 9 3 4 严灵峰的庄学研究3 0 庄学研究合流后的繁盛期3 0 4 1 新时代的庄子校勘成果3 0 4 2 新时代的庄子考据研究3 2 4 3 庄子的思想研究3 s 4 3 1 陈鼓应的庄子思想研究一3 6 4 3 2 张恒寿的庄子思想研究j 3 8 4 3 3 崔人华的庄子思想研究3 8 4 3 4 刘笑敢的庄子思想研究3 9 4 4 庄子的美学研究4 0 4 4 1 - 刘纠瑾庄子与中国美学4 0 4 4 2 张利群庄子美学4 1 4 4 3 陶尔风超迈与脱俗庄子与中国美学4 l 4 4 4 王凯逍遥游：庄子美学的现代阐释4 2 5 6 7 4 5 序f 的文学研究4 2 4 5 1 庄子的文学思想4 2 4 5 2 庄子的浪漫主义4 3 4 5 3 庄子散文研究4 4 4 5 4 庄子与诗歌、小说、神话4 6 4 6 庄子的比较研究4 7 4 6 1 庄子和尼采4 8 4 6 2 庄子和柏拉图4 8 4 6 3 厂e 子和卢梭4 8 4 6 4 j 1 ：r 和海德格尔4 9 4 6 5 小结4 9 4 7 有关t 研究的1 日际会议5 0 4 7 1 蒙城j 卜r 学术研讨会5 0 4 7 2 尔明庄子学术研讨会5 1 4 7 3 华尔师范人学前膈庄子国际学术研讨会5 2 4 8 有关庄子的论文合集5 2 4 9 庄f 的7 午及化推j 5 3 4 9 1 y - 舟的( 庄子) 心得5 3 4 9 2 傅佩荣傅佩荣( 庄子) 心得5 4 4 9 3 千蒙庄子的享受5 4 4 9 4 蔡忠忠庄子说5 4 4 9 5 流沙河庄子现代版5 5 4 9 6 张远山庄子奥义5 5 4 9 7 小结s 5 庄子的海外研究5 6 5 1 西方的庄学研究s 6 5 2 日本的庄学研究5 8 5 2 1 庄子在日本的传播：5 8 5 2 2 现代庄学研究5 9 5 2 3 。 小结6 2 5 3 韩国的庄学研究。6 2 5 4 小结6 3 庄学研究的研究6 3 庄子其人其j 5 相关问题的考论总结6 s 7 1 庄子其人6 5 7 1 1 庄子为谁6 5 7 1 2 庄子生卒年代6 6 7 1 3 庄子故里。6 7 7 2 庄子其f 5 6 7 7 2 1 内外杂之分6 8 7 2 2 庄子的真伪6 8 7 3 庄子的学术渊源7 0 7 3 1 庄子与楚文化7 0 7 3 2 庄子的思想来源7 0 7 4 庄子中的孔子形象7 1 8 总结与展望7 2 附j i 7 4 1 庄学叫f 究著f 1 ：i s 目( 1 9 0 0 2 0 1 0 ) 7 4 2 严灵峰编辑无求备斋庄子集成初编及无求螽斋庄子集成续编目录9 8 参考文献1 0 3 j 5 谢1 0 8 攻凑颂十学位期问发表的文章。1 0 9 t a b l eo fc o n t e n t s e x e c u t i v es u m m a r y 1 e x e c u t i v es u m m a r yi ne n g l i s h 3 j n t r o d u c t i o n 一5 1c r e a t i o no fm o d e r nc h u a n gs t u d i e sd u r i n gt h ep e r i o d19 0 0 19 4 9 一6 1 1c o l l a t i o no fr e s u l t s 6 1 2c h u a n gt z us t u d i e s 1 ( ) 1 3i n t e r p r e t a t i o no f ”c h u a n gt z u ”1 l 1 3 1 w e s t e r np e r s p e c t i v eo nc h u a n gt z u 1 l 1 3 2 w i t hb u d d h i s mc h u a n g 一l5 1 3 3 ”c h u a n gt z u ”l i t e r a r yi n t e r p r e t a t i o n 16 1 4s u m m a r y 17 2 c h u a n gu n d e rt h eg u i d a n c eo fm a r x i s ms t u d i e sl9 4 9 19 7 8f c h i n a ) 18 2 1g u a nf e n g 。1 ； 2 2 ”c h u a n gt z up h i l o s o p h i c a ld i s c u s s i o ns e r i e s ”19 2 2 1 f e n gy o u l a n 2 0 2 2 2 r e nj i y u 2 ( ) 2 2 3 z h a n gd e - i u n 2 l 2 2 4 y a n gg u o r o n g 2 2 2 2 5 t a n gy i i i e 2 3 2 2 6 y a n gy h a n 2 4 ：! 2 7 g ef e n g ：! z i 2 2 8 y a n 2x i a n g k u i 2 5 2 3r e s e a r c ho fc o l l a t i o n sa n dn o t e s 2 5 2 4s u m m a r y 2 5 3 c h u a n gs t u d i e si nh o n gk o n ga n dt a i w a nd u r i n gt h ef if t i e sa n dt h es e v e n t i e s 】i 、r e n t i e t hc e n t u r y2 5 3 1c h u a n gg u a n ：1 6 ：；2f a n gd o n g m e i 2 8 ：；3c h u a n gq i a n 2 9 3 4y a n l i n gf e n g 。3 0 4 c h u a n gs t u d i e sa p p e a r e dt ob ep r o s p e r o u sa f t e rt h ec o m b i n a t i o n 3 0 4 1c o l l a t i o no f t h er e s u l t so f al l e we r ao f c h u a n gt z u 3 0 4 2n e we r ao f ”c h u a n gt z u ”t e x t u a ls t u d i e s 3 2 4 3 c h u a n gt z u 。o ft h o u g h t 3 5 4 3 1 c h e nk u y i n g s ”c h u a n gt z u ”t h o u g h ts t u d i e s 3 6 4 3 。2 h e r n g - s h o wc h a n g s ”c h u a n gt z u ”1 1 1 0 u g h ts t u d i e s 3 8 4 3 3 c u id a h u a s ”c h u a n gt z u ”t h o u g h ts t u d i e s 3 9 4 3 4 l i ux i a o g a no f ”c h u a n gt z u ”t h o u 曲ts t u d i e s 。4 0 4 4t h ea e s t h e t i c so f c h u a n gt z u 。4 0 4 4 1 l i us h a o - j i n ”c h u a n gt z ua n dt h ec h i n e s ea e s t h e t i c ”4 1 4 4 2 z h a n gl i - q u n , t h ea e s t h e t i co fc h u a n gt z u ”41 4 4 3 t a od o n g f e n g ，”s u p e r - s t e pa n dr e f i n e d - c h u a n gz ia n dc h i n e s e 5 6 7 a e s t h e t i c s ”4 l 4 4 4 w a n gk a i ，”h a p p yt o u r ：m o d e mi n t e r p r e t a t i o no ft h ea e s t h e t i co f c h u a n gt z u ”4 2 4 5 ”c h u a n gt z u ”s t u d yo f l i t e r a t u r e 4 2 4 5 1 c h u a n gt z u sl i t e r a r yt h o u g h t “4 2 4 5 2 t h er o m a n t i c i s mo f ”c h u a n gt z u ”4 3 4 5 3 ”c h u a n gt z u ”p r o s es t u d i e s 4 4 4 5 4 ”c h u a n gt z u ”w i t hp o e t r y ，f i c t i o na n dm y t h “4 6 4 6c o m p a r a t i v es t u d yo f ”c h u a n gt z u ”4 7 4 6 1 c h u a n gt z ua n d n i e t z s c h e 4 8 4 6 2 c h u a n gt z ua n dp l a t o 4 8 4 6 3 c h u a n gt z ua n dr o u s s e a u 4 8 4 6 4 c h u a n gt z u a n dh e i d e g g e r 4 9 4 6 5 s u m m a r y 4 9 4 7s t u d i e so ft h ei n t e m a t i o n a lc h u a n gc o n f e r e n c e 5 0 4 7 1 m e n g c h e n gc h u a n gs y m p o s i u m 一5 0 4 7 2 d o n g - m i n gc h u a n gs y m p o s i u m 5 l 4 7 3 e a s tc h i n an o r m a lu n i v e r s i t y ，f i r s ti n t e r n a t i o n a ls y m p o s i u mo f c h u a n gt z u 5 2 4 8t h ed i s s e r t a t i o nc o l l e c t i o no f ”c h u a n gt z u ”5 2 4 9p r o m o t et h ep o p u l a r i z a t i o no f ”c h u a n gt z u ”5 3 4 9 1 ” e x p e r i e n c e s ”b yy ud a n 5 3 4 9 2 f up e i - j u n g ”f up e i d u n g e x p e r i e n c e ”5 4 4 9 3 w a n gm e n g ”e n j o y m e n to f ”c h u a n gt z u ”5 4 4 9 4 c a iz h i z h o n g 。”c h u a n gt z us a i d ，”5 4 4 9 5 z h a n gy u a n - s h a n ”c h u a n gt z up r o f o u n dm e a n i n g ”5 5 4 9 6 l i us h a h e m o d e mv e r s i o no fc h u a n gt z u ”5 5 4 9 7 s u m m a r y 5 5 ”c h u a n gt z u ”o v e r s e a ss t u d i e s 5 6 5 1c h u a n gs t u d i e si nw e s t e r nw o r l d 5 8 5 2c h u a n gs t u d i e si nj a p a n “5 8 5 2 1 t h es p r e a d i n go f ”c h u a n gt z u ”i nj a p a n 5 9 5 2 2 m o d e mc h u a n gs t u d i e s 6 2 5 2 3 s u m m a r y 6 2 5 3c h u a n gs t u d i e si ns o u t hk o r e a 6 3 5 4s u m 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庄子是中国历史上伟火的哲学家、思想家和文学家，庄f 一书也在t ”幽 的思想文化史上占有重要的地位，在中凼的哲学、文学、艺术、美学等办而仃不 可取代的地位，可以说一部庄子贯穿了整个中国文化史，老庄思想取l 孔盂之 道一样站在中国哲学的顶端。 晚清时期，政治风雨飘摇，西方的峰船利炮不仅轰丌了i f l 凼防】关锁的大门， 也带来了很多西方的新思想。这种文化的冲击，使庄学研究也呈现了很多新的特 点，产生了一大批用西方思想研究庄子的学者，这就使：二十：纪的j i 学研究 呈现两种不同的研究走向，一是延传统考据前行，一是用凸方哲学对鹰学进行新 的闸释。新中国成：匹至改革，j 1 ：放前，因为政治原因庄学研究分为两支。港台部分 承前人研究成果，且在两方思想的影响下，进行了庄子美学、比较等方面的 研究。大陆部分则丌始对庄子阶级性的探讨。这两个庄学研究的支流在大陆 全面丌放之后最终合流。本文试图将西学东渐之后的庄学研究进 r 梳理，以图说 明庄学研究的进程与现状。 本文分为八部分。 第一部分，现代庄学的丌创期1 9 0 0 1 9 4 9 ：解放前的研究成果以校勘注释为 多，受新思潮影响下的庄学思想解读也值得我们借鉴。严复、胡适用西方视角解 读庄子，章太炎、梁启超“以佛解庄”，闻一多注意到的庄子文学问题都对后世 产生了很大的影响。 第二部分，马克思主义指导下的庄学发展期1 9 4 9 1 9 7 8 ( 中国大陆) ：马克 思主义指导下的庄学研究，主要集中在庄子的阶级性方面。 第三部分，二十世纪五十年代至七十年代的港台庄学研究：这期间，港台庄 学研究延续了五十年代之前的西学传统，很多学者用借助其地理优势，用西方的 最新文艺理念对庄子进行解读，影响比较大的是对庄子的文学及美学解读。 第四部分，庄学研究合流后的繁盛期：改革开放后，两岸研究合流，庄学研 究总体水平上大有进步，开辟了很多如庄子美学、庄子文学的新专题、新领域， 庄学的比较研究也开始兴盛，很多学者用崭新的视角来观察庄学。在这期间，学 者们试图用新思路、新方法对庄子进行解读。 第五部分庄学海外研究：分为西方世界、r 本、韩国三部分。通过对不同地 域研究的整理，大致可以窥见西方世界与受中国文化影响较大的汉文化圈在受容 方面的区别。 第六部分，庄学研究的研究：此部分总结了有关庄学研究成果综述的论文和 山东人学硕i 学位论义 2 0 著，有助于学者辨清源流。 第七部分关于庄子其人其书相火问题的考论总结 第八部分，总结与展望：回顾二十世纪以来一百多年的庄学研究状况，并对 未来的庄学研究方向进行了推测。 关键洲：庄学研究；二十世纪：述评 山东人学硕l j 学位论文 e x e c u t i v es u m m a r y c h u a n g t z ui st h e g r e a t e s t p h i l o s o p h e r , i d e o l o g i s t a n d l i t e r a t o r , a n d h i s l i t e r a t u r e c h u a n g t z u i sa l s oo c c u p i e sa ni m p o r t a n tp o s i t i o ni nt h ei d e o l o g i c a la n d c u l t u r a lh i s t o r yo fc h i n a ，h a sg r e a ti n f l u e n c ei nc h i n e s ep h i l o s o p h y , l i t e r a t u r e ，a r ta n d a e s t h e t i c a si ti s , c h u a n gt z u ”h a st h r o u g h o u tt h ew h o l eo fc h i n e s ec u l t u r e ，a n dt h e t a o i s mo fl a o t z ua n dc h u a n g t z uh a sr e a c ht h et o po fc h i n e s ep h i l o s o p h ys u c ha s t h ed o c t r i n eo fc o n f u c i u sa n dm e n c i u s int h el a t eq i n gd y n a s t y ，d i dt h ef e u d a lr u l e r sa d o p tap o l i c yo fs e c l u s i o n ，c h i n a w a st r o u b l e db yp o l i t i c a li n s t a b i l i t y w i t ht h ei n v a s i o no fc h i n ab yw e s t e r np o w e r s ，i t a l s ob r i n g st h ew e s t e ni d e aw h i c ha l s os h o w e dal o to fn e wf e a t u r e so nt h es t u d i e so f c h u a n gt z u p r o d u e dal a r g en u m b e ro fs c h o l a rw h os t a r t e ds t u d i e s “c h u a n gt z u w i t hw e s t e nv e r s i o n t h e n o r et h es t d u t yo f “c h u a n gt z ui n2 0 t hh a sp r e s e n t e di nt w o d if f e r e n tw a y s t h ef i r s ti st h ee x t e n s i o no ft h et r a d i t i o n a lt e x t u a lf o r w a r d ，a n da n o t h e r i sc r e a tan e wi n t e r p r e t a t i o nb yt h ew e s t e ni d e a d u r i n gt h ep e r i o do ft h ef o u n d i n go f e r c h i n aa n db e f o r et h er e f o r ma n do p e n i n gu p , c h u a n gt z u s t u d i e sh a sb e e n d i v i d e di n t ot w od i f f e r e n tb r a n c h e sb yp o l i t i c a lr e a s o n s h o n g k o n ga n dt a i w a na r e a a r ef o c u so na e s t h e t i ca n dc o m p a r i s o np a r t sw i t hc o m b i n a t i o no f p r e v i o u st h e o r y a n dw e s t e ni d e a t h em a i n l a n do fc h i n ai sf o c u so nt h ec l a s sn a t u r eo f “c h u a n gt z u d u et ot h ep o l i t i c a lr e a s o n s b u te v e n t u a l l yt h e t w ob r a n c h e so ft h e o r yh a sb e e n r e u n i t e da f t e rt h er e f o r ma n do p e n i n gu po fm i n l a n dc h i n a h o w e v e r , i ti sac o m f o r t t os e et h a tt h eo v e r s e as t u d i e so f c h u a n gt z u i sc o n t i n u o u se i t h e r t h i sa r t i c l e a t t e m p t st os i m p l ys o r to u tt h e c h u a n gt z u s t u d i e sa f t e rt h ew e s t e ni d e ai n f l u n c e d a n da l s oi no r d e rt oe x p l a i nt h ep r o c e s s i n ga n ds t a t uo f “c h u a n gt z u ” ， t h i sa r t i c l ec o n s i s t so f8p a r t s p a r ti ，l e a r nt oc r e a t eam o d e r nc h u a n gs t u d i e so f19 0 0 - 19 4 9 ：a st h em a i n r e s e a r c hr e s u l t so fm o d e rc h u a n gs t u d i e sb e f o r el i b e r a t i o ni sb i a s e dt o w a r dc o l l a t e c o m m e n t s ，a n dt h en e wa n a l y s i so fc h u a n gs t u d i e sw h i c ha f f e c t e db yn e wt r a i no f t h o u g h t i sa l s o q u o t a b l e y a nf u ，h u s h i r e p r e s e n tc h u a n gt z ub y w e s t e r n p e r s p e c t i v e ；z h a n gt a i y a n ，l i a n gq i c h a o si n t e r p r e t a t i o n o fc h u a n gt z uw i t h 3 山东人学硕 j 学位论义 b u d d h i s m ；t h el i t e r a t u r ei s s u eo fc h u a n gt z uw h i c hi n d i c a t e db yw e ny i d u op r o d u c e d g r e a te f f e c to nl a t e rt i m e s p a r t i i ，c h u a n gs t u d i e su n d e rt h eg u i d a n c eo fm a r x i s m19 4 9 19 7 8 ( c h i n a ) ： c h u a n gs t u d i e su n d e rt h eg u i d a n c eo fm a r x i s mm a i n l yf o c u so nt h ec l a s sn a t u r e t h e o r y p a r t 1 1 1 c h u a n gs t u d i e si nh o n gk o n ga n dt a i w a nd u r i n gt h ef i f t i e sa n dt h e s e v e n t i e st w e n t i e t hc e n t u r y d u r i n gt h i sp e r i o d ，c h u a n gs t u d i e si nh o n gk o n ga n d t a i w a nu n d e 九a k ea n de x t e n d e dt h ea p p r o a c hb e f o r ef i f t i e sw h i c hc o n n e c tw i t hw e s t e n t r a d i t i o n u n d e rt h eb e n e f i to fg e o g r a p h i c a la d v a n t a g e s ，t h el a t e s tw e s t e r nl i t e r a r y c o n c e p t sh a sb e e nu s e dt oi n t e r p r e tc h u a n gt z u ，a n dp r o d u c e dt h eg r e a t e s ti m p a c to n t h eli t e r a r ya n da e s t h e t i ci n t e r p r e t a t i o no fc h u a n gt z u p a r ti v , t h ee p a c m eo fc h u a n gs t u d i e sa f t e rt h ec o m b i n e d ：a l o n gw i t hr e f o r m a n do p e n i n gu p ，t w ob r a n c h e so fc h u a n gs t u d i e sh a sc o m b i n e d t h ec o m b i n a t i o n b r i n g st r e m e n d o u si m p r o v e m e n ti nc h u a n gs t u d i e s n e wt o p i c sa n da r e a so na e s t h e t i c ， l i t e r a t u r eo fc h u a n gt z uh a sb e e nd e v e l o p e d ，t h e c o m p a r a t i v es t u d i e so fc h u a n g b e g a nf l o u r i s i n ga n daf r e s hp e r s p e c t i v em a k eaf i g u r ea to b s e r v et h ec h u a n gs t u d i e s d u r i n gt h i sp e r i o d ，s c h o l a r sh a v et r i e dt ou s en e wi d e a sa n dn e wm e t h o d st oa n a l y s c h u a n gt z u p a r tv , c h u a n gt z uo v e r s e as t u d i e sw h i c h d i v i e di n t o3p a r t ：w e s t e r nw o r l d ，j a p a n a n ds o u t h k o r e a a c c o r d i n gt h ec o l l a t i o no fd i f f e r e n ta r e a s c a nu n d e r s t a n dt h e d i f e r e n c eo fa c c e p