培智感统课《坐上大龙球》教学设计.doc

培智三年级感统坐上大龙球教学设计一、教学目的通过让学生体验大龙球的坐位训练（坐上大龙球及上下运动、左右摆动），发展智障学生本体感受性，提高学生的坐位平衡能力、下肢蹲起能力及腰臀协调能力，锻炼学生下肢体肌肉群力量；通过“冰川时代大冒险”的情景教学，提高学生对数字和音乐节奏的敏感性，发展学生克服困难、挑战成功的意志力，同伴协同能力和团队意识。二、教学目标1、体验大龙球，感知大龙球的特性；2、正确掌握大龙球的坐位训练动作要领： A类生：熟练掌握，并可独立进行坐、上下、左右以及组合训练；B类生：能够独立完成单项训练，在老师的辅助下完成组合练习。 C类生：能够独立完成坐上大龙球和上下运动，在老师的辅助下可完成左右摆动单项练习。三、教学重难点1、教学重点：大龙球的坐位上下运动、左右摆动。2、教学难点：大龙球坐位左右摆动训练。四、教学方法情景教学法、直观演示法、讲授法、练习法、游戏法、音乐教学法。五、教学过程（一）设置情景教学师生问好后，老师创设情景：同学们，今天老师想带大家去参加“冰河时代大冒险”，闯关成功的同学会获得小勇士胸章，你们想去吗？（想） 请各位同学们迅速站成一排！（常规教学）1、立正稍息，报数（1-8），所以今天参加闯关的同学一共多少名？（8）2、那么谁知道我们去参加闯关的今天是2016年几月几日？（2016年12月9日）我们一起说，今天是2016年12月9日。 （二）课前热身开始闯关之前，我们为了防止肌肉拉伤一起来做做热身好不好？要做什么准备工作？（教师活动手脚）第一个动作，一起来活动手腕脚腕；第二个动作，腰部运动；第三个动作，小兔子跳。（三）“冰河时代大冒险”闯关（欢迎同学们来到“冰川时代大冒险”闯关，同学们ready？go！）依次通过跨栏独木桥四分之一圆跳床后，（创设情境：祝贺同学们都成功通过跨栏独木桥四分之一圆跳床了，欢迎同学们来到最后一关，这一关叫做：坐上大龙球。请同学们坐上大龙球，然后跟着音乐完成上下左右运动，就成功通过了所以关卡。最后成功的同学将获得小勇士称号和小勇士胸章，同学们加油哦！）教师出示教具：这个就是大龙球，跟老师念“大龙球”，现在同学们一起围上来摸一摸压一压，大龙球软不软？同学们想不想坐上去？那么该怎么坐上大龙球呢?同学们先来看看老师是怎么做的？（四）坐上大龙球身体站在大龙球前面，双脚自然分开，慢慢坐上去时双手轻轻放在大龙球两边固定住，坐实后身体挺直，慢慢地拿开双手。学生观察教师的动作示范。好了，现在到了同学们表现的时候了，下面请同学们照着老师的样子，试着坐上大龙球。学生迅速拿取大龙球，并迅速站成一排，老师口头重复动作要领，并指导学生进行实际操作。坐稳后，拍手数数1-10，比一比看哪个同学坐的最好。口头表扬学生。（五）大龙球的上下运动练习同学们都坐的很稳，那让我们一起来试试上下动一动好不好？（好）。老师边和同学上下运动，并口述动作要领来矫正学生错误动作：双脚自然分开，膝盖弯曲，身体挺直，双手叉腰，屁股轻轻的在大龙球上上下弹动。同学们真棒！现在同学们和老师一起喊着节拍左右动好不好？；做的很好！加快节奏再来一遍！1-2-3-4-5-6-7-8,2-2-3-4-5-6-7-8。下面同学们两两一组，面对面，手拉手做做看，1-2-3-4-5-6-7-8,2-2-3-4-5-6-7-8，非常棒！同学们一起给自己鼓鼓掌！（教师指导）。同学们都非常棒的掌握了坐上大龙球的上下运动，那么左右摆动该怎么做呢？同学们想不想学习？（想）那么在学习之前，我们先做一个小游戏休息放松下好不好？（六）放松游戏与难点突破工作同学们会不会扭屁股呀？（边说边做）都会呀，那我们一起来跳一段扭屁股的disco好不好呀？同学们一起跟着音乐扭扭屁股（音乐）同学们跳的真棒！开心不开心呀？那我们现在把扭屁股增加难度，变为弯腰屈膝左右摆臀，老师做一次你们认真观察，（教师示范）下面同学们试着自己做做看，老师进行个别指导。（七）大龙球的左右摆动练习坐上大龙球的左右摆动比较难，不过呀，左右摆动其实和我们刚才的扭屁股游戏是一样的动作，只不过我们是把坐在大龙球上扭屁股，老师发现刚才大家做的非常好，相信大家在大龙球上也会做的很好。教师不示范，直接请同学们自己尝试做，教师个别指导学生。（重点辅助C类学生做。）同学们真棒！现在同学们和老师一起喊着节拍左右动好不好？1-2-3-4-5-6-7-8,2-2-3-4-5-6-7-8；再一次！1-2-3-4-5-6-7-8,2-2-3-4-5-6-7-8。非常棒！那现在老师请一位同学给大家当小老师，带着同学们一起做好不好？1-2-3-4-5-6-7-8,2-2-3-4-5-6-7-8；他做得好不好？我们一起给他鼓鼓掌。 （八）组合练习现在让我们把上下左右连起来做做看，好不好？先上下再左右，（教师和学生一起做）1-2-3-4-5-6-7-8,2-2-3-4-5-6-7-8；（左右）3-2-3-4-5-6-7-8，4-2-3-4-5-6-7-8；非常棒！现在老师和同学们一起试着跟着音乐的节奏来练习一次，好不好？非常棒！老师觉得大家可以接着挑战我们的“冰河时代大冒险”闯关了？同学们觉得呢？准备好了吗？那我们一起大声喊挑战！（恭喜同学们完成“冰河时代大冒险”的所有关卡，闯关成功，小勇士们棒棒哒）同学们我们一起来击掌庆祝下！（老师和学生逐个击掌，同学们互相击掌）（九）颁发奖励和课堂小结给同学们颁发小勇士胸章，教师做课堂小结：同学们完成了挑战，我们这节课也学会了坐上大龙球，以及上下左右运动，我们一起拿出大拇指夸夸自己夸夸身边的小伙伴好不好？（棒棒，我真棒，下次还要这个样，棒棒，你真棒，下次我们还这样！）（十）放松练习和