（体育教育训练学专业论文）艺术体操集体项目5绳的成套编排构成分析.pdf

中文摘要 艺术体操集体项目是我国艺术体操的重点项目。集体项目又分为同种器械和不 同种器械项目。5 绳作为同种器械项目，有其自身的特点。本文以2 0 0 7 年好运北京 艺术体操邀请赛和2 0 0 8 年北京奥运会集体项目前8 名运动队的5 绳和3 圈2 棒的 成套动作( 共计3 2 套) 为研究对象，运用文献资料法、录像分析法、数理统计法 对艺术体操集体项目5 绳的成套编排构成进行研究分析。本研究从三个方面展开： ( 1 ) 好运北京与奥运会5 绳成套动作构成对比及世界艺术体操集体项目5 绳的总 体成套构成状况；( 2 ) 好运北京与奥运会集体项目“5 绳与3 圈2 棒”成套动作构 成对比分析；( 3 ) 奥运会集体项目5 绳中外前三名成套动作构成对比分析。 研究结果表明： 世界艺术体操集体项目5 绳的成套构成状况：( 1 ) 难度以跳跃、柔韧和波浪、 交换为主要构成部分，跳跃体现绳的器械特点，柔韧和波浪体现艺术体操的特点， 交换难度体现集体项目的特点。( 2 ) 交换难度运用不均衡，高价值类型的交换比较 少。( 3 ) 协作总体分布不均衡。( 4 ) 绳的器械特点决定了在熟练性动作中，跳的过 程中抛绳运用频率最高。 与好运北京邀请赛相比，北京奥运会集体项目5 绳的编排变化：( 1 ) 复合难度 动作的数量和比例有所上升，这样更能表现动作的丰富多样。( 2 ) 更加强调交换难 度，从而更能体现集体项目的特点。( 3 ) 奥运会选用了更多高价值类型的协作。( 4 ) 奥运会5 绳的器械使用数量和类型都有所减少。 与3 圈2 棒相比，5 绳的劣势：( 1 ) 与3 圈2 棒相比，5 绳的协作次数较低， 高价值的协作运用较少。相比而言3 圈2 棒的协作方式更灵活多样，更能体现集体 项目的高惊险性。( 2 ) 绳的器械局限性决定了5 绳的熟练性动作在数量和类别上都 少于3 圈2 棒。 中外前3 名对比揭示我国集体运动队5 绳的成套构成状况：( 1 ) 我国集体项目 运动队协作次数最多，且有协作创新，但是单个动作协作价值偏低。( 2 ) 我国集体 项目运动队熟练性动作的数量和价值都比其他优秀国家运动队低，这表明我国运动 员对熟练性动作掌握不够。 关键词：艺术体操；集体项目；5 绳：成套编排；构成 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s a b s t r a c t g r o u pe v e n to fr h y t h m i cg y m n a s t i c si s t h em o s ti m p o r t a n tp a r to fo u ra r t i s t i c g y m n a s t i c sp r o j e c t g r o u pe v e n to fr h y t h m i cg y n m a s t i c si sd i v i d e di n t ot h es a t n ek i n d s o fa p p a r a t u sm o v e m e n ta n dd i f f e r e n tk i n d so fa p p a r a t u sm o v e m e n t 5r o p e sa st h es a m e k i n d so fa p p a r a t u sm o v e m e n t ，h a si t so w nc h a r a c t e r i s t i c s i nt h i sp a p e r , t h et o pe i g h t t e a m so fg r o u pe v e n t s ( at o t a lo f3 2s e t s ) i ng o o dl u c kb e i j i n g2 0 0 7r h y t h m i c g y m n a s t i c si n v i t a t i o n a la n dt h e2 0 0 8b e i j i n go l y m p i cg a m e sa r eu s e df o r t h es t u d y ，b y u s i n gt h em e t h o d so fd o c u m e n t a r y ，v i d e oa n a l y s i sa n dm a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c sp r o j e c tt o a n a l y s i st h ec o n s t i t u t e so fa s e to f5r o p e s 1 1 1 i sr e s e a r c hl a u n c h e sf r o mf o u ra s p e c t s ：( 1 ) c o m p a r a t i v ea n a l y s i sb e t w e e nl u c k yb e i j i n ga n do l y m p i cg a m e sa b o u tt h em o v e m e n t c o n s t i t u t i o no f5r o p e s ，a n di n v e s t i g a t et h ew o r l d5r o p e s o v e r a l ld e v e l o p m e n t c o n d i t i o n s ； ( 2 ) c o n t r a s t i v ea n a l y s i st h ec o m p l e t es e tm o v e m e n tc o n s t i t u t i o nb e t w e e n “5r o p e sa n d3 h o o p s2c l u b s ”i nl u c k yb e i ji n ga n do l y m p i cg a m e s ；( 3 ) c o n t r a s t i v ea n a l y s i st h e5 r o p e s c o m p l e t em o v e m e n tc o n s t i t u t i o no ft h ef i r s tt h r e et e a m si no l y m p i cg a m e s t h er e s u l t ss h o wt h a t ： t h es t a t u so f5 r o p e s c o m p l e t es e tm o v e m e n tc o m p o s i t i o no ft h ew o r l da sf o l l o w ：( 1 ) j u m p ，f l e x i b i l i t y ，w a v e s ，a n de x c h a n g ea r et h em a i nc o m p o n e n to ft h ed i f f i c u l t y j u m p e m b o d i e st h ec h a r a c t e r i s t i c so ft h er o p e ，f l e x i b i l i t ya n dw a v e sr e f l e c tt h ec h a r a c t e r i s t i c s o fr h y t h m i cg y m n a s t i c s t h ee x c h a n g eo ft h ed i 晒c u l t yr e f l e c tt h ec h a r a c t e r i s t i c so ft h e g r o u pp r o j e c t ( 2 ) t h eu s i n go ft h ee x c h a n g eo ft h ed i f f i c u l t yi sn o tb a l a n c e d ，h i g h - v a l u e t y p eo fe x c h a n g ei sl e s s ( 3 ) t h eo v e r a l ld i s t r i b u t i o no ft h ec o l l a b o r a t i o ni su n e v e n ( 4 ) t h eu s i n go ft h r o w i n gr o p ed u r i n gaf l i g h te l e m e n th a st h eh i g h e s tf r e q u e n c y ，w h i c h d e c i d e db yt h ec h a r a c t e r i s t i c so ft h er o p e c o m p a r e dw i t ht h eg o o dl u c kb e i ji n g ，t h ec o l l e c t i v ec h a n g e si nt h es t r u c t u r eo f j u s t i c eo f5r o p e si n t h eo l y m p i cg a m e s ：( 1 ) t h en u m b e ra n dp r o p o r t i o no ft h e c o m p o u n dd if f i c u l t yh a si n c r e a s e d ，s ot h a ti tc o u l db e t t e rp e r f o r m a n c et h er i c ha n dv a r i e d m o v e m e n t s ( 2 ) g r e a t e re m p h a s i so nt h ee x c h a n g eo ft h ed i f f i c u l t y ，i no r d e rt ob e r e r r e f l e c tt h ec h a r a c t e r i s t i c so ft h eg r o u pe v e n t ( 3 ) i nt h eo l y m p i cg a m e s ，t h et e a m ss e l e c t m o r eh i g h v a l u et y p e so fc o l l a b o r a t i o n ( 4 ) i nt h eo l y m p i cg a m e s ，t h en u m b e ra n dt h e t y p eo ft h e5r o p e sr e d u c e db o t h c o m p a r e dw i t h3h o o p s2c l u b s ，t h ec h a r a c t e r i s t i c sa n dd i s a d v a n t a g e so ft h e5r o p e s ： ( 1 ) c o m p a r ew i t h3h o o p s2c l u b s ，t h en u m b e ro f5r o p e s c o l l a b o r a t i o ni sl o w e r ，t h e u s i n go fh i g h v a l u ec o l l a b o r a t i v ei si e s s c o m p a r e dt o5r o p e s ，t h ec o l l a b o r a t i o n a p p r o a c ho f3h o o p s2c l u b si sm o r e f l e x i b l ea n dv a r i e t y ，w h i c hc o u l db e r e rr e f l e c tt h e h i 曲a d v e n t u r eo fg r o u pe v e n to fr h y t h m i cg y m n a s t i c s ( 2 ) n el i m i t a t i o n so ft h e e q u i p m e n to fr o p ed e t e r m i n et h a tt h en u m b e ra n dt h et y p e so ft h em a s t e r yo f5r o p e sa r e l e s st h a n3h o o p s2c l u b s c o n t r a s t i v ea n a l y s i st h e5r o p e s c o m p l e t em o v e m e n tc o n s t i t u t i o no ft h ef i r s tt h r e e t e a m si no l y m p i cg a m e s ，w h i c hr e v e a l st h es t a t e m e n to fo u rg r o u pt e a m sc o m p l e t e m o v e m e n tc o n s t i t u t i o n 嬲f o l l o w ：o ) t h en u m b e ro ft h ec o l l a b o r a t i o no fo u rs p o r t st e a m s i st h em o s t ，a n dt h e r ei sc o l l a b o r a t i v ei n n o v a t i o n ，b u tt h ev a l u eo fe a c hc o l l a b o r a t i o ni s l o w ( 2 ) n en u m b e ra n dt i l ev a l u eo f0 1 1 1 t e a m sm a s t e r ym o v e m e n ti sl o w e rt h a no t h e r c o u n t r i e s s p o r t st e a m s ，t h i si n d i c a t e st h a tc h i n a s a t h l e t e sa r en o tg o o da tm a s t e r y m o v e m e n t k e yw o r d s ：r h y t h m i cg y m n a s t i c s ；g r o u pe v e n t ；5r o p e s ；c o m p o s i t i o n ；c o n s t i t u t e 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i $ 华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作 所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或 集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在 文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 作者签名：佘秀r 丑日期：知哆年衫月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借 阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进 行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权 中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到中国学位论文全文数据库，并通 过网络向社会公众提供信息服务。 作者豁黼奎 魄_ 年月日 导师签名： 日觊矽a 9 本人已经认真阅读“c a l l s 高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的 学位论文提交“c a l l s 高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程 中的 规定享受相关权益。圄重途塞逞窑蜃澄蜃；旦圭生；旦二生；旦三玺蕉查! 作者签名：徘 嘲：_ “忡 导师签名： 日期：功d 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 1 前言 1 1 选题依据和研究意义 1 1 1 艺术体操集体项目在我国的重要地位 中国艺术体操集体项目虽然成绩不稳定，但是在实力上，已经具备了与世界强 队抗衡的条件。它是我国艺术体操的重点项目、也是2 0 0 8 年北京奥运会的夺标项 目。国家体育总局2 0 0 8 年重点科技攻关项目正是集体项目。 艺术体操集体项目的起步比个人项目晚，但是在世界大赛上，我国艺术体操集 体项目的成绩始终优于个人项目( 见表1 1 和图l 1 ) 。在1 9 9 5 年第1 9 届世锦赛暨 奥运会入围赛上中国队成为首届集体项目奥运比赛唯一一支非欧队伍。在亚特兰大 奥运会上，中国再接再励，闯入前5 名。中国艺术体操集体项目不仅有过辉煌的历 史，而且正以快速的步伐向前迈进。0 7 年好运北京艺术体操邀请赛上中国队集体项 目排名第三，0 8 年北京奥运会上中国队集体项目第二。这两次比赛更加增强了中国 艺术体操队对集体项目的信心。然而要想在竞争激烈的国际赛场上保持第一集团的 位置，不仅需要教练员和运动员的努力，更需要科研的支撑。 本研究旨在对艺术体操集体项目5 绳成套动作进行剖析，探寻绳在艺术体操集 体项目中的编排特点和我国艺术体操集体项目5 绳成套动作中难度价值与艺术价值 的薄弱因素，以期给教练员优化成套动作编排提供有价值的参考，为我国5 绳在艺 术体操集体项目中的长久发展积累一些科研素材。 表1 1 历年我国艺术体操个人项目与集体项目比赛成绩对比表 注：0 0 年奥运会、0 1 年世锦赛没有集体项目：0 2 年世锦赛没有个人项目。 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 2 5 2 0 懿1 5 婢1 0 5 0 “ ，? 1j i t ，：一、；一，、”i 口个人项目 一 集体项目 f r墓丹1|r 0fh 1234567891 011 编号 图1 - 1 我国艺术体操历年艺术体操个人项目与集体项目比赛名 次对比 1 1 2 绳操所独具的器械特点 艺术体操正式比赛所使用的器械包括绳、圈、球、棒、带五种器械。这五种器 械的形状、质地和重量各不相同，分别有符合自身规格要求的器械项目特点。绳是 属于细长的软器械，比圈、棒、球更难于控制。绳子柔软而细长的特点使绳的动作 具有流畅、柔软、轻巧和绳形变化的特性。鉴于绳子柔软的特性，其动作要与身体 动作完美结合，就更增加了难度。 绳的动作与球相比不如其动作圆润、流畅、优美和富于变化：与带相比不如彩 带动作柔软、飘逸、优美、流动感强；与面积最大的器械圈相比不如其运动形式丰 富、动作幅度大；与双器械棒相比不如其动作精细巧妙。因此有必要通过研究找出 集体5 绳成套编排中绳的器械运用特性，使得器械与身体动作更好的结合，以弥补 绳编排的单调。在比赛中成套动作是通过教练员和运动员不断实践磨合出来较为合 理的编排。本研究是以0 7 年好运北京艺术体操邀请赛和0 8 年北京奥运会艺术体操 集体项目5 绳和3 圈2 棒的成套动作为研究对象，探寻绳在集体项目中的运用特性， 为我国艺术体操集体项目5 绳的成套动作编排提供参考依据。 2 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 1 1 3 集体项目5 绳的发展现状与展望 表1 2 艺术体操集体项目成人组2 0 0 5 2 0 1 2 年的器械周期1 1 2 】 ( 注：2 0 0 9 2 0 1 2 年器械周期资料来源国际体操联合会2 0 0 7 年l o 月最新公布) 2 0 0 5 2 0 0 8 年期间，不同种器械3 圈2 棒连续四年没有变化，而同种器械从0 7 年开始由5 带变为5 绳，各国都将会对5 绳适应时间降低至最短，面临奥运会的举 行，对5 绳的各种运用将会更加多样化。国际竞争日益激烈，谁先适应新项目，谁 先掌握项目的发展规律，谁将引领项目发展的潮流。5 绳是2 0 0 8 年北京奥运会艺术 体操比赛的规定集体项目之一，器械奥运周期安排显示2 0 0 9 年到2 0 1 2 年的集体项 目中不同种器械连续4 年都是3 带2 绳。绳的运用将持续到下一个周期，并贯穿始 终( 见表1 2 ) 。因此集体项目5 绳的项目特点有待我们去投入更多的时间进行研究。 对2 0 0 7 年好运北京邀请赛进行统计分析，数据表现以下特征： 1 ) 集体项目难度的得分特征情况来看( 见表1 3 ) ：除了俄罗斯的5 绳与3 图2 棒持平、西班牙5 绳略高于3 圈2 棒外，其余国家的5 绳得分均低于3 圈2 棒。其 中意大利5 绳的难度得分为8 0 5 分，3 圈2 棒的难度得分为8 7 ，两者相差o 6 5 分。 2 ) 集体项目各个国家的难度完成率表现的特征( 见表1 3 和图1 2 ) ：5 绳的 难度完成率普遍低于3 圈2 棒。仅有中国5 绳略高于3 圈2 棒l 。 3 ) 艺术价值得分表现的特征为( 见表l 一4 和图1 3 ) ：除了俄罗斯5 绳的艺术 价值得分高出3 圈2 棒o 0 5 分，保d h 禾t l 亚两个项目得分持平外，其余国家的5 绳的 艺术价值得分均低于3 圈2 棒。 如上这些数据表明：5 绳的运用与3 圈2 棒相比有一定的差距。差距表现在哪 些方面是一个值得我们深思的问题，本研究将解答该问题。 l i t ! h t t p ：w w w f i g g y m n a s t i c s c o m i n d e x 2 j s p ? m e n u = d i s r g 3 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 表1 32 0 0 7 年好运北京集体项目难度得分情况 俄罗斯意大乖j中国自俄罗斯保加利亚以色列乌克兰西班牙 国家 图1 - 2中外运动队难度完成情况对比 表1 42 0 0 7 年好运北京邀请赛艺术价值得分情况 匾酉 i ! ! 璺；挂i 9 5 9 ： 圃 菜8 5 小 8 7 5 奎、 和百分比对比统计表 通过对好运北京邀请赛和北京奥运会两次比赛难度的统计对比发现难度数量 变化较大的是跳跃和复合难度。跳跃难度的数量和比例都有所下降，复合难度的数 量都有所上升，其它类型的难度数量和百分比变化不大( 见上表5 1 ) 。这表明在备 战奥运会期间，有些运动队在5 绳的编排中将部分单一的跳跃难度变为复合难度， 进一步表现动作的丰富多样，增强成套动作的观赏性。 1 2 0 1 0 0 8 0 6 0 4 0 2 0 o 。 ” 一 霞 厂 羹 ， ，e 一 季翼 霾 气 鋈 ，一霜 ， 一| ，l 一一 雾瑚缀獭雾胤漉 跳平衡转体柔韧和波浪交换复合 图5 - 1 世界艺术体操集体项目5 绳成套动作难度数量( 个数) 分布图 5 绳作为艺术体操集体项目，其难度由交换难度、非交换难度( 含混合难度) 组成。其中非交换难度包括跳跃、平衡、转体、柔韧和波浪。从好运北京和奥运会 1 2 两次比赛难度的总体数量对比来看，5 绳以跳跃、柔韧和波浪、交换这三类动作为 主( 见上图5 1 ) 。其中跳跃体现绳的器械特点，柔韧和波浪体现艺术体操的特点， 交换难度体现集体项目的特点，这也展现了艺术体操集体项目5 绳的成套构成规律。 如果在5 绳的成套编排中，没有足够的交换难度就会因为违背了规则对集体项目的 要求而扣分，而且成套整体构成也将无法突出集体项目的特点。 袁5 - 2 世界艺术体操集体项目5 绳成套动作交换难度数量( 个数) 构成对比统计表 价值 e 0 4e 05e 08e 09e 1 0 e n 好运北京 2 62 02l0 4 9 奥运会 1 82 8iil 4 e n 4 44 83 2 l9 8 注：助4 表示交换价值为0 4 ：ee h 表示交换总价值。 通过对好运北京邀请赛和北京奥运会两次比赛交换难度的统计对比发现交换 难度数量没变，总体难度价值有很大的提升( 见上表5 - 2 ) ，这反映了奥运会的总体 竞技水平高于好运北京，也说明在好运北京q 奥运会这半年的时间内各国在编排上 更加强调了交换难度的运用，以体现集体项目的特点。 图5 2 世界艺术体操集体项目交抉难度运用次数的总体分布图 从好运北京邀请赛和北京奥运会两次比赛交换难度的总体运用分布来看，世界 艺术体操集体项目5 绳的变换难度以0 4 、0 5 的价值类型为主，缺乏高价值类型的 交换难度( 见上图5 - 2 ) 。 艺术体操集体项目是具有较强艺术性的项目，其艺术性不仅仅体现在伴奏音乐 的悦耳动听运动员的优雅漂亮，体操服装的色彩缤纷，从艺术体操的本质特点来 讲主要体现于运动员高难度的身体技术和与娴热精湛的器械技术的完美融合。随着 艺术体操项目的不断发展和完善，该特点将越来越突出的显现出来。通过对世界艺 术体操集体项目5 绳的身体难度跳跃、平衡、转体、柔韧和波浪的各娄型难度动作 | 著虬叭叭= | 的选用情况及其与器械结合的状况进行统计，发现难度与器械的结合是世界艺术体 操的弱势，身体组难度类型较少，结合加分的器械动作不够( 见附件) 。 难度与器械的结合是世界艺术体操的弱势，同样也是我国艺术体操的弱势。 世界艺术体操集体项目5 绳的身体难度及其与器械结合的弱势在好运北京和奥运会 中再次显露，但其中也不乏难度与器械绳的巧妙结合，对我国艺术体操集体项目5 绳的难度和器械动作编排有一定的借鉴价值。我国艺术体操集体项目5 绳在成套动 作编排中可以扬长避短，一方面借鉴其它国家难度与器械完美结合的方式，另一方 面对于选用次数较多的难度，我们在编排时也要尽量不用，以显示我国集体项目5 绳编排的独特性。 5 1 2 好运北京与北京奥运会5 绳成套动作协作配台构成分析 表5 - 3 好运北京与北京舆运会5 绳各类协作加分使片j 次数对比统计表 注：c 一表示坍作粪掣：c o1 表示协作价值为0 】：、为协作总数域。 集体项日区别于个人项目的特点在于最大限度的强调坍作，通过运动员之间的 协作关系和运动员的协作配合1 i 创新束完成成套动作。运动员的这种精神是集体项 日的媳型特点，它增强了集体项目的艺术魅力和观赏性，增强了成套动作的表洧效 果，并使集体项目主题得到了充分的体现。通过这样一种方式表达所有运动员之间 的协作思想，它清晰的体现在成套动作的始终。艺术体操集体项目每套动作的编排 不但要通过不同关系不同方式来体现运动员之间的配合以及团体动作，还要在集体 动作l i 体现不同类型运动员的悱作配合。将好运北京与北京奥运会嚼次比赛的坍作 动作进行统计对比可以看出奥运会的铷作动作选用了更多的高价值类型，提高最突 出的是c 一0 5 ，增加了7 个，低价值类型的数量有所下评( 见上表5 - 3 ) 。 目5 - 3 世界艺术体操集体项目5 绳成套动作协作类础使用次数分布圈 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 从好运北京和北京奥运会两次比赛协作的总体运用情况来看，c o 1 、c o 5 的运用最多，其次是c 0 2 、c 0 。6 、c 0 3 ，其它类型的运用较少，极不均衡( 见 上图5 3 ) 。 5 1 3 好运北京与北京奥运会5 绳成套动作熟练性构成分析 表5 4 好运北京与北京奥运会5 绳成套熟练性使用次数对比统计表 f 父矿毒占大兰 好运北京 993 603062l 奥运会 1 11 13 612l442 7 彩又0 叁名z- n 注：z ：不用手抛；f ：视线外抛；：绕垂直轴转体抛；，c ：跳抛；：腿下抛：7 。： 抛绳的中间；j 鑫：视线外接；古：绕垂直轴转体接；久：跳接：兰：低姿接；厂：抛绳 的一端；：低姿抛；电，穿过器械抛；又：跳的过程中接小抛的器械；i ：穿过器械 接小抛过来的器械：基：在动力性旋转中接。s ：抛旋转中的器械。 从好运北京和北京奥运会两次比赛熟练性的总体运用情况来看，跳的过程中抛 绳运用频率最高，其次是视线外抛、转体抛、抛绳的一端。两次比赛对比，无论是 总体数量，还是类型总数量，都没有多大的变化。但是在类型的选择上做了较大的 调整。这表明两次比赛期问多数国家对熟练性运用类型做了适当的取舍( 见上表 5 4 ) 。 5 1 4 好运北京与北京奥运会5 绳成套动作器械使用构成分析 表5 5 好运北京与北京奥运会5 绳成套各类器械使用运用次数对比统计表 广9静鸟立卜 好运北京1 62 l4l o2 23 11 92 8 奥运会2 32 5 4 91 52 61 22 7 注：产：小抛一端的绳头： ：在相同的跳跃的过程中，增加一个通过的器械；o ： 身体的转动；- - ：双手持绳将绳打开，绳向前，向后或向侧摆动，做小跳过绳；鸟： 表示在器械运动过程中一个运动西的改变：二皇二：双手持绳将绳打开，绳向前，向后或 1 5 硕士学位论文 m a s t e r st he s i s 向侧摆动，做大跳过绳：一：表示器械运动方向；：运用；和：在一个跳跃下 传递器械或器械不通过手的传递；q q ：系列节奏步；o ：折叠绳；一：运用绳的一端； + ：运用绳的中间；丰：不用双手的运用：= ：在地面上( 伴有失去接触) 。 绳的器械动作包括过绳大跳、过绳小跳、抛和接、小抛一端的绳头、绳的转动 和绳的运用共六大类动作。其中过绳大跳、过绳小跳和小抛绳的一端是绳的技术组 特有的，是绳的典型技术动作。从好运北京和北京奥运会两次比赛器械使用的总体 情况来看( 见表5 5 ) ，世界艺术体操集体项目5 绳的器械使用以过绳大跳、绳的运用、 在跳跃过程中增加一个通过的器械、系列节奏步、小抛一端的绳头和过绳小跳为主。 奥运会与好运北京相比，绳的器械使用总体数量减少了，这也从侧面反映出5 绳的 器械使用是整个世界艺术体操运动队的弱项。当今世界艺术体操不断在强调器械使 用，器械使用的类型应该不断丰富，数量也不应该减少，而实质上奥运会上许多国 家都减少了器械使用的数量和类型，这正是新周期5 带改为5 绳，而许多国家5 绳器 械技术不足的结果。 5 2 好运北京与北京奥运会集体项目“5 绳与3 圈2 棒 成套动作构成 对比分析 5 2 1 “5 绳与3 圉2 棒”交换难度构成对比分析 表5 6 好运北京与北京奥运会“5 绳与3 圈2 棒”各类交换难度使用次数对比统计表 注：e o 4 表示交换价值为0 4 ；e v 表示交换总数量。 从上表5 - 6 中我们可以明确的看出世界艺术体操运动队在0 7 年好运北京邀请 赛和0 8 年北京奥运会上集体项目5 绳与3 圈2 棒的交换难度编排相比在交换难度 动作的数量上只少一个，但是在交换难度价值上却相差较大，3 圈2 棒在成套编排 中有选用了更多价值为0 8 的交换难度，并选择了价值为0 7 的交换难度，5 绳是没 有的。 1 6 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 5 2 2 “5 绳与3 圈2 棒打非交换难度( 含复合难度) 构成对比分析 表5 7 好运北京与北京奥运会“5 绳与3 圈2 棒”非交换难度运用次数对比统计表 从上表5 7 中我们可以看出在2 0 0 7 年好运北京邀请赛和0 8 年北京奥运会中集 体项目5 绳与3 圈2 棒在非交换难度的编排上都倾向于柔韧和波浪，其次是跳跃， 这一点在两个项目上表现一致。5 绳和3 圈2 棒，作为集体项目，由于不受器械规定 组难度的限制，在身体难度的选择上并没有因为项目的不同而表现出明显的差异。 5 2 3 “5 绳与3 圈2 棒”协作配合动作构成对比分析 表5 8 好运北京与奥运会集体成套动作“5 绳与3 圈2 棒”协作加分使用次数对比统计表 注：c 一表示协作类型；c - o 1 表示协作价值为o 1 ；。为协作总数量；v 为协作总价值：圈棒 即3 圈2 棒。 通过对好运北京和北京奥运会两次比赛5 绳与3 圈2 棒的协作加分统计( 见上 表5 8 ) 可以看出3 圈2 棒的协作次数明显高于5 绳。与3 圈2 棒相比5 绳的协作 次数少5 9 次。虽然两者的最高协作价值均为0 7 ，但是5 绳只有2 次o 7 的协作， 而3 圈2 棒竟然达到2 6 次。这是符合器械和项目特点的。就器械特点而言，绳细 长、柔软、质量小，不像圈和棒那样容易控制。就项目而言，5 绳只有一种器械，3 圈2 棒是两种器械，后者变换方式更多。 1 7 5 2 4 “s 绳与3 圈2 棒”熟练性动作构成对比分析 表5 - 9 好运北京与北京奥运会“5 绳与3 圈2 棒”熟练性动作运用次数对比统计表 绳 2751 圈1 5 23 l3 1 3214l l4 1 7 4 1 9 5 棒 3441 33241 1321 8 9 注：z ：不用手抛；看：视线外抛：o i ：绕垂直轴转体抛；， 、 硕士学位论文 m a s t e r st he s i s 汉体育学院学报，2 0 0 1 ( 4 ) 【2 0 田麦久等运动训练学【m 】人民体育出版社，2 0 0 0 ( 8 ) 【2 1 柳喜鲜、邝丽艺术体操国际评分规则演变历程的回顾及其对技术发展的影响【j 】 北京体育大学学报，2 0 0 1 ( 9 ) 【2 2 梁竹，梁桦艺术体操规则的演变与价值取向【j 】成都体育学院学报，2 0 0 1 ( 3 ) 【2 3 洪小平对艺术体操独创性加分的几点思考【j 】成都体育学院学报，2 0 0 2 ( 2 ) 【2 4 倪旭芬从规则变化谈艺术体操的发展趋势和对策 j 】中国体育科技，2 0 0 0 ( 2 ) 【2 5 】汪敏从艺术体操新规则看成套动作的艺术性因素【j 】辽宁体育科技，2 0 0 1 ( 6 ) 【2 6 1 胡凯、刁在箴、张继晶、马更娣艺术体操器械技术的编排的前瞻态势【j 】广州体 育学院学报，2 0 0 1 第2 3 卷 【2 7 赵玉华、刁在箴论规则的演变与艺术体操技术的发展 j 】体育与科学，2 0 0 1 ( 4 ) 【2 8 李卫东、王慧莉、谢琴我国艺术体操技术发展的现状及问题剖析【j 】武汉体育学 院学报，2 0 0 2 ( 6 ) 【2 9 】齐桂凤对世界艺术体操个人项目现状及发展趋势的剖析【j 】浙江体育科学， 2 0 0 0 ( 3 ) 【3 0 1 体育学院通用教材艺术体操【m 】人民体育出版社，1 9 8 9 【3l 】曹蓓娟论艺术体操集体项目之编排 j 】体育科研，2 0 0 1 ( 2 ) 【3 2 - 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