大学生反腐倡廉教育的内容和意义.doc

大学生的反腐倡廉教育【摘要】大学生反腐倡廉教育的目标和主要内容是以社会主义核心价值体系为引领主导,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育加强法制和诚信教育,组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等,引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念,逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。【关 键 词】大学生；反腐倡廉；教育；内容；意义反腐倡廉是古今中外各个国家每年的热点问题之一。一个国家的繁荣和昌盛，必须要预防、面对、治理“腐败”的问题。随着经济全球化的发展,社会的不断进步，“腐败”问题变得日趋严重,这样对社会政治、经济和文化的发展有着严重的阻碍作用，所以，世界各国对反腐倡廉的问题越来越重视。在现今社会中，只有系统的形成了反腐倡廉的自觉性,才能长久的保持社会稳定性，才能实现长久的国泰平安，才能让一个国家更加繁荣昌盛。,大学生是社会发展的继承人,对社会的认知有着一定的局限性。为了防患于未然，反腐倡廉的教育必须从大学校园中着手开始，这样才能让反腐倡廉思想深入到每一位在校的大学生或者每一位教职员工。大学生反腐倡廉教育的内容有许多种,例如进行思想道德上教育、阐述相关法律法规、宣传腐败的危害等多个方面,以及概述大学生反腐倡廉心理教育等.1、 大学生的反腐倡廉教育的内容 学生反腐倡廉教育的目标和主要内容是以社会主义核心价值体系为引领主导,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育加强法制和诚信教育,组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等,引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念,逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观。（1） 、在思想上的腐败教育，深知腐败的危害。 温总理说过：“执政党的最大危险是腐败”，不可否认，腐败对党员干部具有极大的腐蚀性、对党的事业具有极大的破坏性、对人民的利益具有极大的危害性。究其总结出有“五害”分别为害党、害民、害国、害家、害己。1、 “害党”是指腐败践踏党的先进性轻则损害党的形象，重则导致“党亡政息”，使党丧失执政地位，这在苏联和东欧社会主义国家的解体中已经得到证实。可见，反腐败关系到党的生死存亡，绝非危言耸听；2、 “害民”是指腐败损害人民群众的根本利益。“水能载舟，亦能覆舟”国由民而成，若民众的利益遭到损害，那么这个国家也算是走到尽头了；3、 “害国”是指腐败破坏社会稳定。腐败损害党和政府的在民众面前的威信，削弱党和政府的凝聚力，使人民群众与党和政府离心离德，其结果必然导致社会纷争，进而引发动乱，乃至四分五裂。因为东汉末年的腐败现象极为严重，以至于国家战争四面而起，最终形成三国纠纷。4、 “害家”是指腐败导致民生凋敝。因为腐败分子的存在，以至于社会贫富差距呈两极分化，导致贫穷人更贫穷，富人更富，这使得有些人心里不平衡，成为极端分子对社会的和谐国家的稳定造成一定的影响；5、 “害己”，腐败危害贪官自身。纵观古今，绝大多数贪官都没有好下场，如秦之指鹿为马的赵高，被子婴诱杀户灭三族；唐之专权误国的杨国忠，马嵬驿之变被乱刀砍死；清朝贪官和珅富可敌国，被嘉庆皇帝赐死。文强的临刑绝唱“苍天有眼知善恶，天堂地狱一念间”，讲得正是这种道理。作为大学生的我们应该深知明其危害，端正自己的思想，向腐败说“不”。（2） 反腐倡廉，我们持有的看法与做法。 法国某心理学家说过：“我持着向对民众有危害的说不，并以生命起义向它作斗争！”是的，毛主席也曾经说过，一切损害人民利益的都是可恶至极的。腐败现象的存在会让我们的社会不得安宁。面对腐败我们要：1、 大学生要敢于与之作斗争，并要树立反腐倡廉的正确思想。2、 积极参与校园、社会反腐倡廉宣传、组织、活动。3、 对周围的人、或事存在腐败现象时，应及时遏制，并给予劝告。4、 以身作则，用科学知识完善自己、武装自己。（三）、反腐倡廉，学会预防和对策。1.杜绝腐败心理大学生是社会的未来接班人,许多毕业生会步入政界或者初入社会都会经历层层诱惑。所以预防也是极为重要的，大在校期间,多方面受到反腐倡廉思想的教育,可以起到一定的预防作用，可以从心理上击退腐败，杜绝腐败心理的萌芽。腐败心理的产生是个体的主观意志所表现出来的，个体的欲望无限放大时，腐败的的心理就会由然而生。因此，防止腐败心理的发生，需要从个体主观心里培育成良好的情趣，使之不被欲望所驱使；再者磨砺坚强的意志也能克制欲望的无限放大，让之无法产生腐败的心理。2.反腐倡廉行为途径加强反腐倡廉学习,形成正确的人生观、价值观.首先利用优秀的传统文化,切实加强反腐倡廉学习.真正懂得做什么样的人,怎样做人,让反腐倡廉成为人生信条的核心支撑,让反腐倡廉成为内在需求.（2）强化反腐倡廉行为,将反腐倡廉观念内化为反腐倡廉信念当一个人坚信自己的反腐倡廉观念正确,并使这种反腐倡廉观念伴随着内心体验成为自己的行动指南时,就产生了反腐倡廉信念.（3）积极培养自我学习、自我教育的能力自我教育,是自身为了形成良好的道德品质而自觉进行思想转化和行为控制的活动,而价值观教育目的也在于最终内化为受教育者的自觉行动.3.反腐倡廉行为的人格完善人格是一个具有丰富内涵的概念,其中反映了人的多种本质特征.一般包括能力、气质、性格三个方面.要做到陶冶情操,健全人格；体验安全感,从容生活.4.反腐倡廉行为的文化环境营造良好的反腐倡廉环境,就学校来讲,首先充分发挥校园文化在反腐倡廉教育中的重要作用.充分利用校内广播、电影、电视和校报、校刊、校园网等媒体,定期进行廉政勤政新闻报道.以学生社团活动为平台,以校园宣传橱窗等为载体,通过标语、宣传画、警示教育牌,营造浓厚的廉政文化氛围.总之,对大学生开展反腐倡廉教育是一项任重道远的社会系统工程,反腐倡廉教育的成败,不仅关系到大学生是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任,更关系到我党反腐败斗争成绩的巩固,关系到明天党的事业乃至整个中国特色社会主义事业兴衰成败的全局.二、大学生反腐倡廉教育的意义对大学生开展反腐倡廉教育是旨在可行的，也是有必要的！因为反腐倡廉是中华民族传统美德，所以对大学生开展反腐倡廉教育是构建和谐社会、让国家更加繁荣昌盛的需要；对大学生开展反腐倡廉教育是高校培养人才、更是祖国人才培养的的需要；对大学生开展反腐倡廉教育是其成长和成为祖国栋梁的需要；对大学生开展反腐倡廉是其素质的提高，更是国民素质的提高。大学生反腐倡廉教育